中学教师之星系列评选细则

中学教师之星系列评选细则一、指导思想为了更好的落实学校的“十一五”规划精神，完善我校已有的人才激励和评价机制，切实抓好人才兴校战略的实施，充分调动全校教师工作的积极性、主动性和创造性，努力拓展教师发展的途径，打造好名师培养工程，强力推进素质教育和新课程改革，促进教师健康成长，特色发展，更利于学校科学发展、内涵发展、可持续发展，我校决定进一步深化教师评价体制改革，构建以“教师之星系列评选”为载体的多元评价和激励机制，给更多的教师提供发展平台与获奖机会（获奖面50%左右）。为此特制定相关原则、内容和细则，使评价更具可行性与可操作性。二、对象及内容对象：全校所有在岗在编教职工类型：师德之星 敬业之星 爱生之星 教学之星 科研之星 课改之星 学习之星 发展之星 才艺之星 健身之星（另可根据特殊情况或特殊贡献，申请设立特殊奖项）三、考核评价细则师德之星1、自觉遵守教师法等各项教育法律法规和规章制度，模范履行教师职责。如有学生、家长和社会举报，经查实，一票否决。2、坚决抵制有偿家教。如有学生和家长举报，经查实，一票否决。3、举止文明，仪表大方，衣着得体，尤其是夏季。如有学生和家长举报，一票否决。4、不向学生和家长索要和变相索要钱财。如有学生和家长举报，经查实，一票否决。5、学校各项测评满意率达90%以上。6、本年度有突出贡献和特别先进事迹者在同等条件推荐者中优先考虑。敬业之星1、自觉遵守学校作息制度，无迟到缺席现象；2、服从学校的工作安排，勇挑重担，积极主动承担学校各项工作、积极参加学校组织安排的各项活动，在同等条件者推荐中优先考虑。3、工作勤恳，认真负责，有很强的事业心和责任感，不计个人得失，与同事和睦相处，乐于助人；4、对学生要求严格，爱护每一位学生，尊重学生人格，关心学生生活，公平公正地对待每一位学生。5、全校领导、师生以及家长的认可度高，领导、教师、学生和家长代表的满意率（含较满意）达90%以上。爱生之星注：申报人员原则上为班主任，有突出爱生事迹的课任教师也可申报。1、全面贯彻党的教育方针，注重师德修养，在思想品德、文明行为等方面成为学生的表率。2、爱校爱生，对工作认真负责，有很强的事业心和责任感。3、具有较强的班级管理能力和较高的育人水平，能积极主动与科任教师、学生家长保持密切联系，认真做好家访和学生校外教育工作，所教班级无学生违法犯罪、无学生违反校纪校规。4、赏识和爱护每一个学生，尊重学生人格，关心学生生活，公平、公正地对待每一个学生。对学生严格要求，耐心指导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，深受学生喜爱。5、善于做好“学困生”教育帮扶与转化工作，积极资助“贫困生”，成绩突出，效果显着，及时做好学生思想教育和心理疏导工作，效果显着。6、全校领导、师生以及家长的认可度高，学生测评的满意率达90%以上。7、本年度班主任班务管理考核成绩为二等奖以上，文明班级获得者优先考虑。教学之星1、遵守教学常规，备课认真，作业及时批改，教学常规检查符合要求，大型考试监考不少于80%（必备条件）2、教育行政部门组织的优质课评比活动获市级一等奖和省级二等奖；（满足之一）3、期中、期末考试均分同类型第二名之前。（满足之一）4、工作满一年（必备条件）5、学生测评满意度90%以上（必备条件）科研之星1、有较强的科研意识和能力，自觉进行新课程改革，落实素质教育，积极承担学校的教研课改任务，效果明显，同行和学生口碑好；2、认真学习，勤奋钻研，勇于实践；在教学中发现问题进行行动研究，及时总结研究经验，教学反思认真；3、坚持学习教育教学改革理论，并努力在自己的教学实践中加以运用，效果明显，深受学生欢迎；4、积极主持和参与各级各类课题研究，至少主持或参与一项课题研究，有课题研究成果，并将课题研究成果运用到教育教学实践中去；5、每学年至少在省市级刊物发表教育教学论文2篇，或至少有2篇论文获省级以上奖励（二等奖以上）。符合以上第4、5条之一，在核心期刊发表论文一篇以上者或课题研究获省级二等奖以上者（主持人及课题核心组成员）可以申报金奖；在省级以上刊物发表论文（或论文评比获得省一等奖一篇以上）2篇者或课题研究获市级二等奖以上者，可以申报银奖；达基本条件可以申报铜奖。学习之星1、勤奋学习教育报刊和教育理论书籍，有不少于2篇的学习心得体会在校园网以上发表；积极参加学校读书节活动，有不少于2篇的论文或案例等在校园网以上发表或获奖；2、积极参加学校“青蓝工程”，互帮互促，新老共进，领导和同行认同率高，“青蓝工程”评比为优；3、积极参加学位进修等继续教育进修，不断提高自己的专业素养，继续教育学时达标；4、积极参加校内外（教师发展学校、教师大学堂等）各级各类的培训活动，写出培训学习心得体会，每学年10次以上，有学习心得在校园网以上发表；5、公开课教学后有“我思故我新”的教学反思或经验总结，要有认识深度，有借鉴价值，要被评为优秀级或在校园网以上发表 ，每学年至少两篇。说明：符合以上三个条件者可参评。发展之星1、谦虚好学，积极钻研业务，青年教师业务考核成绩为优；2、积极参加校级以上公开课活动，公开课质量高、效果好；3、积极参加各种竞赛活动，积极辅导学生参加各种竞赛，获奖档次高，成绩突出；4、科研意识强，积极反思自己的教学，总结经验教训，撰写相关论文；工作1-3年的青年教师有论文在校报或校网站以上发表；工作4年以上的青年教师，至少有1篇论文在省市级刊物发表或获省级市以上论文奖（二等奖以上）；5、成长迅速，成为组内公认骨干，工作1-3年的青年教师做班主任；工作4年以上的青年教师教毕业班；6、所带班级学生满意率（含基本满意）达90%以上。说明：35岁以下，符合以上三个条件者可以参评。课改之星1、能持之以恒地学习课改理论及新课程标准，具有一定的课改理论修养。积极参加各级课改培训，主动参与讨论和交流，并有较高的见解，在同伴互助中发挥较大作用；2、能定期对教育教学进行反思和总结，有效改进教育教学工作，每年至少有3篇材料在校园网上交流；3、主持（参与）校级以上有关课程改革的课题研究，取得一定的研究成果或成绩。4、参与编写校本教材或开设校本课程，开设组内教改研究课。积极参加校本课程（资源）的开发（包括通用技术和科学教育课程），每学年向学校提供教学案、试卷、课件等资源10个以上，其他教师建立起平等的合作伙伴关系，尊重同伴的创造性劳动，善于吸纳同伴研究成果。5、课改成果（案例、课例、教学设计、教案、论文、经验总结、课件、创作成果等）在市级以上各种类会议（或经县级以上教育主管部门同意到外地）交流或在报刊上公开发表或获市级三等奖以上1次。6、参加编写校本教材5000字以上（必备条件）。健身之星1、坚持不懈参加体育锻炼；2、身心健康，生活态度积极，乐观向上；3、健身方式科学并形成习惯，健身效果明显；4、有一定的健身经验或心得，每年至少有一篇相关文章在校园网以上发表。细则：1. 参加活动类型及加分细则校级：参与5分，获奖分别加3分、2分、1分；局级：参与8分，获奖分别加6分、4分、2分；市级：参与10分，获奖分别加9分、6分、3分；2.健身心得：校级网站发表 5分；市级参与 10分 （获奖另加5分、3分、2分）才艺之星1、书法类：含毛笔、硬笔、粉笔字，交本人作品一幅（或现场比赛）；2、美术类：含绘画、剪纸、雕塑、摄影、盆景等，交本人作品一幅或一件；3、文艺类：含歌唱、朗诵、舞蹈、相声、小品、戏曲、器乐等；4、竞技类：含球类、棋类等；5、申报以上才艺评比的教师可参加现场比赛或出示相关获奖证书。细则：1. 参加活动类型及加分细则校级：参与5分，获奖分别加3分、2分、1分；局级：参与8分，获奖分别加6分、4分、2分；市级：参与10分，获奖分别加9分、6分、3分；2.健身心得：校级网站发表 5分；市级参与 10分 （获奖另加5分、3分、2分）星级教师评定的几项说明1、学校公示评选条件。2、个人填写级别申报表。原则上每人申报一项。3、相关考核部门审核申报材料，组织申报人陈述申报理由，确定入围人选。4、学校考评组（由领导、专家、处室主要负责人组成，专门设立）审查平时考核记载情况评定当选教师。5、当选教师在学校教职工大会上做经验交流报告（分批次进行），并在学校宣传橱窗介绍其先进事迹。6、星级教师是对教师履行岗位职责情况的阶段性评价，是动态荣誉。7、每年度评定一次。