《我知我师　我爱我师》

尊敬的目光尊敬的目光含泪的眼光含泪的眼光因为有了爱因为有了爱所以还有梦想所以还有梦想外表虽沧桑外表虽沧桑内心却坚强内心却坚强因为还有真爱因为还有真爱传递温暖传递温暖一点点烛光一点点烛光点燃着盼望点燃着盼望燃烧着自己燃烧着自己照亮前方照亮前方赶走了黑暗赶走了黑暗让爱发烫让爱发烫永不熄灭永不熄灭继续地闯继续地闯na天真的目光天真的目光结实的肩膀结实的肩膀因为有了爱因为有了爱所以还有力量所以还有力量面对着巨浪面对着巨浪也不曾惊慌也不曾惊慌因为还有真爱因为还有真爱继续徜徉继续徜徉 活动活动一：一：我知道的最多我知道的最多老师的别称有哪些？老师的别称有哪些？ 先生、教师先生、教师 、园丁、园丁慈母、春蚕、蜡烛慈母、春蚕、蜡烛人梯、人类灵魂的人梯、人类灵魂的 工程师工程师活动活动二：二：我读的书最多我读的书最多你知道哪些描写教师和你知道哪些描写教师和 教师职业的词语、句子？教师职业的词语、句子？太阳底下最光辉的太阳底下最光辉的 职业、春蚕到职业、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干、桃死丝方尽，蜡炬成灰泪始干、桃李满天下、呕心沥血、十年树木，李满天下、呕心沥血、十年树木，百年树人、春风化雨等等。百年树人、春风化雨等等。活动三：活动三： 同学们相互交流教材第同学们相互交流教材第44页的调页的调查表的内容，然后我们说一说日查表的内容，然后我们说一说日常生活中的老师是什么样的？常生活中的老师是什么样的？我给老师画个像我给老师画个像日常生活中的老师日常生活中的老师有喜有忧，辛苦，劳累，对学有喜有忧，辛苦，劳累，对学生有较高的期待生有较高的期待在在墨西哥，有近墨西哥，有近130万名学生在上课时看电视。万名学生在上课时看电视。电视机扮演着重要角色，它们取代了传统意义电视机扮演着重要角色，它们取代了传统意义上的老师，担任了主要的教学任务。到上的老师，担任了主要的教学任务。到1996年年底，有底，有85%的中学生上的是的中学生上的是“电视中学电视中学”。但是，。但是，在在2003年，年，40%的的“电视中学电视中学”考生未能通过全考生未能通过全国性的毕业考试，传统的中学生不及格率仅国性的毕业考试，传统的中学生不及格率仅为为25%，农村地区，农村地区9年级的年级的“电视生电视生”在阅读测试时，在阅读测试时，成绩还不如城里的小学二年级学生。成绩还不如城里的小学二年级学生。读了读了这段材料，请同学们辩论：这段材料，请同学们辩论：信息时代，可不可以没有老师？信息时代，可不可以没有老师？我给老师画个像我给老师画个像教给我们教给我们 思考的方法，让人产思考的方法，让人产生探求知识的愿望生探求知识的愿望，不可或缺。，不可或缺。信息时代，老师信息时代，老师活动：活动： 美好的回忆美好的回忆我给老师画个像我给老师画个像培养人格的培养人格的 老师老师老师用自己人格的魅力影响着学生老师用自己人格的魅力影响着学生我给老师画个像我给老师画个像日常生活中的老师日常生活中的老师 有喜有忧，辛苦，劳累，对学有喜有忧，辛苦，劳累，对学生有较高的期待生有较高的期待信息时代，老师信息时代，老师教给我们教给我们 思考的方法，让人产思考的方法，让人产生探求知识的愿望，不可或缺生探求知识的愿望，不可或缺培养人格的培养人格的 老师老师老师用自己人格的魅力影响着学生老师用自己人格的魅力影响着学生结论结论 老师在我们的成长过程中发挥着老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用不可替代的作用我们为什么要尊敬、热爱老师呢？我们为什么要尊敬、热爱老师呢？老师有一颗金子般闪闪发光的心；老师有一颗金子般闪闪发光的心；失败的时候，老师鼓起我们前进的风帆；失败的时候，老师鼓起我们前进的风帆；成功的时候，老师和我们分享成就和喜悦；成功的时候，老师和我们分享成就和喜悦；犯错误的时候，老师耐心细致地拨正我们犯错误的时候，老师耐心细致地拨正我们前进的航向；前进的航向；取得一点儿成绩而骄傲的时候，老师是我取得一点儿成绩而骄傲的时候，老师是我们的清醒剂。们的清醒剂。讨论：你不喜欢什么样的师生关系？讨论：你不喜欢什么样的师生关系？ 喜欢什么样的师生关系？喜欢什么样的师生关系？喜欢朋友式的师生关系、喜欢朋友式的师生关系、和谐融洽的师生关系和谐融洽的师生关系不喜欢家长式的师生关系不喜欢家长式的师生关系我知我师我知我师我爱我师我爱我师我给老师我给老师 画个像画个像日常生活中的老师日常生活中的老师信息时代的老师信息时代的老师培养人格的老师培养人格的老师夸夸我的老师夸夸我的老师我爱我我爱我的老师的老师高尚的人格高尚的人格知师知师信师信师爱师爱师敬师敬师 宋代学者杨时和游酢都考中了进士，但都不宋代学者杨时和游酢都考中了进士，但都不愿做官，一心想研究学问。他俩原先拜理学家愿做官，一心想研究学问。他俩原先拜理学家程灏为师，学到了很多知识。程灏去世后，他程灏为师，学到了很多知识。程灏去世后，他俩又想拜另一位理学大师程颐为师。他们到程俩又想拜另一位理学大师程颐为师。他们到程家时，正逢老师午睡。为了不打扰老师休息，家时，正逢老师午睡。为了不打扰老师休息，他俩便一声不响地站在那里等候。当时，天下他俩便一声不响地站在那里等候。当时，天下着大雪，待老师醒来后，雪已经下了一尺多深。着大雪，待老师醒来后，雪已经下了一尺多深。在他们站过的地方，留下了两对深深的脚印。在他们站过的地方，留下了两对深深的脚印。你知道这一典故的名称吗？你从中你知道这一典故的名称吗？你从中读懂了什么？读懂了什么？课后作业：课后作业：利用课余时间，为你喜欢的老师精心制作一利用课余时间，为你喜欢的老师精心制作一张优美的贺卡，把你最想对他或她说的话写张优美的贺卡，把你最想对他或她说的话写下来送给他或她，表达你的热爱之情。下来送给他或她，表达你的热爱之情。欣赏歌曲老师您好欣赏歌曲老师您好