优秀小学教师事迹材料：待到山花烂漫时她在丛中笑

优秀小学教师事迹材料：待到山花烂漫时她在丛中笑龙年春节前的一个傍晚，一场别开生面的学生聚会即将开始。他们是xx市第四小学2005年毕业的学生，在他们的中间，有大学生、有在校的海军战士，有厨师，有护士一阵相互握手、问好、拥抱后，大家都争抢着与一位老教师坐在一起，倾述着各自内心的肺腑之言，这位老教师就是陪伴着他们共同度过小学六年的数学老师xx。那场景，令人羡慕，更令人感动。x老师，今年54岁，1978年参加教育工作，在几十年的教学生涯中，她始终忠诚党的教育事业，时时以一个优秀教师的标准严格要求自己，兢兢业业，勤勤恳恳，教书育人，为人师表。在教学改革与教科研活动中，勇于探讨，大胆尝试，教育教学工作成绩显着，多次受到上级表彰和全体师生及家长的好评，所教学科，在历次统考、竞赛中均取得优异成绩。坚持学习 不断充实自己学习是终身的事，x老师深知只有不断地学习，才能与时俱进。不甘落后的她一贯注重学习最新的教育方针政策，并灵活运用学到的理论知识指导自己的工作实践。工作中，她更是珍惜每一次学习、培训的机会，进而不断提升自身素质和专业水平，为教学工作奠定了良好的基础。现在，x老师又琢磨上了多媒体教学，在年轻教师的帮助下，她已经能够得心应手的运用“班班通”多媒体教学提升课堂效率。精心设计 营造快乐课堂有着几十年教学经验的x老师，从没有停滞在自己过去的成绩上。为了让学生乐学、爱学，她认真备课、刻苦钻研教材，把握重点、难点与教学关键，并根据学生的实际情况设计每一章节，每一课时的教学过程与教学方法，对学生可能想到或可能会提出的疑难问题，都做出了充分的估计与准备，真正做到胸中有数。x老师的课堂语言抑扬顿挫，风趣幽默，总能吸引全班学生的注意力；丰富的表情与眼神，加上有趣的手势和动作，总能及时地鼓励和调整全班学生的学习情绪。同桌间的动手摆一摆，分一分，剪一剪，拼一拼；小组间的评一评，议一议一个个数学问题就这样被轻易地解决了。一位听过x老师课的领导评价她是一位没有忘却台下观众的演员；实习生在听课记录中写下“鞠萍式的老师”；学生在元旦贺卡中写道：“您上课是老师，下课就是我们的良师益友，我从来没有见过像您这样既和蔼又风趣的老师，是您让我对数学产生了浓厚的兴趣，我会永远记住您这位好老师的。”用爱浇灌 让每一位学生健康成长“爱”，是x老师和学生之间沟通的纽带。x老师对学生严中有爱，爱中有严，从来不偏爱，不放弃任何一名学生。她用自己的爱心滋润着每一颗幼小的心灵，她让每一位学生都健康成长。学生病了，她买水果到家里探望；学生基础差，她利用课余时间无偿为他们补课。打开x老师的办公抽屉，总能看到一个针线盒、一个小药箱、钉子、锤子、老虎钳、铁丝、绳子真是应有尽有的百宝箱。学生的衣裤不小心挂了口，腿脚擦破了皮，嘴唇干燥皲裂，书本散了，桌子晃了，凳子散了架她总是乐此不彼的为学生服务。有耕耘，就会有收获。每逢节日，一张张祝福贺卡从四面八方飞来，一个个电话响起：“老师，节日快乐！”“老师，您辛苦了，祝您身体健康！”“老师，祝您新年快乐，万事如意！”话语不多，却寄托着学生对她的思念与祝福。此时的x老师，觉得自己就是这个世界上最幸福的人。