四年级上课件-第二单元 繁忙的工地 线和角3_青岛版

繁忙的工地繁忙的工地 角的认识角的认识铲斗臂上的角铲斗臂上的角能大能小能大能小挖掘机在工作时，挖掘机在工作时，铲斗臂可以形成什铲斗臂可以形成什么样的角？么样的角？转动一下，可以形成转动一下，可以形成什么样的角？什么样的角？想一想想一想锐角锐角直角直角钝角钝角平角平角周角周角锐角锐角直角直角钝角钝角平角平角周角周角从一点起，画两条射线，从一点起，画两条射线，就组成一个角。就组成一个角。通常用符号通常用符号“”表表示。示。1325412345锐角锐角直角直角钝角钝角平角平角周角周角13254连一连连一连: :找一找：找一找：你可以从下图中找到角吗？你可以从下图中找到角吗？指出指出2个直角，个直角，2个锐角，个锐角，2个钝角。个钝角。结论结论横比横比纵纵比比结论结论横比横比纵纵比比结论结论横比横比纵纵比比结论结论横比横比纵纵比比结论结论横比横比纵纵比比结论结论横比横比纵纵比比角的大小要看两边张开的大角的大小要看两边张开的大小，张开的越大，角越大。小，张开的越大，角越大。角的大小与角的两边画出的角的大小与角的两边画出的长短没有关系。长短没有关系。量角器的外刻度量角器的外刻度量角器的中心量角器的中心量角器的量角器的90 刻度线刻度线量角器的量角器的0 刻度线刻度线量角器的内刻度量角器的内刻度角的计量单位是角的计量单位是 “度度”, 用符号用符号 “ ” 表示。表示。量角器把半圆量角器把半圆分成分成180等份，每等份，每一份所对的角是一份所对的角是 ，记作，记作 “ ”一度一度 1 150 90 1.把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合；顶点重合；2.零度刻度线和角的一条边重合；零度刻度线和角的一条边重合；3.角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。角的度数。60 开口向右的读内圈的度数，开口向左开口向右的读内圈的度数，开口向左读外圈的度数读外圈的度数为什么同一刻度一个表示为什么同一刻度一个表示60，另一个表，另一个表示为示为1206012075130中心对顶点中心对顶点零线对一边零线对一边另边读度数另边读度数内外要分清内外要分清量角要诀量角要诀点对点，线对边点对点，线对边 0在外读外在外读外 0在内读内在内读内动手找一找，动手找一找，在自已的量角器上找在自已的量角器上找 出出30 45 90 120 的角，并指出它们的的角，并指出它们的顶点和顶点和 两条边。两条边。30 4590 120 55150 下面的说法对吗下面的说法对吗? ?（1）小于90的角是锐角。（2）小于180的角是钝角（3）平角就是一条直线。（4）周角也是一条射线。（ ）（ x ）（ x ）（ x ） （5）比钝角小的角一定是锐角。（6）角的大小与两条边的长短有关。（ x ）（ x ）课堂总结课堂总结1.这节课你学习了什么？这节课你学习了什么？2.通过这节课的学习，你通过这节课的学习，你有什么收获和体会？有什么收获和体会？谢谢！谢谢！再见再见