弘扬民族精神(王红伟)

教学设计（教案）模板基本信息学科政治年级九年级教学形式合作探究教师王红伟单位河南林州市十中课题名称弘扬民族精神学情分析重点中面共产党对民族精神的丰富和发展弘扬和培育中华民族精神的重要意义难点结合中国特色社会主义现代化建设的实践，丰富和发展民族精神教学目标1、知识目标识记：中华民族精神的形成和发展，中国共产党对民族精神的继承和弘扬。理解：弘扬和培育中华民族精神的重要意义。分析：结合当今世界思想文化发展的实际及社会主义现代化建设的要求，分析说 明弘扬和培育中华民族精神的必要性，人人都应该是民族精神的传播者、弘扬者 和建设者。2、能力目标结合中国共产党领导全国各族人民进行革命、建设和改革的历史进程，感受中国共产党是中华民族精神的最好继承者和弘扬者，从而更好地理解党的路线、方 针和政策，增强对党和社会主义祖国的热爱之情。结合当今国际形势和我国社会主义现代化建设的实际，理解弘扬和培育民族精 神的重大意义，在实际行动中自觉弘扬和培育伟大的民族精神。3、情感态度价值观目标增强对社会主义祖国、中国共产党的热爱之情。增强爱国主义情感，坚信在伟大的中华民族精神的鼓舞下，中华民族伟大复兴 一定能实现。具有民族自尊自信自立自强意识，保持民族气节，维护民族尊严，以实际行动 报效祖国。教学过程一、互动复习：中华民族精神的基本内涵是什么？为什么说爱国主义是中华民族精神的核心？探究导入：通过展示本框的第一个探究活动一一“欢腾的中华世纪坛”，让学生感受到中华 世纪坛熊熊的圣火象征着中华民族精神之火越燃越旺。那么，我们的民族精神是 如何形成的呢？二、弘扬中华民族精神（板书）（-）薪火相传，越燃越旺（板书）启发迁移：1、中华民族精神是怎样形成、发展和丰富的？民族精神作为民族文化的结晶，其形成和发展是长期历史积淀的过程，也是随着 时代变化而不断丰富的过程。中华民族精神具有与时俱进的品格，总是随时代的变化而推陈出新，丰富和充实 着自身的内涵。从中国历史上看,在春秋战国的白.家争鸣中，民族精神的价值取向就已基本形成。 在以后的各个历史时期，各族人民经过不断充实、发展和创新，逐渐成为一种激 励中华民族奋发向上的最强大力量。2、中国共产党是怎样丰富和发展中华民族精神的？近白年来，中华民族精神的丰富和发展，主要体现在中国共产党领导全国各族人 民奋斗的历程之中，体现在革命、建设和改革的各个时期。在新民主主义革命时期，中国共产党人的革命精神，成为现代中华民族精神的 主体，具有深厚的民族性、鲜明的时代性和先进性。探究交流：第一组学生展示课外探究成果，教师适时以历史背景知识引导：井冈山精神的主要内容：坚定的革命信念，自力更生，英勇奋战，百折不挠，艰 苦奋斗。长征精神的主要内容：救亡图存的爱国精神、不畏艰险的奋斗精神、和衷共济的 团结精神、勇于牺牲的奉献精神。红岩精神的主要内容：乐于吃苦，不惧艰难的革命乐观主义；勇于战斗，无坚不 摧的革命英雄主义；重于求实，独立自主的创新胆略：善于团结，顾全大局的集 体主义。延安精神的主要内容：坚定正确的政治方向，全心全意为人民服务，实事求是， 理论联系实际，密切联系群众，敢于胜利，艰苦创业。西柏坡精神的主要内容：谦虚、谨慎、不骄、不躁、艰苦奋斗。启发拓展：想一想：联系井冈山精神、长征精神、红岩精神等，谈谈继承革命传统对民族精 神的发展有什么意义？革命传统精神是对中华民族优秀传统精神的继承和发展，也是中国特色社会主义 时期民族精神存在和发展的基础。井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神等，都是这个时期中 华民族精神的突出表现。新中国成立后，在社会主义革命和建设中，特别是在改革开放新时期，中国共 产党继续弘扬中华民族精神，不断为中华民族精神增添新的时代内容，把中华民 族精神提升到一个新水平。探究交流：第二组学生展示课外探究成果，教师适时以历史背景知识引导：大庆精神的主要内容：为国争光、为民族争气的爱国主义精神，独立自主、自力 更生的艰苦创业的精神，讲求科学的求实精神，胸怀全局、为国分忧的奉献精神。 雷锋精神的主要内容：“把有限的生命投入到无限的为人民服务之中”，“全心 全意为人民服务”。“两弹一星”精神的主要内容：热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗、大 力协同、勇于登攀。抗洪精神的主要内容：万众一心、众志成城、不怕困难、顽强拼搏、坚忍不拔、 敢于胜利。抗击“非典”精神的主要内容：万众一心、众志成城、团结互助、同舟共济、迎 难而上、敢于胜利。载人航天精神的主要内容：特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献。 启发拓展：议一议：大庆精神、雷锋精神、“两弹一星”精神、抗洪精神、载人航天精神等, 具有那些共同的内涵？结合时代背景，就其中一种精神说明它的时代意义？ 大庆精神、雷锋精神、“两弹一星”精神、抗洪精神、载人航天精神都是以爱国 主义为核心的中华民族精神的具体体现。在新的历史时期，中华民族精神是我国改革开放和现代化建设事业的精神财富， 也是推动我国改革开放和现代化建设事业的巨大动力，要不断弘扬中华民族精 神。（二）永远高擎中华民族的精神火炬（板书）为什么必须弘扬和培育中华民族精神？探究交流：第三组学生展示交流课外探究成果，教师进行简要归纳： 弘扬和培育中华民族精神作为文化建设极为重要的任务。它是提高全民族综合素质的必然要求它是不断增强我国国际竞争力的要求它是坚持社会主义道路的需要（三）书写中华民族精神的新篇章（板书）必要性：全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的需要重要性：铸造中华民族的精神支柱，为中华民族的生存和发展强基固本。中学生如何立足于建设中国特色社会主义伟大实践，成为民族精神的传播者、弘 扬者和建设者？探究拓展：第四组学生展示交流课外探究成果，教师结合实际归纳拓展：一是立足学习，重在实践，贵在坚持，从自己做起，从现在做起，从点滴做起。 二是发挥“主心骨”的核心作用。三是充分吸收中华民族优秀文化遗产。四是充分吸收世界各民族的优秀文化营养。探究活动：毛泽东“今天是进京赶考”同胡锦涛来到西柏坡学习，两者之间有何内 在联系？启发总结：这节课，我们结合中国共产党领导全国各族人民进行革命、建设和改革的历史进 程，深刻地感受到了中国共产党是中华民族精神的最好继承者和弘扬者。同时， 结合建设中国特色社会主义的伟大实践，进一步理解了弘扬和培育民族精神的重 大意义。我们坚信，在伟大的中华民族精神的鼓舞下，中华民族伟大复兴一定能 实现。板书设计弘扬中华民族精神（-）薪火相传，越燃越旺（二）永远高擎中华民族的精神火炬（三）书写中华民族精神的新篇章作业或预习练习巩固：辩一辩：你赞成那种观点，阐述你的观点？观点一：经济建设是所有工作中心，弘扬民族精神是可有可无的。观点二：弘扬民族精神有利于经济的发展和综合国力的提高。弘扬民族精神是十 分必要的。经济建设是所有工作的中心，一切活动都必须围绕经济建设展开。经济建设与 其他各方面的工作是相辅相成的。一个民族的发展，不仅取决于经济、科技发展水平，而且取决于民族的综合素 质。民族精神是民族综合素质的有机组成部分和集中体现。民族精神已成为表明综合国力强弱的至关重要的因素之一自我评价本节课充分调动了学生积极性，学生会的教师坚决不讲，学生在课堂上利用小组 活动解决问题。组长评议或同行评议（可选多人）：这堂课效果不错，学生掌握了该掌握的知识，是一堂比较成功的课评议一单位：林州市十中 姓名：张栓江 日期: