关于沙尘暴的预防和治理的研究与解决方案

自然之怒-关于沙尘暴的预防和治理的研究与解决方案一、 课题的提出：1.了解一些有关沙尘暴的知识。2.了解现在有什么方法减少沙尘暴带来的伤害。3.头脑风暴，探讨新的预防沙尘暴的方法。二、 调查方法：1.调查情况和资料整理：1、沙尘暴的定义沙尘暴 (sand duststorm) 是沙暴 (sandstorm) 和尘暴 (duststorm) 两者兼有的总称，是指强风把地面大量沙尘物质吹起并卷入空中，使空气特别混浊，水平能见度小于 1千米的严重风沙天气现象。其中沙暴系指大风把大量沙粒吹入近地层所形成的挟沙风暴；尘暴则是大风把大量尘埃及其它细粒物质卷入高空所形成的风暴。2丶沙尘暴天气成因有利于产生大风或强风的天气形势,有利的沙、尘源分布和有利的空气不稳定条件是沙尘暴或强沙尘暴形成的主要原因。强风是沙尘暴产生的动力，沙、尘源是沙尘暴物质基础，不稳定的热力条件是利于风力加大、强对流发展，从而夹带更多的沙尘，并卷扬得更高。除此之外，前期干旱少雨，天气变暖，气温回升，是沙尘暴形成的特殊的天气气候背景；地面冷锋前对流单体发展成云团或飑线是有利于沙尘暴发展并加强的中小尺度系统；有利于风速加大的地形条件即狭管作用,是沙尘暴形成的有利条件之一。3丶沙尘暴的危害（1）使生态环境恶化（2）生产生活受影响（3）造成生命财产损失（4）影响交通安全（5）危害人体健康 2.结论及解决方案：（1）.加强环境的保护，把环境的保护提到法制的高度来 （2）.恢复植被，加强防止风沙尘暴的生物防护体系。实行依法保护和恢复林草植被，防止土地沙化进一步扩大，尽可能减少沙尘源地。 根据不同地区因地制宜制定防灾、抗灾、救灾规划，积极推广各种减灾技术，并建设一批示范工程，以点带面逐步推广，进一步完善区域综合防御体系。 （3）.控制人口增长，减轻人为因素对土地的压力，保护好环境。（4）寻找新的转基因植物，让它扎根沙漠，减少沙尘源地。三、课题研究背景我国北方经历连续7次较大规模的扬尘及沙尘暴天气，人们对沙尘暴的危害有了切身的感受，也更加引起科 学家对沙尘暴研究的关注。沙尘暴来源区均位于干旱半干旱地区，全球最大的沙尘暴源区为撒哈拉沙漠及其南部和亚洲中纬度干旱区。亚洲中纬度干旱区西起里海，东到大兴安岭，南达黄土高原，北抵蒙古国北部，其面积大致同我国领土相当。在这片广袤的土地中，分布有大量的沙漠及沙地，沙漠及沙地内部往往有厚度很大的新生代松散沉积物分布，这些沉积物组分复杂，颗粒大小不一，在植被破坏的前提下，细颗粒物质易于在风的吹扬下被搬运至其它地区，从而导致沙漠的进一步扩大。根据地质记录，在过去的几百万年里，亚洲中纬度干旱区已经是全球沙尘暴产生的源地，大量的大气粉尘被搬运到黄土高原、北太平洋等地。我国黄土高原 巨厚的黄土堆积即为在过去二百多万年间，由风力搬运而来的大气粉尘堆积而成，由此可见历史时期沙尘暴频繁程度之一斑。亚洲中纬干旱区产生的沙尘还可被搬运至夏威夷、格陵兰等地，它对全球气候变化亦有重要影响。地质学研究同时又表明，沙尘暴产生的频繁程度及其由此产生的沙尘量同干旱区的气候条件与植被覆盖程度密切相关，在相对潮湿与植被覆盖较好时期， 沙尘量要比干旱时期低很多倍。四、我们的构想及心得体会1、我们的构想我们认为开展沙尘暴研究，重点应放在源区环境与运移规律这两个方面。沙尘暴的产生是以大面积粉尘来源区的存在为其前提，随着源区细颗粒地表物质被风吹扬搬运，土地沙漠化随之出现，因此，可将沙尘暴频发理解为土地沙漠化的一种表征。这里面有一系列问题需要研究，比如，干旱区是如何形成演化的？如何有效地保护干旱区植被？干旱区内部重要的沙尘源区如何圈定？是否有经济可靠的措施来防止源区地表细粒物质被风吹扬？自然因素和人为因素在沙尘暴源区的形成发展过程中分别起到了什么样的作用？潜在的沙尘源区分布在哪里？怎么防止这些潜在的沙尘源区转化为真正的沙尘源区？诸如此类的问题很多，必须花大力气组织深入的调查和研究。沙尘暴运移规律研究牵涉到起沙、搬运、沉降及其影响等方面，既需要对历史时期及器测时期的气象资料作统计分析，又需要运用诸如遥感观察的手段对不同的沙尘暴天气过程作全面的记录和分析，也应该运用数学手段对沙尘暴的运动过程作模拟，以期全面掌握沙尘暴发生、发展过程的规律。总之，只有在科学地掌握了与沙尘暴有关的一系列规律以后，才有可能在防止沙尘暴或减缓沙尘暴的实践中获得预期效果。2、团队合作“想象比知识更重要，因为知识是有限的，而想象概括世界的一切”爱因斯坦在我们的机器人小组想象力是一切的源泉，知识是有限的，但想象力可以带给我们一个全新的世界。正如爱因斯坦所说，想象的世界是充满魔力的，而我们就是要将它应用在我们的作品上。每年机器人小组的任务都是繁重的，今年我们又有了一个全新的主题自然之怒。这次一共有十九个任务，比起往年由于要随机抽掉五个任务所以难度有一个大的提升，为此我们开始了奋斗。对于我们来说，活动时间是相对充足的：每周六的早上及每周的自习课每周大概有十几个小时。针对于每一个任务，每一个队员都提出了自己的见解与方案，每一个看似天马行空却建立在现实上的方案都由拼装组的两名队员拼装出成品，再根据场地实际尺寸进行编程，最后对机器人细节处加固，多次试验，最后定型。可以说严谨，仔细是我们永恒不变的主题。，例如我们最重要的一个框架就拼装了两天，前前后后加固改动了十几次，程序不断的完善了几个月。针对于随机抽取任务，我们使用随机数软件抽取了多组任务，并一一设计方案训练了数月，可以说每一个零件的背后都沉积着我们的梦想，汗水与不懈的努力。正是通过这些，每一个队员都收获了许多，在这里我们都改变了许多。如今，你若问起我们是不是浪费时间贪玩，所有人都会说不是。也许正是机器人让我们真正学会了合作；也许正是机器人让我们真正学会了严谨；也许正是机器人让我们真正学会了想象；也许正是机器人让我们真正找到了那个属于自己的角色。五、对FLL的理解我们是一个团队。我们在教练和辅导员的指导下，自己努力地去寻找问题的解决方案。我们的宗旨是友谊第一，竞赛第二 。我们更重视比赛过程中的收获。我们乐意分享我们的经验和成果。我们做每件事都要体现高尚的职业修养。我们很快乐。