辽宁省教师资格考试中学教育学考前模拟试题库

A卷一、单项选择题：本大题共10个小题，每小题1分。共1分。1、教育目的不仅是教育活动应遵循的根本指导原则，也是检查教育活动的重要依据，体现了教育目的的（）A导向功能B调控功能C激励功能D评价功能2、对教师的概念做了全面、科学的界定的是（）A中华人民共和国教育法B中华人民共和国教师法C中华人民共和国义务教育法D中华人民共和国宪法3、在全面发展教育中，体现社会主义教育性质和方向的是（）A德育B智育C美育D劳动技术教育4、认为“教育就是个人经验的不断扩大和积累，教育过程就是教育目的，教育之外没有任何目的”的教育家是（）A赫尔巴特B卢梭C孔德D杜威5、确定社会主义教育目的的理论基础是（）A凯洛夫的教育学B巴班斯基的教学最优化思想C赫尔巴特的普通教育学D马克思主义关于人的全面发展学说6、实质教育论的倡导者是（）A斯宾塞B杜威C赫尔巴特D裴斯泰洛齐7、强调自然、社会和人在课程体系中的有机统一，使自然、社会和人成为课程的基本来源，这反映了（）A科学与人文整合的课程文化观B缔造取向的课程实践观C民主化的课程政策观D回归生活的课程生态观8、“课程”一词最早出现在（）A春秋孔子论语B战国乐正克学记C唐朝孔颖达五经正义D宋朝朱熹朱子全书?论学9、教学是（）A教师教和学生学的统一活动B学生学的活动C教师指导下学生学的活动D教师教的活动10、是教师职业道德最起码的要求。（）A热爱学生B热爱教育事业C团结协作D提升自身修养二、多项选择题：本大题共10个小题，每小题2分。共20分。11、一般来说，教师的职业特点包括（）A传道者角色B服务角色C父母角色D管理者角色E研究者角色12、教师备课时需要编制的计划包括（）A学期教学进度计划B单元计划C课时计划D学年教学进度计划E课堂小结13、教育的基本要素包括（）A教育环境B受教育者C教育内容D教育手段E教育者14、我国中小学教学的辅助形式有（）A个别指导B开放教学C现场教学D小队教学E复式教学15、教师的能力包括（）A语言表达能力B组织教学能力C组织管理能力D教育科研能力E自我调控能力16、学校教育制度的制定受以下哪几个方面要素的影响和制约（）A政治制度B经济制度C文化发展D社会生产力发展E人的身心发展规律17、教师的能力包括（）A语言表达能力B组织教学能力C组织管理能力D教育科研能力E自我调控能力18、教师法规定教师享有 _ 基本权利。（）A教育教学权B学术研究权C报酬待遇权D进修培训权E参与管理权19、素质教育的任务是培养学生的（）A身体素质B心理素质C审美素质D全面素质E社会素质20、新课程改革中对教师角色提出的新要求是成为（）A学生学习的促进者B课程的开发者C课程的研究者D课程的管理者E学生发展的全面引导者三、填空题：本大题有10个小题每小题1分共10分。21、中小学教师职业道德规范提出“终身学习”，这是_的要求。22、预期教学结束时所达成的学习结果或终点行为叫做_。23、德育是全面发展教育的重要组成部分，培养学生良好的_是学校工作的首要任务。24、 _是学校根据教育教学活动的实际需要，将一定规模的学生组织起来，编制成相对正式的团体，以便对其实施有目的、有计划、有组织的教学和管理。25、20世纪60年代美国教育心理学家提出了“_发现法”教学。26、 _在1806年首次发表的著作普通教育学被教育史上誉为第一部科学形态的教育学。27、我国社会主义教育目的的理论基础是马克思主义的_学说。28、在德育过程中，教师要热爱、关心学生，同时要尊重学生，发挥学生的主体性，建立平等、和谐、融洽的师生关系，促进学生身心的全面发展。这体现了德育的_原则。29、 _ 是依据课程标准的要求编写的系统反映学科内容的教学用书，是课程标准的最主要的载体，是课程标准的具体化。30、 _是指人们为实现一定的道德目的和道德行为所作出的自觉的坚持不懈的努力。四、简答题：本大题有4个小题，每小题5分。共20分。31、简述实施义务教育的意义。32、教师的能力包含哪些内容?33、新时期对班主任工作的角色要求是什么?34、教育对文化发展的促进作用有哪些?五、论述题：本大题有2个小题每小题10分，共20分。35、试述德育过程是培养学生知、情、意、行的过程。36、如何理解中学教学的直观性原则?六、案例：本大题有2个小题。每小题10分，共20分。37、最近几年很多学校把三字经进行改编，安排到课堂教学当中，让学生在学习文化知识的同时，更能感受到中国传统文化的巨大魅力，取得了比较好的教学效果。结合以上案例，请你谈谈文化对于教育的影响。38、当代有一位教育专家兼作家这样叹息中国的教育：“要想使中国的每一个孩子都有一个好前程，现在中国父母唯一要做的恰恰不再是帮助学校把他们的考分再提高一些，而是保护好自己孩子的天赋别再受学校的侵害吧!”请问这段话引起了你怎样的思考?B卷一、单项选择题：本大题共10个小题，每小题1分。共1分。1、主张确定教育目的不应该从个体本性出发，应该从社会需要出发，社会需要时确定教育目的的唯一依据的代表人物是（）A涂尔干B杜威C卢梭D马克思2、教师在学生已有知识经验的基础上提出问题，引导学生积极思考，通过师生交谈，使学生获得知识技能、提高能力、培养思想品德的教学方法是（）A讲授法B谈话法C讨论法D练习法3、 _是教师职业的内在要求oA关爱学生B为人师表C教书育人D爱岗守法4、“狼孩”的故事体现了什么因素对人的发展影响（）A遗传B环境C教育D个体主观能动性5、认为“教育起源于儿童对成人的无意识模仿”，符合下列哪种观点（）A教育的神话起源论B教育的生物起源论C教育的心理起源论D教育的劳动起源论6、主张把学生变成教学的中心，充分发挥学生的主动性的流派是（）A传统教育派B现代教育派C形势教育论D实质教育论7、德育可以使个体满足自己的需要、愿望，从中体验到满足、快乐、幸福，获得一种精神上的享受。这体现了德育对个体发展具有（）A生存功能B享用功能C发展功能D激励功能8、教育法的立法依据是（）A发展教育事业B提高全民族素质C促进社会主义物质文明建设D促进社会主义精神文明建设9、教师待遇中最主要、最基本的是（）A教龄津贴B工资待遇C医疗保健待遇D教师住房10、在教学过程中，教师要使教材内容和教学进度适合学生的接受能力，又要使教学内容有一定的难度，使学生“跳一跳，够得着”体现了_教学原则。（）A巩固性B理论联系实际C循序渐进D启发性二、多项选择题：本大题共10个小题，每小题2分。共20分。11、新时期教育需要对班主任提出的能力要求包括（）A教育教学能力B班级管理能力C自我调节能力D道德反思能力E精神关怀能力12、德育对个体发展的功能表现在（）A发展功能B生存功能C激励功能D享用功能E导向功能13、社会文化对教育的影响作用体现在九。个方面。（）A学校文化B教师文化C学生文化D课堂文化E课程文化14、关于教学过程的本质问题，主要的观点是（）A认识过程说B认识和发展过程说C实践说D交往说E对话说15、讲授法的类型包括（）A讲述B讲解C讲读D讲演E讲评16、德育过程的基本要素包括（）A教育者B受教育者C德育活动D德育内容E德育方法17、教师在备课过程中需要做好的工作主要是（）A备教材B备教具C备学生D备家长E备教法18、我国中小学教学的辅助形式有（）A个别指导B开放教学C现场教学D小队教学E复式教学19、中华人民共和国义务教育法规定义务教育的任务是（）A贯彻落实国家教育方针政策B实施素质教育C提高教育质量D实现适龄儿童、少年的全面发展E培养合格的社会主义建设者和接班人20、以下观点体现循序渐进的教学原则的是（）A学而时习之B不凌节而施C学不躐等D产婆术E未得乎前，则不敢求其后，未通乎此，则不敢志乎彼三、填空题：本大题有10个小题每小题1分共10分。21、 _主张分课教学，以学科作为课程结构的基本成分，以文化知识为基础，按照一定的价值标准，分别从不同的知识领域或学术领域选择一定的内容，根据知识的逻辑体系，将所选出的知识组织为学科。22、教育目的的功能包括导向功能、调控功能、激励功能和_。23、 _是教师职业的本质要求。24、 _是现代师生关系的基础。25、在德育过程中，既要对学生晓之以理，提高他们的思想道德认识，又要对学生导之以行，培养他们良好的行为习惯，使理论与实践结合，形成言行一致的品格，这体现了德育的_原则。26、 _是国家对教师实行的一种特定的教师职业许可制度。27、从整个教育结果和教育质量看，学生的全面发展又是教师集体劳动的结果，每个教师所做的工作只是人才培养的全部劳动过程中的一部分，这就决定了教师劳动具有_。28、在教学过程的基本阶段中处于中心环节的是_。29、我国在倡导素质教育的今天，培养学生的_和开拓精神被提到素质教育的核心地位。30、 _是学校文化的基本要素。四、简答题：本大题有4个小题，每小题5分。共20分。31、学校教育对人的发展有何影响?32、德育过程的基本规律是什么?33、师生关系具体是如何表现的?34、在教学过程中，如何贯彻实施因材施教原则?五、论述题：本大题有2个小题每小题10分，共20分。35、试述德育的功能。36、如何理解知行统一原则?六、案例：本大题有2个小题。每小题10分，共20分。37、根据提供的案例请你谈谈当代学生的特点有哪些。“放假为什么不愿意回家?”我问一男生。“回家不好玩!”“你整个星期没见着爸爸妈妈了，不想念他们吗?他们都很想你!”“我就是不让他们见我!”他愤愤地说。“为什么?”“他们不给我装宽带上网，我就不回家!他们都不当我是亲生儿子，别人的父母都给小孩装宽带了!上个星期我已经给过他们机会了，这个星期再不装我就不回家，下个星期再不装，我就不上学!反正他们都不当我是亲生儿子!”38、开学第一天，新任班主任邹老师走进八年(5)班教室，发现黑板上写着“你也下课吧”五个大字。原来，该班已连续换了两任班主任，原因是该班学生无论是学习、班级卫生以及日常行为规范等方面的表现都极差，前两任班主任就因为在班主任积分上被扣分而失去了当班主任的资格。请问，如果你是邹老师，你该怎么办?C卷一、单项选择题：本大题共10个小题，每小题1分。共1分。1、在影响人身心发展的诸因素中，起主导作用的是（）A遗传素质B教育C环境D个人的主观能动性2、狭义的教育一般是指（）A学校教育B家庭教育C社区教育D思想道德教育3、是学习组织教育教学活动的基本依据。（）A课程计划B课程标准C课程目标D教科书4、世界上最早的一部专门论述教育教学的专著是（）A论语B学记C师说D中庸5、中华人民共和国义务教育法通过的时间是（）A1986年4月12日B1986年9月1日C2006年6月29日D2006年9月1日6、狭义的教育一般是指（）A学校教育B家庭教育C社区教育D思想道德教育7、历史上最早的教学组织形式是（）A班级授课B小组教学C个别指导D个别教学8、主张“教师在教育过程处于绝对的主宰地位，学生只是被动的、受支配的客体”这一观点的代表人物是（）A杜威B斯滕豪斯C赫尔巴特D夸美纽斯9、教育史上最早提出“教育性教学”原则的教育家是（）A洛克B夸美纽斯C赫尔巴特D杜威10、中华人民共和国教育法的实施时间是（）A1994年9月1日B1995年9月1日C1996年9月1日D1997年9月1日二、多项选择题：本大题共10个小题，每小题2分。共20分。11、德育过程的主要矛盾包括（）A德育过程与外部环境的矛盾B德育与智育的矛盾C德育与体育的矛盾D德育与美育的矛盾E德育过程内部诸要素之间的矛盾12、课程设计的表现方式是（）A课程目标B课程计划C课程标准D教材E课程评价13、构成教学过程的基本要素有（）A教师B学生C教学内容D教学手段E教学目标14、学校教育制度建立的依据是（）A政治经济制度B生产力发展水平C人的身心发展规律D个体的主观能动性E社会的需要15、在教育过程中学生是（）A教育的主体B教育的客体C学习的主体D学习的客体E学习的共同体16、中学教学原则提出的依据有（）A教育规律B教学实践的经验C教育专家的研究兴趣D教育教学目的E现代科学理论17、制定教育目的的依据有（）A政治B经济C文化D教育理想E青少年身心发展规律18、当前我国存在的主要学校系统包括（）A普通教育的学校系统B专门教育的学校系统C成人教育的学校系统D特殊教育的学校系统E国际教育的学校系统19、按照功能发挥作用的场域环境，班级功能可以分为（）A社会化功能B个体化功能C内部功能D群体化功能E外部功能20、学校教育的任务是发展学生的智力，具体指发展学生的（）A注意力B观察力C记忆力D思维能力E想象力三、填空题：本大题有10个小题每小题1分共10分。21、教育法的立法宗旨是_。22、 _是实施义务教育的法律保证。23、 _是教师职业的基本要求。24、1902年制定的我国第一个现代学制是_。25、 _是教学过程的中心环节。26、教师职业的最大特点在于职业角色的_27、教育法的立法依据是_。28、中华人民共和国教育法的实施时间是_。29、班级管理的内容包括班级岗位建设，_，学习型团体建设。30、德育可使每个个体满足自己的需要、愿望，从中体验满足、快乐、幸福，获得一种精神上的享受。这体现了德育对个体发展具有_的功能。四、简答题：本大题有4个小题，每小题5分。共20分。31、我国当前基础教育课程改革的新理念是什么?32、简要回答素质教育的特征有哪些。33、中学的教学任务有哪些?34、简要回答如何有效实施素质教育。五、论述题：本大题有2个小题每小题10分，共20分。35、如何理解教学过程中掌握知识与提高思想辩证统一的规律。36、联系实际谈谈教师劳动的特点。六、案例：本大题有2个小题。每小题10分，共20分。37、阅读下面案例请你运用教学原则的相关知识分析案例中教师的行为。在课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有错误，老师当时就恼怒起来：“某某同学，算你厉害，老师不如你，以后老师的课就由你来上好了!”全班同学随老师一起嘲笑这位学生，该生从此在课堂不能主动发现问题，不能主动回答问题了。38、分析下面的案例，并请你运用教育理论的知识对张老师的行为作出评价。波波很贪玩，经常不完成作业。一天，波波又没做作业，班主任张老师很生气，放学后把他单独留在教室里补作业。这时，张老师突然想起家里有事要办。看见波波还没有补完作业，张老师说：“补完作业才能回家，我一会儿回来检查。”为防止波波自己偷偷跑了，临走时张老师把教室的门上了锁。由于家里的事很多，后来张老师就把渡波的事忘了。天越来越晚，波波一介人在教室里越来越害怕。他想出去，但是门被锁上了，窗户上有铁栏杆。他拼命地大喊，但学校里的人都走了，没人听得见。波波急得大哭了起来，天很晚了，波波的爸爸才找到学校，当他和张老师一起打开教室门的时候，波波的嗓子已经哭哑了。请问张老师的做法对吗?D卷一、单项选择题：本大题共10个小题，每小题1分。共1分。1、主张应从人的本性、本能需要来确定教育目的的代表人物是（）A赫尔巴特B福禄贝尔C涂尔干D裴斯泰洛齐2、美国心理学家波斯纳提出一个公式：教师成长=经验+反思。这表明教师应当（）A做主动的教育教学反思者B做勤奋的学习者C做有效的研究者D树立教师专业意识3、在教育史上，最早出现的教学组织形式是（）A个别教学B班组教学C班级授课制D开放教学4、重视受教育者的“最近发展区”进行德育活动，符合德育工作的（）A循序渐进原则B知行统一原则C发扬积极因素原则D爱和民主原则5、教师利用模范、典型人物的优秀品德对学生进行影响的德育方法是（）A说服教育法B榜样示范法C道德叙事法D道德讨论法6、我国全面发展教育的组成部分是（）A高等教育、中等教育、初等教育、学前教育B正规教育、业余教育C德育、智育、体育、美育和劳动技术教育D普通教育、职业教育7、未成年人思想道德建设实施纲要颁布的时间是（）A1997年3月22日B2000年3月22日C2004年3月22日D2007年3月22日8、 _是教师职业的基本要求。（）A关爱学生B为人师表C爱岗敬业D爱岗守法9、 _是学校文化的基本要素。（）A教师文化B课堂文化C课程文化D学生文化10、认为教育就是社会生活本身，是个人经验的不断扩大和积累，教育过程就是教育目的。这种观点符合哪种教育目的论的观点（）A无目的论B个人本位论C儿童本位论D社会本位论二、多项选择题：本大题共10个小题，每小题2分。共20分。11、素质教育的基本特征是（）A教育对象的全体性B教育内容的基础性C教育空间的开放性D教育目标的全面性E教育价值的多元化12、主张应从人的本性、本能需要来确定教育目的的代表人物有（）A赫尔巴特B福禄贝尔C卢梭D孔德E裴斯泰洛齐13、教育的属性包括（）A永恒性B历史性C是培养人的社会活动D阶级性E相对独立性14、义务教育的基本特性是（）A强制性B普遍性C义务性D全民性E特殊性15、中学教材编写的基本要求是（）A选编教材要科学合理B图文并茂，结构新颖C内容组织内外有序D排列形式疏密有致E突出重点，分散难点16、在教学逐渐走向以心理学为基础的过程中起到重要作用的教育家是（）A裴斯泰洛齐B洛克C赫尔巴特D卢梭E夸美纽斯17、主张应从人的本性、本能需要来确定教育目的的代表人物有（）A赫尔巴特B福禄贝尔C卢梭D裴斯泰洛齐E孔德18、“经验课程”还被称为（）A教师中心课程B儿童中心课程C活动课程D生活课程E校本课程19、当前我国学校的主要类型是（）A幼儿教育B初等教育C中等教育D高等教育E留学教育20、以下哪些教育内容属于我国古代“六艺”（）A礼B乐C辞D御E修辞三、填空题：本大题有10个小题每小题1分共10分。21、我国中学教学的特殊形式是_。22、义务教育的基本特性是强制性和_。23、 _ 是我国建国以来制定的第一部教育根本大法。24、 _ 是依据人的发展和社会发展的需要，以全面提高学生的基本素质为根本目的的教育。25、学记中提出“不凌节而施”体现了_教学原则。26、精神分析学派的创始人_认为，人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。27、中等职业学校对学生德育的特殊目标是帮助学生树立_和正确的职业理想。28、美国心理学家布鲁姆将教育目标分为认知目标、情感目标和_。29、中小学教师职业道德规范中提出教师职业的内在要求是_。30、中华人民共和国教师法的实施时间是_。四、简答题：本大题有4个小题，每小题5分。共20分。31、班主任进行班级管理的主要内容有哪些?32、中小学教师职业道德规范的主要内容和特点是什么?33、教育对科学技术有何促进作用?34、科学技术对教育有何促进作用?五、论述题：本大题有2个小题每小题10分，共20分。35、学记中提出的“不凌节而施”与哪条教学原则的思想是一致的?谈谈该原则在具体实际教学中应该如何贯彻运用。36、试述影响人的发展的因素。六、案例：本大题有2个小题。每小题10分，共20分。37、以下是一位教师在教学保持水土时的课堂教学结构，请对其进行分析。(1)学生通过观看长江流域发生特大流水的录像提出问题。(2)为学生提供黄河上流的资料(文字、录像、图片等)，让学生尝试推想“黄河水为什么会舍有大量泥沙”。(3)为学生提供模拟实验的材料，让学生自己设计实验验证，自已实验验证自己所作的推想。(4)学生在教师的指导下，讨论解决水土流失的问题。(5)通过阅读材料，结合前面研究，讨论怎样保持水土问题。38、请你运用义务教育的相关知识，分析下面案例。小学三年级有个小姑娘叫扬扬。两年前扬扬的爸爸妈妈离了婚，扬扬与妈妈生活在一起，年来扬扬的爸爸从不来看望扬扬，也不给扬扬抚养费。前不久，扬扬的妈妈下岗了，一个月有300元生活费，家里生活很困难，扬扬的妈妈想让扬扬辍学。你认为扬扬该怎么办呢?E卷一、单项选择题：本大题共10个小题，每小题1分。共1分。1、我国全面发展教育的组成部分是（C）A高等教育、中等教育、初等教育、学前教育B正规教育、业余教育C德育、智育、体育、美育和劳动技术教育D普通教育、职业教育2、义务教育的对象是（C）A适龄少年B适龄青年C适龄儿童和少年D适龄少年和青年3、教师待遇中最主要、最基本的是（B）A教龄津贴B工资待遇C医疗保健待遇D教师住房4、中小学教师职业道德规范中提出“爱国守法”是教师职业的（A）A基本要求B本质要求C内在要求D专业发展要求5、个体身心发展的顺序性要求教育要（C）A因材施教B及时施教C循序渐进D抓关键期6、德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行的顺序是（D）A以知为开端，知、情、意、行依次进行B以情为开端，情、知、意、行依次进行C以意为开端，意、知、情、行依次进行D看具体情况，可有多端性7、德育过程中的基本方法是（A）A说服教育法B榜样教育法C交往实践法D道德叙事法8、实质教育论认为学校的重要任务是（C）A发展智力B培养能力C传授知识D发展个性9、第一个将伦理学和心理学作为教育学理论基础的教育家是（D）A夸美纽斯B洛克C杜威D赫尔巴特10、 _是各级各类学校对所培养人的具体要求。（C）A教育目的B课程目标C培养目标D教学目标二、多项选择题：本大题共10个小题，每小题2分。共20分。11、一般来说，教师的职业特点包括（ABCDE）A父母角色B管理者角色C研究者角色D传道者角色E示范者角色12、读书指导法包括（ABCD）A指导学生预习教科书B指导学生复习教科书C指导学生阅读参考书D指导学生阅读自学资料E指导学生编写学习资料13、教师的教育思想素养包括（ABCDE）A正确的教育价值观B科学的育人观C正确的学生观D现代的教学观E科学的教学质量观14、班级规则的类型主要有（ABD）A道德规则B强制性规则C普适性规则D契约型规则E民主性规则15、下列选项中属于中学德育教育内容的是（ABCDE）A爱国主义教育B集体主义教育C社会主义教育D劳动教育E理想教育16、教育目的的类型包括（ABCD）A国家教育目的B培养目标C课程目标D教学目标E教育方针17、“讲授法”是中小学各科教学的一种主要教学方法，具体包括（BCDE）A讲话B讲读C讲演D讲述E讲解18、教师法中关于教师待遇的规定包括（ABCDE）A工资待遇B教师津贴C教师住房D医疗保健待遇E教师补贴19、关于教学过程的本质问题，主要的观点是（ABCD）A认识过程说B认识和发展过程说C实践说D交往说E对话说20、关于教学过程的本质问题，主要的观点是（ABCD）A认识过程说B认识和发展过程说C实践说D交往说E对话说三、填空题：本大题有10个小题每小题1分共10分。21、 _指教师根据课程标准的要求，组织学生在校内外参加实践活动，进行实际操作，把书本知识运用于实践的一种教学方法。22、基础知识和 _的教学，在教学实践中称“双基”教学。23、 _ 是指人们对一定社会道德关系及其理论、规范、意义的理解和认识包括人们通过认识形成的各种道德的观念。24、 _ 是指身体或心理的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期，在这一时期中，对个体某一方面的训练可以获得最佳成效，并能充分发挥个体在这一方面的潜力。25、教师根据教学目的，组织学生到校外一定的场所，对实际事物进行观察、研究，从而获得知识或巩固验证已学知识的教学方法是_。26、 _是以教材为中介的师生双方教和学的共同活动。27、 _ 是教育者培养受教育者的劳动观点、形成劳动习惯，并使受教育者初步掌握基本的劳动技术知识和技能的教育。28、 _是预期教学结束时所达成的学习结果或终点行为，是教学活动的指导思想，是课程目标的具体化或细化。29、讲授法是中小学各科教学的一种主要的教学方法，具体包括讲述、_、讲读和讲演。30、班级管理的内容包括班级岗位建设，_，学习型团体建设_。四、简答题：本大题有4个小题，每小题5分。共20分。31、简要回答新一轮基础教育课程改革的基本理念。32、教育对科学技术有何促进作用?33、中华人民共和国教师法规定教师享有的基本权利有哪些?34、班级岗位建设的运作过程包括哪些环节?五、论述题：本大题有2个小题每小题10分，共20分。35、如何理解教师主导作用于学生主动性辩证统一规律?36、如何理解启发性教学原则?六、案例：本大题有2个小题。每小题10分，共20分。37、以下是2009年年末网友对新任教育部部长袁贵仁在网上的留言。请你结合案例谈谈实施素质教育途径是什么。学生家长：期盼袁部长能把成都整治奥数的经验和做法推广到全国。现在北京奥数非常严重，幼儿园就开始学奥数，我们家孩子今年在北京上的实验小学上一年级，学校就进行奥数分班考试，全校所有学生都要上奥数。所谓的奥数我看了，无非是把中学的东西拿到小学来学，大学的东西拿到中学学。根本不符合教育规律，也有悖于义务教育法规定的教学大纲，恳请袁部长新官上任第一把火把变态的奥数教育给烧了。教师：实施素质教育，必须实行教考分离，学生读书每天从早上6点到晚上11点，要上15节课，根本没有时间休息，连课外活动都没有，而且每月只放两天假。我认为成都教育改革很好，高中毕业后回社区报考，这样就杜绝了学校之问比升学率，考核学校应考核毕业率和完成率，同时还要考核学校开展音乐体育美术等素质教育综合学科，真正实施素质教育。38、以下是课文三顾茅庐的教学片段，请评价该教学案例。张飞说：“一个村夫，何必哥哥您亲自去呢?派个人把他叫来得了。”刘备斥责他：“胡说!孔明是当今大贤。怎么可以随便派个人去呢?”(在具体的朗读训练之后)师：什么叫“大贤”?老师先来考考大家。你们知道武艺十分高强的人叫什么?生：大侠!师：家里钱非常多的人呢?生：大款!师：能够做一手美味佳肴的人呢?生：大厨!师：当今非常出名的歌星、影星叫什么?生：大腕!师：在文学、艺术方面具有高深造诣的人?生：大师!师：现在你明白什么叫“大贤”了吗?生：就是指在道德和才华方面非常出众的人。生：就是思想素质和才华能力方面最伟大的人。参考答案：填空21、实习作业法22、基本技能23、道德认识24、关键期25、参观法26、数学27、劳动技术教育28、教学目标29、讲解30、班级规制建设简答题31、1全人发展的课程价值取向2科学与人文整合的课程文化观 3回归生活的课程生态观 4缔造取向的课程实践观 5民主化的课程政策观。32、教育为科学技术的发展培养数量足够、质量优秀、结构合理的后备力量，教育能够生产和再生产科学技术，教育能够加速科学与技术相互转化，教育能够将科学技术转化为现实的生产力。33、教育教学权 学术研究权学生管理权报酬待遇权参与管理权进修培训权。34、班级岗位设置班级岗位竞聘班级岗位实践班级岗位评价班级岗位轮换论述题35、1教师的主导作用是指在教学过程中，教师对整个教学活动起引导和组织作用。（1）教师的主导作用是由其职责决定的。教师是一定社会的代言人，在某种程度上体现了社会对个人发展的要求。（2）教师的主导作用决定着学生的学习质量。教师的思想品德端正，业务知识深厚 ，教学经验丰富，主导作用就发挥的充分，教学就会有较高的质量。（3）教师的主导作用决定着学生学习的注定性和积极性的发挥。教学过程中 ，学生是学习的主人名教师只是学生学习的指导者，但对于学生学习的自觉程度、主动积极性能否充分发挥，教师却起着重要的作用2学生在学习过程中处于主体地位受教育者是教育活动的指定对象，但是，在教育过程中主体与客体的关系，不仅表现为主体对客体的作用，也表现为客体对主体的能动作用。因此，受教育者不仅以其自身的发展规律规定着教育者的互动，而且还以自身的意识、意志作用与教育者，同时，受教育者在教育过程中所表现出来的各种思想情绪，也在一定程度上影响着教育者。3 教学中应该防止两种倾向如何处理教学中的师生关系，曾出现过两种片面的认识。以赫尔巴特为代表的传统教育派认为，教师在教学中处于中心地位，主张树立教师的极大威信，却忽视学生的主动性，不利于培养学生的自出精神和创造才能。以杜威为代表的现代教育派则主张，把学生变成教学的中心，充分发挥学生的主动性，教育的一切措施都是围绕学生转动。上述两种观点，都是把教师的主导作用于学生的主动性对立起来，都势必会影响着教育质量。因此，在实际的师生交往过程中，应该防止这两种倾向，正确处理好两者之间的关系。36、启发性教学原则，是指教师在教学中承认学生是学习的主体，注重激发学生的思维活动，使其掌握课程内容的本质，增强分析问题、解决问题的能力，使学生善于积极主动地思考，学会独立地获取知识和运用知识。启发性教学原则是教和学相互依存辩证统一规律和掌握知识与发展智力辩证统一规律的反映。孔子说过“不愤不启，不悱不发”,是我国古代启发诱导教学原则的核心所在。在西方，苏格拉底在教学中善于用“产婆术”激发和引导学生自己去寻求正确答案。在现代社会，无论东西方，启发性教学原则在发展学生智力、培养学生开拓精神、创造才能等方面起着重要作用。 贯彻启发性教学原则的基本要求是： 1) 激发学生的求知欲、学习兴趣和责任感2) 启发学生积极思考，指导学生思维方法，培养学生自学和独立工作的能力。3) 发扬教学民主案例37、回答出实施素质教育方法即可38、