第11讲摊铺机电气系统设计【最新资料】

第11讲_摊铺机电气系统设计.txt没有不疼的伤口，只有流着血却微笑的人有时候给别人最简单的建议却是自己最难做到的。 本文由SHIXUE14贡献 doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。 第十一讲 摊铺机电气系统设计 概述 摊铺机电气系统设计的目的是用电气控制技术将液压系统设计和机械传动 设计的各个执行元件的动作付诸实现，并将其有机的联系起来，进行动作协调和 精确控制，从而使摊铺机能够准确地完成职能动作和精确地控制运动参数。同时 还对电气故障进行检测、报警、诊断、故障再现和远程智能监控等。 早期机械传动的摊铺机没有电控功能，不配置自动调平装置，而且熨平装置 的浮动、升降、伸缩及料斗的开合都是靠手动换向阀操纵，其电气系统很简单， 只包括发动机启动、电磁气阀开关、仪表灯光、行驶照明等电路。后来机械传动 的摊铺机有所发展，用电磁换向阀替代了手动换向阀，并配置了接触式自动调平 装置，但电气系统仍较简单，只是增加了部分开关控制电路。 现代化的摊铺机已经发展成为集机电液为一体的高科技产品， 电气系统成了 摊铺机的一个重要组成部分，几乎所有的操作都是采用电控方式控制的。摊铺机 的左右独立驱动的行走调速液压回路，依靠电控实现摊铺速度预选、恒速摊铺、 直线行驶、园滑转向及前后行驶等功能。左右独立驱动的刮板及螺旋调速液压回 路，依靠电控分别实现速度预选及输料量比例(或开关)控制等功能。振捣和振动 调速液压回路，依靠电控实现频率预选功能。熨平装置提升液压回路，依靠电控 实现熨平装置的浮动、上升、下降、锁定、增压、减压、延时等功能。自动调平 液压回路，依靠电控实现平整摊铺的功能。摊铺机的防爬升、防下沉、防压痕等 功能，依靠电控来实现。振捣频率与摊铺速度的等振距比例控制，依靠电控来实 现。左右大臂高差限位控制，依靠电控来实现。电气故障报警和故障部位识别， 也是依靠电控来实现。 带沥青洒布装置摊铺机的沥青洒布量与摊铺速度的比例控 制，依靠电控来实现。双层摊铺机（1 个主机、2 个料斗、2 个螺旋输料器、2 个熨平装置、1 个移动给料机）各部分的协调动作，依靠电控来实现。抗离析、 大厚度、大宽度、整幅作业摊铺机各部分的协调动作，依靠电控来实现。电气控 制已成为衡量摊铺机技术水平的一个重要标志。电气系统的品质（首先是电气系 统设计的品质）将直接影响到摊铺机的可靠性、摊铺路面的质量以及摊铺作业的 效率。 摊铺机的电气系统按其功能可分为以下几个子系统：发动机电气系统、行走 电气系统、刮板输料电气系统、螺旋输料电气系统、振捣电气系统、振动电气系 统、自动调平电气系统、熨平装置电气系统、料斗电气系统、转向电气系统、等 振距控制电气系统、大臂高差限位电气系统、润滑电气系统、冷却电气系统、照 明电气系统等等。 摊铺机行走电控技术是摊铺机电控技术的核心。 在摊铺机行走电控系统技术 的发展中，出现了两种类型的系统：模拟式电控系统和数字式电控系统。目前国 内外摊铺机行走控制系统普遍采用基于单片机的专用数字控制器， 以实现对摊铺 机行驶状态的检测控制以及行驶速度的闭环恒速控制，并起到了明显的摊铺效 果。如 BOSCH-REXROTH 公司的 MC6 微控制器及高性能、高可靠性的 RC6-9 微控制 器，是履带式双驱动车辆专用的控制器，美国 SAUER-DANFOSS 公司的 S11 微控制 器，是履带式双驱动摊铺机行走系统专用的控制器，均与各自公司的电控变量泵 的电气特性相匹配，并且配置了专用的程序软件和编辑器。通过编程器能实现故 1 1 障控制、故障显示、参数设定、状态显示和存盘等功能。在较长的一段时间里， 它们都曾是摊铺机的首选控制器。随着智能化技术在摊铺机上的应用，功能先进 的新型专用控制器已在国外摊铺机上使用。 国内对摊铺机行走电控技术的研究起 步较晚，选择高性能新型单片机作为控制 CPU，开发基于 PLC 的行驶控制系统， 还处于初期研究阶段。 但该项研究在满足摊铺机行驶系统日益增长的高性能要求 及改变控制系统长期依赖国外技术的被动局面上，具有较强的现实意义。 目前国内外的主流摊铺机其电气系统是以相互独立的子系统控制为主。 随着 计算机控制技术、信息技术、网络技术的发展及不断向工程机械领域渗透，摊铺 机的电控技术开始向着系统整体控制的方向转变。通过采用 CAN 总线技术，使控 制系统更加集成化、智能化和信息化。未来摊铺机控制将朝着系统电控化、硬件 标准化、软件编程化的方向发展。除了对摊铺机作业精确控制外，还能通过 GPS 系统将操作记录、报警记录、故障记录等信息传输至信息中心，进行在线智能监 控、检测、预报、远程故障诊断与维护。这种将传统控制功能与总线通讯等尖端 IT 技术融为一体的设计思路，已成为摊铺机电气系统设计的的要点。 2 设计步骤 （1）进行摊铺机电气系统设计，首先应明确摊铺机总体及各系统的设计要 求。具体讲就是应明确摊铺机的整机性能、各系统的设计功能、控制方式及液压 元件的电气特性。还应熟悉液压原理图及与电控有关的机械传动。 （2）根据设计要求、液压原理图及电器元件的特性编制能够实现各项功能 的配电表(即逻辑控制表或顺序控制表)，并从中优选出理想的电控方案。 （3）与此同时进行计算，并确定电器元件。 （4）绘制电器系统图。电器系统图包括电气原理图、电缆走向图、接线图 等等。 3 典型电气系统设计 3.1 行走电气系统 摊铺机行走系统的设计要求包括以下几个内容：档位设置。为满足作业 和转场的需要，摊铺作业时使用低速档，空机行驶时使用高速档。摊铺速度恒 速控制方法。 速度恒速控制的方法主要有两种， 一是在发动机上安装电子调速器， 对发动机转速进行控制； 二是在行走机构的终端减速器或液压马达上安装速度传 感器，通过速度控制器对液压马达转速进行控制。驱动方式。履带式摊铺机采 用左右履带独立驱动，轮胎式摊铺机采用后桥驱动或全桥驱动。调速方式。采 用电控无级调速还是电控换档变速。电控方式。采用模拟式电控方式还是数字 式电控方式，或者两者皆有。其它要求。如摊铺速度预选、直线行驶、园滑转 向、前后行驶、原地回转、停车制动、应急控制、故障诊断、状态显示及外部通 信等等。不同的摊铺机其行走系统的设计要求有所不同，但行走电气系统设计所 确定的电控方案必需准确无误地实现这些要求。 如 DT1300 型摊铺机：该机左右履带独立驱动，摊铺速度恒速控制的方法是 在行走液压马达上安装速度传感器，测出实际摊铺速度的信号，反馈给速度控制 器。速度控制器将输入的实际速度与预选的设定速度进行对比处理，然后输出信 号去控制行走变量泵的排量，从而控制液压马达转速，以达到速度恒速控制的目 的。该机行走液压系统是闭式系统，行走油泵是两个 A4VGEP2D 型斜盘式轴向柱 塞变量泵，电控变量，带比例电磁铁，24V 直流电，控制电流 200600mA；行走 2 马达是两个 A6VEZ4 型斜轴式轴向柱塞变量马达，电气两位控制，24V 直流电， 开关电磁铁，功率 30W；刹车控制阀是一个 SWHG02D24 型电磁换向阀，直流 电，电压使用范围 21.626.4V，励磁电流 1.1A。 表 2 是根据设计要求、液压原理图（略）及电器元件的特性编制的行走电气 系统配电表，表中 Y1a、Y1b、Y3a、Y3b 表示左右行走油泵比例控制电磁铁，Y2、 Y3 表示左右行走马达开关控制电磁铁，Y5 表示刹车阀开关控制电磁铁，表示 通电，表示断电，表示电流由小调大，表示电流由大调小。按照电气系统 配电表接线供电，不但能准确简捷地实现摊铺机的设计功能，而且还能从中优选 出实用理想的控制方案，在发生故障时，它又是诊断故障的重要理论依据。 电磁铁 左泵 左泵 左马达 右泵 右泵 右马达 刹车阀 行驶状态 Y1a Y1b Y2 Y3a Y3b Y4 Y5 行 前 进 后 退 驶 左 转 右 转 档 原地左转 原地右转 摊 前 进 铺 后 退 档 左 转 右 转 刹 车 表 2 行走电气系统配电表 图 11 是该摊铺机的行走电气系统原理图。 行走操纵手柄 S1 用来确定摊铺机 的行驶方向，并对行驶速度进行无级调节。行驶速度旋钮 R1 用来选择摊铺机的 行驶速度，所选定的速度值即是行走操纵手柄 S1 在极限位置时摊铺机所能达到 的最大值。高低档开关 S2 用来选择摊铺机的高、低速档位。高速档用于短距离 转场，摊铺机的行驶速度处于开环控制；低速档用于摊铺作业，当发动机转速大 于 1400rpm 时，摊铺速度处于闭环恒速控制。转向旋钮 R2 用来使摊铺机产生转 向行驶。转向旋钮 R2 置于“0”位时，摊铺机将沿直线方向行驶；转向旋钮 R2 向左旋转时，摊铺机左转，偏角越大，转弯半径越小；转向旋钮 R2 向右旋转时， 摊铺机右转，偏角越大，转弯半径越小。原地转向开关 S3 用来控制摊铺机向左 或向右原地回转。应急开关 S4 用于摊铺机行走控制系统发生故障不能正常工作 时的应急处理，有“应急”“全停”和“正常”三个位置。如果摊铺机行走控制 、 系统发生故障不能正常工作，就将应急开关 S4 扳至 “应急”位，此时应急操纵 盒连线接通，操作应急操纵盒上的应急行驶开关 S5、应急行驶速度旋钮 R3 和应 急转向旋钮 R4， 可继续摊铺或行驶。 负载指示灯 L1 用来警示发动机带负荷启动。 行走故障报警灯 L2 用来警示摊铺机行驶不正常。 行走马达换档继电器 K1 用来控 制左右行走马达排量，产生高、低速档位。刹车继电器 K2 用来控制刹车。应急 继电器 K3 用来控制应急操纵。自动作业继电器 K4 用来产生功能联动，当行走操 纵手柄 S1 推向前进位开始摊铺作业时，振动器以调定的频率自动运转、振捣频 率相对摊铺速度自动等振距控制、 刮板输料器的速度及螺旋输料器的转速受各自 的超声波料位控制器自动控制。 该摊铺机采用行走机械专用的 MC6H/32 微控制器， 其中两个转速输入端用于 3 连接左右履带的速度传感器，以实现恒速摊铺，三个模拟输入端用于连接行驶速 度、转向及最大速度电位器，四个开关量输入端用于连接行走操纵手柄 S1、高 低档开关 S2 及原地转向开关 S3，四个比例电磁铁输出端（PWM）用于控制左右 行走油泵的比例电磁铁 Y1a、Y1b、Y3a、Y3b，三个开关量输出端用于控制左右 行走马达换档继电器 K1、刹车继电器 K2 及行走故障指示灯 L2，通讯接口用于 BB-3 编程器。接通 BB-3 编程器后，可以进行参数标定、参数编辑修改、调斜波、 调起始电流、转向电位器修正、故障诊断、状态值拾取等。 图 11 行走电气系统原理图 3.2 螺旋输料电气系统 DT1300 型摊铺机的左右螺旋独立驱动，由 A4VGEP2D 型斜盘式轴向柱塞电控 变量泵和 A2FM 型斜轴式轴向柱塞定量马达组成闭式液压系统。 12 是该机的螺 图 旋输料电气系统原理图。图中 Y6、Y7 表示左右螺旋泵比例控制电磁铁。左（右） 螺旋档位开关 S6（S7）用来在主操纵台上控制左（右）螺旋输料器的运转方式。 左（右）螺旋档位开关 S6（S7）置于“手动”位时，左（右）螺旋输料器以左 （右）螺旋转速旋钮 R3（R4）调定的转速运转；置于“停止”位时，左（右） 螺旋输料器不运转； 置于 “自动” 位时， 当行走操纵手柄 S1 推向前进位， （右） 左 螺旋输料器的转速受左（右）超声波料位控制器控制。左（右）螺旋全速按钮 S8（S9）设置在摊铺机左（右）侧遥控盒上，用于地面作业人员对螺旋输料器的 手动控制。无论左（右）螺旋档位开关 S6（S7）在“自动”位、 “手动”位还是 “停止” 位， 按住左 （右） 螺旋全速按钮 S8 （S9） 正在停止或低速运转的左 ， （右） 螺旋输料器立即以最高转速运转，松开后恢复原状态。左（右）螺旋停止按钮 S10（S11）设置在摊铺机左（右）侧遥控盒上，用于地面作业人员对螺旋输料器 的手动控制。无论左（右）螺旋档位开关 S6（S7）在“自动”位还是“手动” 位，按住左（右）螺旋停止按钮 S10（S11） ，正在运转的左（右）螺旋输料器立 即停止运转，松开后恢复原状态。 4 3.3 自动调平电气系统 摊铺宽度大于 6m 的大中型摊铺机， 一般配置双纵向自动调平系统 （控制器） ； 摊铺宽度小于 6m 的中小型摊铺机，一般配置一纵向及一横向自动调平系统（控 图 12 螺旋输料电气系统原理图 制器） 。目前摊铺机的自动调平系统，主要为模拟式控制，其控制方式为电液式， 调节形式为比例脉冲调宽式。从其偏差检测方式上讲，有接触式自动调平系统和 非接触式自动调平系统两类。 非接触式自动调平系统根据其检测原理和方法的不 同，有激光自动调平系统、红外线自动调平系统和超声波自动调平系统。在设计 摊铺机自动调平电气系统时， 应根据摊铺机总体设计和电气系统设计的要求来确 定自动调平系统的方案，合理选用自动调平控制器。目前非接触式超声波自动调 平系统已广泛应用在整机性能先进的大型摊铺机上，如德国 MOBA 公司的 Super-Matic 和美国 TSD 公司的 System非接触式超声波自动调平系统， 采用超 声波多组多探头智能控制系统， 而且能交换使用面基准和线基准。 荷兰 ROADware 公司的 RSS（Road Scanning System）非接触式激光自动调平系统也在摊铺机上 使用。随着微电子技术和计算机技术的发展，布鲁诺克斯、维特根等已研制出基 于微处理器的数字式自动调平系统。如 BlawKontrol系统是布鲁诺克斯摊铺 机所采用数字式自动调平系统，它配有两套 AGS6.5 纵坡横坡控制器。在确 定自动调平系统的方案时， 如果所设计的摊铺机是能满足多层结构路面摊铺的大 中型摊铺机，尤其是多功能摊铺机，应当考虑所选型配置的自动调平系统必须具 有交换使用线基准和面基准的功能，这样可以节省一套自动调平系统。+ 摊铺稳定土层、 下面层或中面层时采用线基准， 单侧或双侧采用纵向控制器； 摊铺上面层时采用面基准，单侧或双侧采用纵向控制器。 图 13 是 DT1300 型摊铺机的自动调平电气系统原理图。采用 MOBA 公司的 5 Super-Matic 非接触式超声波自动调平系统。图中 Y8a、Y8b 表示左调平电磁阀 的两个电磁铁，Y9a、Y9b 表示右调平电磁阀的两个电磁铁。左（右）调平档位 开关 S12（S16）和左（右）调平状态开关 S13（S17）位于主操纵台上，左（右） 调平增厚按钮 S14（S18）和左（右）调平减薄按钮 S15（S19）位于左（右）遥 控盒上，左（右）四者配合使用。左（右）调平档位开关 S12（S16）用来选择 左（右）调平的工作方式，有“手动”“自动” 和“停止”三个档位。左（右） 、 调平状态开关 S13 有“增厚”和“减薄”两个位，仅在左（右）调平档位开关 S12（S16）置于“手动”位时起作用，用于作业前调整左（右）侧初始仰角或用 于摊铺时在操纵台上手动控制摊铺厚度。左（右）调平档位开关 S12（S16）置 于“停止”位，左（右）调平油缸不动作。左（右）调平档位开关 S12（S16） 置于“自动”位，当行走操纵手柄 S1 推向前进位时，左（右）调平油缸的动作 受左（右）非接触式超声波自动调平控制器自动控制；当行走操纵手柄 S1 拉回 中位或后退位时， （右） 左 调平油缸不动作。 无论左 （右） 调平档位开关 S12 （S16） 置于“手动 ”“自动” 或“停止”位，按住左（右）调平增厚按钮 S14（S18） 、 ， 摊铺厚度增厚，松开后停止；按住左（右）调平减薄按钮 S15（S19） ，摊铺厚度 减薄，松开后停止。 图 13 自动调平电气系统原理图 3.4 熨平装置电气系统 熨平装置的功能（状态） ，有浮动、上升、下降、锁定、增压、减压、延时、 防爬升、防下沉、防压痕等等，设计时选择，但至少要有前四种功能。熨平装置 的功能由其液压回路产生。 早期机械传动摊铺机及小型液压传动摊铺机的熨平装 置液压回路由手动换向阀和液压缸组成，靠手动操作。大中型液压传动摊铺机及 现代化摊铺机的熨平装置液压回路由电磁换向阀、溢流阀、电控单向阀和液压缸 组成。这些液压阀的不同配置决定了熨平装置的各种功能，靠电控来实现。 图 14 是 DT1300 型摊铺机的熨平装置液压回路。表 3 是根据设计要求、液压 6 原理图及电器元件的特性优选后编制的熨平装置电气系统配电表， 表中表示通 电，表示断电。按照电气系统配电表接线供电，能准确简捷地实现熨平装置的 浮动、上升、下降、锁定及减压功能。 图 15 是与液压回路及电气系统配电表相匹配的熨平装置电气系统原理图。 图中 S20 是熨平板档位开关，用来选择熨平装置的工作方式，有“摊铺”及“升 降”两个档位。S21 是熨平板状态开关，用来选择熨平装置的工作状态，可选择 “浮动” “减压” “上升” “下降”和“锁定”五种功能（状态） 、 、 、 。 电磁铁 减压电磁阀 电磁阀 电控单向阀 电控单向阀 熨平板状态 Y10 Y11 Y12a Y12b 摊 减 压 铺 锁 定 档 浮 动 升 上 升 降 锁 定 档 下 降 表3 熨平装置电气系统配电表 图 14 熨平装置液压回路 熨平板档位开关 S20 置于“摊铺”位时，熨平板状态开关 S21 的功能有：减 压 、锁定和浮动三种。如果 S20 置于“摊铺”位，S21 置于“浮动”位置，当 行走操纵手柄 S1 推向前进位时，8 秒钟后熨平装置自动进入浮动摊铺状态；当 行走操纵手柄 S1 拉回中位或后退位时，熨平装置自动锁定。如果 S20 置于“摊 铺”位，S21 置于“减压”位置，当行走操纵手柄 S1 推向前进位时，8 秒钟后熨 平装置自动进入减压摊铺状态；当行走操纵手柄 S1 拉回中位或后退位时，熨平 装置自动锁定。如果 S20 置于“摊铺”位，S21 置于“锁定”位置，熨平装置被 锁定在浮动摊铺或减压摊铺的高度上。 熨平板档位开关 S20 置于“升降”位时，熨平板状态开关 S21 的功能有：提 升、锁定和下降三种。如果 S20 置于“升降”位，S21 置于“提升”位，熨平装 7 置提升。如果 S20 置于“升降”位，S21 置于“下降”位，熨平装置下降。如果 S20 置于“升降”位，S21 置于 “锁定”位，熨平装置在提升或下降过程中立刻 被锁定。 延时继电器 K5 用来进行顺序控制， 当行走操纵手柄 S1 推向前进位开始摊铺 作业时，8 秒钟后熨平装置自动进入浮动摊铺状态或减压摊铺状态，从而实现延 时功能。 图 15 熨平装置电气系统原理图 4 电气系统设计时应注意的问题 （1） 可靠性 摊铺机的可靠性、摊铺路面的质量以及摊铺作业的效率主要取决于电气系 统。摊铺机在摊铺作业时出现的一些故障，往往难以快速判断出是电气系统的故 障还是液压系统的故障。因此，电气系统的可靠性尤为重要，电气系统设计时应 特别注重其可靠性问题。电气系统的抗干扰设计就是提高可靠性的重要措施之 一，而电气系统的应急控制设计也是提高可靠性不可缺少的一种补救措施。 （2） 抗干扰 按钮、继电器工作时触点的接通，电磁铁线圈的断开，电源线、输入、输出 信号线与接地之间的电位差等等， 都会对控制系统产生干扰， 造成供电质量变差， 引起 PLC 控制失灵，出现输入、输出控制紊乱，使整个控制系统的可靠性大大降 低，甚至出现故障。因此，PLC 控制系统的抗干扰非常重要。在进行电气系统设 计时，必需对电源抗干扰、线间抗干扰、输入、输出线外围设备抗干扰、外界环 境抗干扰等等采取有效的措施，确保电气系统性能的可靠。 （3）应急控制 摊铺作业是沥青路面摊铺施工中的关键工序， 摊铺机是其施工机械链中的决 定性设备。 摊铺作业中， 如果摊铺机行走自动控制系统发生故障且不能迅速排除， 8 也不应立刻中断摊铺。因此，电气系统设计中应当设计应急控制系统，即手动控 制系统。应急控制系统工作时，摊铺机的控制方式由自动转为手动，除了失去恒 速摊铺功能外，摊铺速度预选、行驶操纵、刮板操纵、螺旋操纵、振捣操纵、振 动操纵、熨平装置操纵等等都由手动完成，自动调平系统仍然正常工作，可继续 进行摊铺作业。 91以下是附加文档，不需要的朋友下载后删除，谢谢班主任工作总结专题8篇第一篇:班主任工作总结小学班主任特别是一年级的班主任，是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。尽管这样，下面我就谈几点做法和体会。一、常规习惯，常抓不懈学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。于是我制定出详细的班规，要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是，我经常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。二、细处关爱，亲近学生爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！感受孩子们的心灵之语，便是我最快乐的一件事！”三、具体要求，指导到位心理学研究表明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注重细节。我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观察事物，用孩子能听懂的话和他们交流。其次，要注重细节教育，把该做的事指导到位，因为他们很想按照老师的要求去做，很想把事情做好。四、示范带头，直观引导大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”低年级的学生对自己的班主任是一个怎样的老师，他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化的影响着我的学生。凡要求学生做到的，教师首先自己做到，而且做得更好。要求学生讲卫生，不随便乱扔垃圾，自己就做到随手捡拾垃圾。要求学生不迟到，在我的带动下，我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到，个个讲文明守纪律。五、及时表扬，延迟批评德国美学家黑格尔说：“不应该使孩子们的注意力长久地集中在一些过失上，对此，尽可能委婉地提醒一下就够了。最重要的是要在学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念。”教过低年级的老师都知道：孩子小，事儿多，一上课就“告状”。当老师的又不能不公平处理，这样耽误的时间太多，而且学生因为受了批评，注意力长时间集中在自己的过失上，情绪受影响，低落的情绪体验使智力活动水平明显下降，课堂吸收效率变低。针对这一情况，我采取延迟批评，这样既培养学生愉快的情绪体验，又给予其改正和返回的机会，之后老师只要加以指导，就能很好的解决问题.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第二篇:四年级班主任工作总结学生是涌动着无限活力的生命体，是教育的起点和归宿。面对学生，祖国的未来，我们要做一个真正有意义的班主任，素质教育要求我们要面向全体学生，为学生服好务，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，我们的班级管理究竟该如何阅读学生个体，提升学生学习生活及生命的质量呢?在过去的一学期里，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将我所做的一些工作总结如下：一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视每周的班会课，开好班会课；二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风、学风，为学生提供一个好的大环境，重视的是学生的共性。为配合学校各项工作的落实，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。学生自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。但开班会课不一定都要等到每周二下午第四节，可利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。而重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。用个人的魅力征服学生，用自己的热情和朝气感染学生。体现在学习、生活的方方面面。做任何事情，一定要从学生的角度去考虑，为学生利益着想，学生才易于接受。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养团结、严格、活泼、奋进的班集体四年级的学生思想、心理发展、变化很快。因此，对学生的思想工作显得尤其复杂和重要。在这个学期里，我的班级管理工作主要从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让学生自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体；还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是包袱。在这点上，特别值得一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班干部，是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法，如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等，还可以培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全面发展.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第三篇:特教班主任工作总结本学期在校领导的信任和支持下,我继续担任高考班班主任的工作,为了在今后的工作能够取长补短,特总结如下:（一）抓常规管理规范学生的行为习惯早到校、两操、打扫除、校各项活动的参加都认真组织，严格要求，决不马虎，让学生感到做人就要这样严谨、认真、一丝不苟。至今学生以习惯成自然。例如间操时间一到不用老师强调，都主动自觉去做，赢得任课老师的好评。（二）实行班级管理我们班级发展的目标都是由师生共同商讨确立的，并且分工负责。这样，使管理者和被管理者做到和谐统一。师生能以诚相待，共同决策，使学生感觉到班级的事也有他们的一部分。通过分级管理，班干部承担了一些日常事务的管理工作，并有权独立处理相关事务。班主任则激励和指导学生自主性的发挥，化解工作中的矛盾。通过自我管理，既加强了班干部队伍的建设，培养了学生组织管理能力，又提高了全体学生的自觉性，自制力。（三）营造良好的学习环境现在初中学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的。班级即是学生的一个大家庭。营造良好的学习环境，对提高学生的德育素质，起了相当大的作用。首先对学生进行理想教育，学习目的教育，习惯的养成教育，培养其自信心及责任意识，其次，建立一些监督机制，奖惩制度，定期检查，定期反馈，赏罚分明，现在班级风气正，学风浓，凝聚力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。（四）个别教育与表扬相结合班级中思想基础和学习都比较差的学生。通常表现为精力旺盛而又学不进去，思想活跃而又任性好动，对班集体正常的学习生活秩序有一定影响。在教育转化这部分学生时，我从建立和培养感情入手，亲近他、关心他、了解他，努力发现他身上的闪光点，如在班级活动中，象打扫卫生、主动抬水，拾到东西主动上缴，积极参加校运会入场式等等，都及时表扬，使这些不管在家里，还是在学校，极少获得表扬，久而久之，已经失去了上进心和自我认同感，缺乏自信心的同学，从拾自信，使他们在班主任充分理解和信任的基础上，使性格和人格回到了正确的轨道上来.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第四篇:优秀班主任工作总结素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。因此，作为班集体灵魂的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。小学班主任面对6、7岁-11、12岁的儿童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己的体会。一、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望。谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。二、班干部队伍的组建和培养。一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小班干部决定的。小班干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培养班干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理能力。班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬班干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班干部树立威信；其二，在鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；其三，培养*部团结协作的精神，要能够通过*部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。三、以强化常规训练带动教育教学工作。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择），务必使每个学生具有服从集体，服从命令的思想.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第五篇:大学班主任工作总结见习期刚满的我，回顾这一年的工作，除了代理团委书记一职外，另外很重要的一部分工作就是担任班主任。我当任的是2000级英教及2001级0103、0104班的班主任。以下我分别将两个专业的班级工作进行总结。2000级英教专业两个班情况比较好。他们已经基本适应大学生活，两个班班委工作认真负责，能起到核心带头作用，与我也保持着密切联系，作好了桥梁工作。因此，两个班取得了不少成绩：2001班在今年被评为优秀班集体。班上有2/3的同学参加了党校学习，并都以优异的成绩结业。其中有一名同学被发展为预备党员。该班学风浓厚，平时坚持早读，在期末考试中无一人重修。在英语剧比赛中，该班也获得了二等奖的好成绩。2002班在去年也被评为了红旗团支部。该班也是积极要求进步。全班33人，有22人向党组织递交了入党申请书，形成一股“一颗红星向着党”的良好精神面貌。团支部认真负责，组织开展了以“揭批”为中心的团支部会议，使同学们对邪教有了清醒地认识。李国宏同学虽然曾经犯过错误，但在班上同学的帮助下，勇于改正，并且一次意外中舍己救人，为外语学院争了光。该班另一特色就是活跃，能全面发展。在冬季长跑中，报名踊跃，最后有7人参加。在“十大歌星”比赛中，有两人获奖。“十大笑星”中，该班节目代表外语学院参赛，获得第一名的好成绩。作为班主任能看到这样的班级成绩感到非常欣慰与骄傲。下学期他们将进入大三，班委要改选，我希望能有跟多的同学得到锻炼。我带的另外两个班与他们形成对比，大一的0103、0104总的情况另我担忧。先谈谈不足吧，总的有以下几点.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第六篇:差班班主任工作总结担任八所中学初一年级（6）班的班主任一年了，在与孩子们接触打交道的这一年中，有苦有泪，有欢笑也有悲痛，更有些许成功也有些许遗憾！现我对这一年的班主任工作作出如下总结：一班风管理俗话说：一个班的班风犹如这个班的班主任的性格特点。我是一个比较“苛刻”的人，对人对事都极度的讲究“完美”。在管理班级的时候，我是以“军队化”的标准来进行的。一个学生，如果能够约束自己，并能够服从管理、听从指挥，我想，这个学生就达到了自我的升华。1.学生的品德一个班级的优秀与否，表现在每位学生品德的优劣上面。我们班一共有87个人，男生59个，女生28个，其中少数民族生共有6人，从下面乡镇上来的学生占了本班人数的78。无论是从下面乡镇上来的学生还是在市内的学生，几乎每个学生的品德思想多多少少都存在着个体的差异性。概括来讲，从下面乡镇上来的学生普遍会在心理及思想上认为自己是从农村来的，无论是学习还是见识方面都不如城市的孩子，难免会产生自卑的心理；城市的孩子则会认为自己比从农村上来的孩子优秀很多，甚至有瞧不起人的这种不良心态；还有这两类孩子之间会进行物质上的攀比。这些品德思想上的认识多多少少都影响了一个班级的凝聚力，也影响了个人的品德素养！面对这些问题，我主要采用“鼓励限制”的方法。鼓励具有自卑心理的学生向精神方面看齐；鼓励具有攀比之心的学生也向精神方面看齐！同时限制家庭条件好的同学要特别注意学校的规章制度，不能带手机、带MP3和MP4进入教室的，坚决不能让他们带入！当然，在学生们交往接触的过程中，难免也会发生矛盾，主要体现在吵架和打架这两大方面上。对于如何避免这些冲突，我坚持的原则是宽以待人。如果学生之间发生冲突了，我会找他们了解情况，无论是谁对是谁错，都要让他们站在对方的角度去进行思考：换成是我，我能不能这样做？让他们学会宽以待人，避免下次再发生矛盾冲突。2.学生的考勤著名教师魏书生说过一句话：学生能做的事学生自己做！学生的考勤情况，我是这么进行管理的：各个组长负责各组成员的迟到、旷课以及课堂纪律的考勤；纪律委员负责对每个组长的纪律考勤；副班长监督纪律委员的纪律考勤；正班长对副班长的纪律进行考勤。不管是身为普通身份的学生，还是身处“要职”的班干部，如果出现乱子，我都会找该负责人进行对话，及时地进行处理。且在合适的时间，比如说每周周一的班会课上进行点名批评，当然对于做得比较好的学生，也会进行点名表扬.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第七篇:幼儿园班主任工作总结本学期我班根据纲要精神，以幼儿园工作计划为指导，紧紧围绕学期计划，在班上老师的紧密配合下，有的放矢，循序渐进的开展班级各项工作。现将本学期主要工作总结如下：一、教育工作1、“多元化幼儿艺术教育融化”的尝试根据幼儿园及班工作计划，我班进行了“多元化幼儿艺术教育融化”的尝试，并制订了春雨的色彩、夏天的主题网络。在春雨的色彩的主题网络中，以文学作品为切入点，以“春”为核心，涉及科学、社会、语言、艺术、健康等领域的各项活动。春雨的色彩中还生成了小主题雨，并根据“雨”进行了“雨的形成”、“小雨滴旅行记”、“小雨点”等等的活动。在进行这些活动时，我们注重利用各种资源，合理整合。通过实验、图片、电教设施来启发幼儿了解有关雨的知识；或许是因为幼儿年龄知识水平的因素，或许所选知识涉及过深，在活动进行中，发现效果不理想，没有达到预定目标。因此，在进行第二主题网络夏天时，我们总结经验，反思不足，及时进行调整。从幼儿生活中选材，以南京教材中找凉快为蓝本进行课程整合，而收到了较好的成效。在夏天的主题网络中，从小朋友找凉快动物找凉快到昆虫的夏眠多种多样的乘凉工具我发明的乘凉工具；幼儿参与程度的热情较上一主题高涨。2、环境创设我班幼儿三十九人，性格活泼开朗，但个性鲜明突出。因此，我班在进行环境创设中能依据纲要中的精神，结合本班幼儿实际情况，有针对性的创设各区域：1、对个性霸道、任性的幼儿创设了“谦让是美德”角色扮演区。2、对爱表现、外露的幼儿设置了小舞台。3、壁画的设计及进度紧扣教育主题，充分利用家长资源和幼儿作品.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第八篇:初中班主任工作总结一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关心和帮助下，顺利走过了一学期。现在就把一学期的工作情况总结一下。一、我所做的主要工作初三是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一变化，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一变化，顺利度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。我当班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间；二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。我班的王帅同学学习很差，上课不注意听讲，作业经常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。对于这样的孩子如果只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越少，甚至还会自暴自弃。我发现他的足球踢得不错，于是就鼓励他，如果你在学习上能象踢球那么专注，你的学习成绩一定会取得大进步。对于他身上的每一点进步，我都及时发现，并且及时予以鼓励，培养他的自信心。对于后进生，我动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成绩提高上去，组成一帮一学习互助学习小组。这个班的学生整体给人的感觉就是思维活跃，反应敏捷，但就是组织纪律性差，纪律松散，缺乏自我约束能力。如今的孩子已经今非昔比，他们接触面广，思维活跃，自尊心强，但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神，这些都表现在一言一行中。在队列队行训练中表现尤其明显。他们自由散漫，在队列里有说话的、打闹的，无精打采，步伐随便。我向孩子提出要求，从起步到走步，从转体到每一个动作，都给他们提出规范化的要求，亲身示范，身体力行。通过这些训练，使孩子们体会到严格有序管理带来的效果。现在的孩子普遍自私，在小事上斤斤计较，不能宽厚待人。这表现在处理同学关系上，同学之间有了矛盾，出言不逊，动辄大打出手，拳脚相加。针对这一现象，我教育学生怎样正确处理同学关系，并以此开展主题班会，对学生进行教育。在处理闹矛盾的学生时，我让学生多做自我批评，在自己身上找不足，以比来培养学生宽厚待人的精神，学会以宽容和大度之心对待周围的人。劳动更培育学生德育思想品质的机会。现在的孩子一提起劳动就有厌烦心理，这些独生子女平时干活的机会很少，养成了懒惰的习惯。首先必须得教会学生怎样干活，从扫地到拖地，从擦玻璃到擦墙围子，我都示范指导并严格检查，及时表扬做得好的同学，批评做的不认真和逃跑的同学，让孩子们知道老师不仅在意他们的学习更注重他们的人品.大学生实习总结专题8篇第一篇:大学生实习总结一、社会实践目的：认识当代社会对大学生的要求、及从中找出自己的不足之处、在四年中在这方面加强学习。了解一些社会的其他人如何在努力生活，对自己以后毕业找工作有一定的帮助，了解一些就业岗位需要怎么样的技能，怎样的工作、以及我们应该如何去做。最主要的就是锻炼自己，使自己不会再像以前那么那样懒惰，让自己变得坚强不再懦弱、学会忍受忍受一些不公、学会忍受孤独！二、实践内容：在寒假开始时我一回到家就开始给家里帮忙，家里在市场批发蔬菜每天早上6点就要在零下20度的环境下将自己从别的地方运来的蔬菜进行批发、今年已经近20岁了、对家里的帮助也是很少很少，感觉惭愧，只是每天早早的去帮忙送菜，这个实践对自己的专业知识倒是没有什么运用的地方，也许是现在用不上，我是很希望将自己所学的运用到工作使自己所学的不至于一无用处!但现在这种机会是少之又少。以前只要是星期天、假期都会给家里帮忙这只是对自己的小锻炼、在大学校园中也许是舒服贯了变得无所事事、现在早上早起感觉这么的困难这在以前是怎么也不会出现的事情，这个假期这个毛病也有了少许的改变、呵这就是所谓的成绩、我从小就希望自己长大能去做自己喜欢的生意、通过给家里好几年的批发零售我看到也许做生意会很枯燥、乏味、但是能忍受这种孤独、乏味并在其中创造出成绩的我认为这就是成功的，这便是生活的意义所在。三、实践结果：回嘉峪关在家中的这几日虽不比在学校的安逸但是也让自己成长了少许、通过寒假的帮忙的帮忙发现自己的人际交往能力还是很弱，这是以后必须解决的问题、使自己变得无所畏惧。在这几日中我也思考过一个问题：现在社会看重的是经验还是所谓的文凭、我个人觉得经验、经历也是较重要。所以在大二我要去找工作锻炼自己，也许每个人的想法都不一样，有人在大学只是努力学习但我明白自己、我绝不是那个能认真潜心学习的家伙，也许自己需要的是社会的磨练.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第二篇:统计学专业大学生实习总结本人系福州大学统计学专业的一名学生，于年月27日月8日到省统计局科研所实习，在两周的时间里，我所做的每一项工作都是以前从来没有做过的，在领导和同事的耐心帮助下，我学习到了很多实用的、有价值的东西，在积累了一些实际工作经验的同时也更深刻的理解到了统计理论知识体系，为今后的学习奠定了坚实基础。在实习期里，我所做的工作内容比较具体、感受和体会也比较多。下面，我仅把实习期里的主要情况做一下汇报。如有不妥之处，欢迎给予批评和指正。一、省统计局科研所科研所是统计局内部的一个重要职能，而统计科研涉及的领域也十分广阔，包括统计基础理论研究、统计应用研究和统计信息技术研究。同时在统计工作中，对和社会关心的有关经济、社会、科技、资源与环境等重大，都需要从统计的角度进行分析研究，得出结论，提出建议。“十五”期间，国家统计科技研究的重点是统计观念的创新、统计方法的创新、统计手段的创新以及统计体制的创新。要积极组织、指导重大课题研究，统计科研所每年要完成一项以上具有重要影响的课题。统计杂志是展示优秀科技成果的重要窗口，是科技成果转化为生产力的重要媒介。要加强对统计杂志的领导和支持，不断杂志的质量，增加发行量，扩大影响力，努力创办一流杂志。科研所的主要职能有五点，具体包括：1.拟订全省统计科研计划和科研制度，并组织实施；2.组织协调本局及全省各地区、各的统计科研工作；3.承担统计科研课题，负责向国家统计局和省直有关进行统计科研课题的申报立项及管理工作；4.承担全省统计科研成果的评审、选优、奖励工作，并推荐优秀成果参加国家和省级评奖；5.拟订省统计学会章程，负责省统计学会日常工作，履行省统计学会秘书处的职责。根据国务院有关文件精神，国家和各地统计科研所作为非营利性社会公益类科研机构，只能加强，不能削弱。统计科研所担负着从事统计科学研究、进行科研管理（组织统计科技交流、发布课题指南、课题立项、成果评奖等）、编辑出版统计杂志等重要职能。统计局要为科研配备先进的计算机设备、统计分析软件、通讯工具以及其他办公设备；要建设内容丰富的统计科研网站等。二、科研所实习的具体内容第一天到科研所报到时，一进门，就看到书柜上排列着诸多奖章，象年度科研先进单位、统计学会先进单位等等，都是国家统计局给予省统计局科研所的表彰，也是对他们工作的肯定，我为自己能有幸到这里实习而感到骄傲。俞明所长和所内同事对我们的到来也表示了欢迎。俞所长对我们今后几天实习的具体工作做了安排，具体包括福建统计杂志的出版，统计科研网站的建设，如国际经济信息摘编，统计论文出版的校对及统计学会的一些工作。在次，我也就这几个工作做汇报。首先，是关于论文集的校对工作，也是此次实习中的重点工作，由于这本论文集的重要性，更要求我们校对工作的严格，在次之前，科研所的同事已经对该论文集校对过三遍，但为了确保论文集的正确无误，我们又进行了第四次校对工作。我也不得不为科研所里同事们认真负责.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第三篇:信合大学生实习工作总结2014年，在联社信贷科与信用社领导的关心及全体同志的