艺术教育特色校建设规划

兴华小学“艺术教育特色校”建设规划为全面贯彻教育方针，进一步加强学校美育工作，推进学校艺术教育，提高青少年的艺术修养和整体素质，促进学生全面发展，根据中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定、教育部学校艺术教育规程的文件精神和九台市教育局关于素质教育特色校暂行标准等相关要求，特制定我校“艺术教育特色校”建设规划。一、指导思想：以全国艺术教育发展规划为工作指南，以教育局的文件精神为工作原则，按学校的年度计划有条不紊地开展创建工作。继续加大艺术课程改革力度，以“口风琴”音乐教学为突破口，优化学校艺术教育工作，以提高我校艺术教育工作的实效，促进学校“五育并举”和谐发展。二、创建目标：创建市级艺术教育特色校三、具体策略：1、制定学校艺术教育发展规划，完善艺术教育各项规章制度，健全考核评价机制。2、根据学校、学生实际，进一步规划、确立学校艺术教育重点发展项目，并根据项目加快师资的培训和选聘校外辅导员，建立一支比较雄厚的艺术教育师资队伍。3、继续做好各兴趣小组的建设工作。在此基础上，进一步扩大学生艺术社团的数量和规模，力争实现学生在校期间参加过一个艺术社团的目标。4、继续实施“走进艺术殿堂，提高艺术欣赏素养工程”，确保学生每年能欣赏到一次高水平的艺术演出，全面提升师生的艺术修养水平和欣赏能力。5、在提高音、美课质量的基础上，开设书法、绘画、合唱、口风琴等艺术拓展课程，逐步实现艺术教育系列化。6、为学生艺术才能展示搭建平台，使学校艺术活动经常化。做到学校、年级、班级活动相结合，大型、小型活动相结合。7、办好学校一年一度的艺术节，使艺术活动成为展示学校一年艺术教育成果、学生艺术素养和水平的有效平台。8、积极参加上级部门组织的艺术活动，注重学校艺术教育与社区文化有机结合，力争取得好成绩。四、主要工作：艺术课堂必须追求“知识、方法、能力”的三位一体，应把对“艺术知识的逻辑建构、艺术课堂教学方式的建立，艺术课堂对人的身心发展的作用”三方面，作为一个整体和重点来抓。1、对照“学校艺术教育工作计划”，加大艺术教学软、硬件投入，确保艺术课程开齐、上足、教好。2、更新观念，转变教学方式，探索出适合本校实际的艺术教育课堂教学模式。3、优化课程改革的实践策略，加大预期和现实的结合度。由艺术课程改革的模型，推进全科的模式改革，提高课堂教学的有效性。4、提高艺术教师的基本功，通过参加各类艺术活动，提高其业务素质。师生队伍建设方面1、建立一支优秀的艺术教育师资队伍。组织好教师的培训、观摩、研讨等活动。2、打造名师队伍，优化学校品牌。3、加强训练，组建一支艺术水准较高的学生队伍。课外、校外艺术教育活动。课外、校外艺术活动是拓展课堂教学时空的重要渠道，也是丰富学生课余生活，促进学生全面发展的重要方式。一要整体规划好学校艺术教育活动，通过丰富多彩的“艺术社团”活动，陶冶学生的艺术情操，激发学生艺术兴趣。二要倡导艺术活动与综合实践活动相结合。三要加强学校、社区的文艺交流，使学生参与社会实践，培养学生的艺术交往能力。其他方面1、组织好艺术教师“行动研究”系列征文评比。2、整理学校开发的艺术校本教材。通过课程开发、教学实施、教学反馈，加深教师对教材的解读、运用能力。“艺术教育特色校”建设规划九台市兴华小学2013、4