诚信—让我的心飞扬主题班会设计

诚信让我的心飞扬主题班会设计 一、设计背景： 孔子曾经说过：“人而无信，不知其可”。这一古训作为中国人的哲学，流传了千年，激励着一代又一代人为培养诚实守信的良好人格而努力。然而，随着时间的推移，经济的进步，社会的发展，人们的生活水平提高了，诚信缺失现象十分严重，“地沟油”、国家免检的蒙牛加三聚氰胺，伊利牛奶的造假普遍的失信现象，像瘟疫一样吞噬着人与人之间的信任以及人们对社会的信任，让人们觉得社会上充满罪恶，生活在社会上危机重重。现今班集体中一些学生说谎、没有责任意识、不讲信用、抄袭作业等现象屡屡发生。为了从小培养学生的诚信意识，说到做到，认真履行承诺，做一个诚实守信的人，我设计了此节班会课。 二、活动目的： 此次班会活动，通过具体生动的情景再现，使同学们有层次、有梯度地的认识到诚实守信在生活中的重要性，从而引导学生慢慢改正自己的不良行为，树立诚信观念，做到一个诚实守信的好孩子。 三、活动形式： 情景再现 小组合作讨论交流 社会实践调查 录音采访等 四、活动过程： 模块一：静听心声 环节： 1、针对班级现状，明确本节课解决的实际问题班内有几名一贯说谎不完成作业，很顽固，老师屡次耐心教育，无效。 2、出示： 校园内的不诚信行为（女生读） 就校外生活而言（男生读） （读后学生进行自我判断，在心声卡写下一条你最想改正而一直都没有改正的不诚信的行为。如果以上你都做得很好，给自己画个笑脸） 模块二：肝胆相照 活动一：阅读故事 理解诚信 （一）、先出示五元钱与诚信故事的前半部分，学生推测故事的发展后，教师接着出示后半部分（初步认识诚信） （二）、然后学生各抒己见： 1、这名同学这么做，可能会有什么样的原因？ 2、他这样做会有什么影响？ 3、他怎么做才不失诚信？ （三）、总结观点 明确教育目的： “人而无信，不知其可也”，失去诚信，必定失去发展的空间，失去坚强有力的支持，失去人格和尊严。 （诚信是立身处世之本） 活动二：慧心识别，感悟诚信 （一）出示情境故事： （二）小组讨论交流：1、此时，小健该不该把实情告诉老师？ 2、可能会有什么结果呢？ （三）、总结观点 明确教育目的： 对诚信的理解应与具体的情景结合起来，在现实生活中做出诚信的正确选择。 （诚信是交往之道） 活动三：身边事例，辨析诚信 （一）学生阅读“三鹿”奶粉集团和“海尔”冰箱两个企业的经营管理的案例故事 （二）独立解决问题：（人人参与，面向全体） 1.两个企业，不同的经营之道产生了怎样的结果？ 2.对此你有何感受？ 3.如果10年以后，你将成为“三鹿集团”的董事长，你将怎样挽救这个企业，实现企业的梦想？ （三）小组交流汇报 （四）参加大海实业有限公司实践活动的学生代表发言（深悟领会诚信的意义） （五）总结观点 明确教育目的： 欲建立企业，先建立信誉；欲做大企业，先做好信誉；欲做强企业，必牢守信誉。 （诚信是企业之灵魂） 模块三：一吐为快 1、在此重现校内外不诚信的行为 2、对照小学生守则小学生日常行为规范，当发现自己有缺点、错误的时候，你该怎样做？在之前心声卡上写下你的承诺，把你的真心装在精美的信笺里面，送给你最想送的人 3、请平时不爱完成作业，不听老师话的4名学生到台前，从中选两名代表发言：一位是读一读送给老师的真心话；另一位是听一听妈妈的录音，谈感受 4、老师送给4名学生精美信笺，鼓励他们做一个讲诚信的人 5、教师朗诵诗歌，再点课题的意义 五、诚信畅想曲： 1、每人准备一个自己践行承诺的真实故事，我们将召开真心故事会，再次一吐为快 2、小组跟踪这4名同学的表现，激励他们逐步改善不良行为 六、板书设计： 诚信让我的心飞扬 诚信是立身处世之本 诚信是交往之道 诚信是企业之灵魂