七年级历史教学故事2

行善尚美 博雅笃学 学生侵犯了师道尊严吗听一节政治课引发的思考黔西县第四中学政史地组 袁兴贵10月12日，在七12班听江伟跃老师的思品课。主要讲学习方法这个内容。江老师在课程进行中，有一个环节是讲真心话：要求学生说一说喜欢的学科、不喜欢的学科，并简单说明原因。有一名同学说喜欢历史，我心下窃喜，因为我上他们班历史。而另一名同学说不喜欢数学，原因是老师讲话像说鸟语。之后在评课时，有老师提出，江老师应该批评这位学生，因为他说老师讲话像鸟语是对老师极大的不尊重，侵犯了师道尊严。甚至扩展到学生叫老师名字也是对老师极大的不尊重。果真这样吗？如果我们站在学生的角度想一想，他不一定就是对老师不尊重，只是说明他听不懂数学，特别是数学学科语言，这也可能只是表达方式不恰当而已，至于叫老师名字，这有什么奇怪呢，名字本来就是用来叫的。当然，对人尊重这是一种基本的素养，这种素养的形成要有一个过程，老师要先做表率。说到尊敬师长，就涉及到师生关系，按传统的说法，一日为师，终身为父，作为弟子，一定要向尊重父辈一样。而现在要求建立新型的师生关系，其前提就是师生平等，就是说，在人格上师生是平等的，并不存在谁高一等，谁低一等的问题。老是纠结于学生像尊重父母一样尊重老师，其实是封建时代等级制度的体现。就是父母与子女的关系，按现代社会的要求也是从人格上来说是平等的，更何况只是师生关系呢？有些地方出现了收弟子要求下跪，我个人觉得这是一种倒退，是在培养一种绝对服从权威的奴化教育，不值得提倡。尊重应该是相互的，而且是建立在平等的基础上。