桂花雨上课用

桂花桂花雨雨w 阅读课文，依据自己的理解，读课文，依据自己的理解， 谈感受。谈感受。（你学到的你学到的,最感兴趣的，最感兴趣的，最动情的，有疑点的，分别用自己喜最动情的，有疑点的，分别用自己喜欢的方式做上记号。欢的方式做上记号。）阅读要求：阅读要求：1.1.说说课文主要讲了一件什么事？说说课文主要讲了一件什么事？2.2.边读边想象课文描述的情景。边读边体边读边想象课文描述的情景。边读边体会作者表达的思想感情。会作者表达的思想感情。3.3.回忆自己的童年生活，如有不能忘怀的回忆自己的童年生活，如有不能忘怀的人和事，说给大家听。人和事，说给大家听。w 分别画出描述桂花树和桂花分别画出描述桂花树和桂花香气的语句，想一想每句话的香气的语句，想一想每句话的意思，并与同小组的同学交流意思，并与同小组的同学交流感受感受。 桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。态。非曲直 不开花时，只是满树茂盛的叶子；开花季节，也得仔不开花时，只是满树茂盛的叶子；开花季节，也得仔细地从绿叶丛里找细花，桂花不与繁花斗艳。可是它的细地从绿叶丛里找细花，桂花不与繁花斗艳。可是它的香味儿真是太迷人。香味儿真是太迷人。 桂花开得最茂盛时，不说香飘十里，至少前桂花开得最茂盛时，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。 画出描写摇桂花树和表达画出描写摇桂花树和表达心情的句子，边读边想象课心情的句子，边读边想象课文描述的情景。边读边体会文描述的情景。边读边体会作者表达的思想感情。作者表达的思想感情。 这下我可乐了，帮这下我可乐了，帮着在桂花树铺竹席着在桂花树铺竹席，帮帮着着抱桂花树使抱桂花树使劲地摇劲地摇。桂花纷纷落下来，落得我们桂花纷纷落下来，落得我们满头满身满头满身,我就喊：我就喊：“啊！真像下雨啊！真像下雨!好香的雨啊！好香的雨啊！” 桂花摇落以后，全家动员桂花摇落以后，全家动员,拣去拣去小枝小叶，铺开在竹席上小枝小叶，铺开在竹席上,晒上几晒上几天太阳，桂花晒干了天太阳，桂花晒干了,收在铁罐子收在铁罐子里，和在茶叶中泡茶，做桂花卤里，和在茶叶中泡茶，做桂花卤,过年时做羔饼过年时做羔饼。w 可是母亲常常说：可是母亲常常说：“外地的桂花再外地的桂花再香，还是也比不上家乡旧宅院子里的香，还是也比不上家乡旧宅院子里的金桂。金桂。”母亲为什么这样说母亲为什么这样说?w 每到这时，我就会想起童年时代的，我就会想起童年时代的“摇花乐摇花乐”，和那阵阵的桂花雨。，和那阵阵的桂花雨。表表达作者怎样的思想感情达作者怎样的思想感情? ?扩展思维练习：扩展思维练习： 学习文中的表达方法，说一说学习文中的表达方法，说一说 你童年难以忘怀的人和事，或说一你童年难以忘怀的人和事，或说一说你喜欢的植物或家乡的特产。说你喜欢的植物或家乡的特产。