20《真理诞生于一百个问号之后》课件

1.自读课文，找出文中生字生词，并想办自读课文，找出文中生字生词，并想办法解决。法解决。2.想想一想课文具体写了哪几件事，用自己一想课文具体写了哪几件事，用自己的话简要地说一说。的话简要地说一说。整体感知整体感知读一读：读一读：诞生诞生 洗澡洗澡 机械机械 领域领域 里程碑里程碑 追根求源追根求源 卓有成效卓有成效 司空见惯司空见惯 无独有偶无独有偶 见微知著见微知著1 1、见到事情的苗头，就能知道它的实质和、见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。发展趋势。2 2、比喻有恒心，有毅力。、比喻有恒心，有毅力。3 3、某种少见情况，偏有类似的出现，配成、某种少见情况，偏有类似的出现，配成一对儿一对儿。4.4.追溯事物发生的根源追溯事物发生的根源根据意思写词语：根据意思写词语：见微知著见微知著锲而不舍锲而不舍无独有偶无独有偶追根求源追根求源科学家科学家 生活中发生活中发现的现象现的现象产生的疑问产生的疑问（ ？）发现的真理发现的真理（ ！）为什么总朝为什么总朝逆时针旋转逆时针旋转漩涡旋转的漩涡旋转的方向与地球方向与地球自转有关自转有关紫罗兰遇紫罗兰遇酸变红酸变红这种物质到这种物质到底是什么底是什么大部分花草大部分花草受酸或碱会受酸或碱会变色变色儿子睡觉时儿子睡觉时眼珠转动眼珠转动眼珠转动会眼珠转动会不会与做梦不会与做梦有关有关凡是睡觉时凡是睡觉时眼珠转动都眼珠转动都表示在做梦表示在做梦洗澡水的漩洗澡水的漩涡涡谢皮罗波义耳奥地利医生 纵观千百年来的科学技术发展史，那纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从细小的、司空见惯的现象差不多都善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把追根求源，最后把“？”拉直变成拉直变成“！”，找到了真理。找到了真理。 这里的这里的“？”号和号和“！”号，号，它们各指的是什么？它们各指的是什么？“？”指发现问指发现问题，不断的追问题，不断的追问“！”指通过指通过探索，解决了探索，解决了问题，发现了问题，发现了真理。真理。 善于善于“打破沙锅问到底打破沙锅问到底”的的人，却从中有所人，却从中有所发现发现，有所，有所发发明明，有所，有所创造创造，有所，有所成就成就。1“打破沙锅问到底打破沙锅问到底”表达了一种什么精神？表达了一种什么精神？ 锲而不舍，不断探索锲而不舍，不断探索2、“发现、发明、创造、成就发现、发明、创造、成就”这四个词语能这四个词语能否调换位置？否调换位置？ 不能，因为这四个词语按收获从小到大排不能，因为这四个词语按收获从小到大排列，说明了平常的事情中蕴含着真理。列，说明了平常的事情中蕴含着真理。v见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。 v“见微知著见微知著”是什么意思？是什么意思？v 你见微知著，善于发问并不断探索，你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干问号之后，那么，当你解答了若干问号之后， 能发能发现真理。现真理。只要只要就就v这句话与课文的开头有什么关系？这句话与课文的开头有什么关系？相互照应相互照应v你是怎样理解你是怎样理解”真理诞生于一百个问号真理诞生于一百个问号之后之后”的？的？ 只只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。现真理。v如果说科学领域的发现有什么偶然的机如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种遇的话，那么这种“偶然的机遇偶然的机遇”只能只能给哪些人呢？给哪些人呢？ 给那些有准备的人给那些有准备的人 给那些善于独立思考的人给那些善于独立思考的人 给那些具有锲而不舍精神的人给那些具有锲而不舍精神的人牛顿在树下，被苹果砸了头，后来发现牛顿在树下，被苹果砸了头，后来发现了万有引力定律。了万有引力定律。鲁班上山，手被植物叶划伤，后来发明鲁班上山，手被植物叶划伤，后来发明了锯。了锯。举例举例:发明发现发明发现