消除嫉妒 学会欣赏

消除嫉妒 学会欣赏 教学目的：通过讲故事、表演等让学生认识到嫉妒给人们带来的危害，通过讨论来领会消除嫉妒心的方法，并学会欣赏、赞美别人，善于发现别人的优点，从而让学生学会正确处理人际关系，进行情感交流、情感表达，用积极的心态面对人生。教学重点：领会消除嫉妒心的方法和学会欣赏、赞美别人的技巧 。教学形式：以活动课形式来进行。教学方法：以讲故事 、表演小品、讨论 、游戏为主 。课前准备：一些事例（一个有关嫉妒的故事或表演小品）及幻灯片。教学时间：1小时教学过程：一、引入课题，初步理解嫉妒的危害性。1、通过新闻例子和小品表演引出主题。例子：（幻灯片）在去年报纸上曾刊登某一大学女生宿舍发生的毁容事件，女生陈某因嫉妒同宿舍的谢某在学.，工作等各方面都比她优秀，从而引起心理极度不平衡，在一天晚上在大家睡着后将一瓶硫酸洒在谢某的脸上，造成谢某脸部98%的面积重度烧伤 。 小品表演：下面我们再来看一个小品，进一步认清嫉妒带来的危害性。学生A上台：我叫小林，今年17岁，家里有个哥哥，其实他就比我早出生1分钟，他可讨厌了，嫉妒心强，什么都要和我比，可是他就是比不过我！无论在、生活、人际交往等方面他都不如我；在家里，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈都喜欢我，说我聪明、可爱；在学校他成绩也总是不如我好！老师重视我，他可不服气了！看，他来了（匆匆下台） 学生B上台：我叫大林 ，今年17岁，家里有个弟弟，他虽然只比我小一分钟，可样样都比我强，气死我了！（咬牙切齿的）这不，昨天老师评选班长，又选上他了，没选我！我我太生气了！我一定要给他一点颜色看看（急下）！（1分钟后）学生B垂头丧气地上台：我又出麻烦了，打伤了他，他的腿骨折了，爸爸妈妈还有老师狠狠地批评了我一顿；同学们说我亲兄弟都打，太残忍了，唉，不知什么时候才会好！我很后悔！想想也还是自己的弟弟嘛干吗要这样呢？ 老师总结：同学们，嫉妒心是一种自私、气量狭小、不能容忍他人的性格障碍（幻灯出示）。嫉妒心强的人往往不能同别人融洽地相处，常常与别人冲突。文中的陈某、小品中的大林都因嫉妒心太强，不能正确看待他人的长处，结果既害人又害己，可见嫉妒心太强的人，可能会因一时的冲动干出傻事。既如此，我们该如何消除嫉妒，与别人和睦相处呢？下面我们深入探讨。 二、主题讲述：消除嫉妒，学会欣赏。在生活中，在中，某个方面比我们优秀的人很多很多，也许我们也隐隐约约知道，嫉妒别人不太好，但就是克制不了自己！有没有这种情况？（学生：有！）想不想从此以后你的心里再也没有嫉妒？（学生：想！）请大家拿出一张纸，写出一个或几个你平时嫉妒的对象。（5分钟过后）老师：有的嫉妒一个人，有的嫉妒两个人，请再把你对你的嫉妒对象的具体嫉妒事情写下来，开始有成绩比你好的，有老师经常表扬的，有长得漂亮的，有家里有钱的，有经常当选三好学生的，来，我们来看看他们为什么看起来比你强呢？写下来哦，他成绩确实不错，哦，他经常帮助同学，哦，她穿着整洁、举止得体，哦，他德智体美劳表现均优（学生们大脑在思考）。进一步启发讨论：由于嫉妒他人，你曾做过哪些蠢事？受到怎样的处罚？（蠢事和处罚各工各样，略）对于嫉妒的危害性，大家还有什么看法？ A学生：嫉妒会使人心灵扭曲，变得不可理喻！B学生：嫉妒会使人很痛苦，对生活影响很大！C学生：嫉妒会使人际关系变得乱七八糟！D学生：曾经有位哲人说过：嫉妒会使人见不得光明，会使人变得苍白无力。 老师进一步引导：大家说得都很正确！既然嫉妒对我们生活的危害这么大，那我们应该怎样克服呢？ E学生：嫉妒别人的人 ，肯定是别人比他强，我们可以帮助他进步！在我们的班级里，有特长、有专长的同学也可以主动帮助其他同学，大家都友好相处，互帮互学，虚心看待别人的优点和进步。我想，嫉妒会少一些的。 F学生：容易嫉妒别人的同学也可以多看看自己的长处，多培养点兴趣爱好，不要总是盯着人家，大家都有不同的长处和优点，别人的长处是自己的一面镜子，发现自己不足是自己进步的开始。我们平时要学会遇到挫折的忍受能力，让别人喜爱自己，感受到自己也是能讨人喜欢的。老师：这两位同学说得真好！老师再补充几句：在班级内，可以多举办一些比赛，比如说演讲比赛、书法比赛、歌咏比赛、文艺表演这些都是要比真功夫的，如果你真的苦练了，一定会有成绩。如果你没有努力过，嫉妒别人也没用，还是要自己多努力！有嫉妒心理也不是什么大错误，每个人可能都嫉妒过，如果用坦白与诚实的态度处理，自己可以克服，可以转移，那就最好了。 另外我们要学会赞美、欣赏别人，学会发现别人的优点，以增强人格魅力。现在我们再来做个游戏：具体方式：先两人一组，互相赞美；然后，可自找搭档，再赞美。最后，老师请两位同学做模特，其他人轮流去赞美他们。最后进行评比，看谁是最会赞美别人的人。听到别人的赞美心里是什么反应？（同学们：她高兴地笑了！）哪为什么高兴呢？因为我赞美了她。你们喜不喜欢别人说你的优点呢？是的，每个人都喜欢听赞美自己的话，所以我们今天要怎样赞美别人现在大家互相赞美：每人要赞美对方5次，即赞美5个方面；赞美要注意不能乱赞美，要符合对方的性格特征；不许开玩笑，不能重复。好，再给大家5分钟时间，大家可以随意走动，分头去找赞美对象，看谁赞美的人数最多（教室内欢声笑语，一片沸腾） 讨论：赞美有什么作用？ A学生：使人心情愉快！ B学生：使人与人之间的距离很快拉近！ C学生：使人受欢迎。 老师：为什么你们认为A同学最会赞美人呢？ D学生：因为她会看着别人的眼睛，微笑着赞美人，让人感觉她很诚恳。 E学生：她的用词很准确，而且不夸大其词。 老师：对，这些就是赞美的关键要点了。你们看，每个人脸上都带着笑容，这显然是赞美的结果。三、老师总结：嫉妒是一种局限的感受，打开思维后 ，没有嫉妒，只有欣赏和努力！赞美是照在人心灵上的阳光，没有阳光，我们就不能生长。同学们，让我们学会消除嫉妒心，学会欣赏吧！四、知识延伸，学以致用 。想方设法帮助自己或他人消除嫉妒心，以积极心态面对他人长处。多侧面地发现、挖掘你身边的人的优点，并给予恰如其分的赞美。