人美版小学美术一年级下册《介绍我喜欢的玩具》教学设计

上传人:仙*** 文档编号:30409081 上传时间:2021-10-10 格式:DOC 页数:4 大小:37.02KB
返回 下载 相关 举报
人美版小学美术一年级下册《介绍我喜欢的玩具》教学设计_第1页
第1页 / 共4页
人美版小学美术一年级下册《介绍我喜欢的玩具》教学设计_第2页
第2页 / 共4页
人美版小学美术一年级下册《介绍我喜欢的玩具》教学设计_第3页
第3页 / 共4页
点击查看更多>>
资源描述
人美版小学美术一年级下册介绍我喜欢的玩具教学设计课 题:介绍我喜欢的玩具适用年级:一年级使用教材:义务教育课程标准实验教科书美术一年级下册。 教学内容:介绍认识玩具,从个人玩到小组玩,在玩中找乐趣。懂得珍惜爱护玩具朋友。指导思想: 按新课程改革要求,围绕以“学生为主体”,以学生兴趣为主线,从欣赏到实践,在玩中找乐趣,在实践中学会互相合作、共同分享。做到欣赏实践体会相结合,从而提高学生对造型和色彩的观察能力与语言表达能力,培养学生的审美情操与高尚美德。教学目标:1、使学生初步学会观察、描述玩具,表达出自己的爱好,讲一讲自己玩具的功能、来历或有关故事。2、学会与小朋友共同合作,提倡自己的玩具大家玩,自己的快乐大家分享。 教学的重难点: 重 点:要在激发学生兴趣的基础上,学会观察玩具的造型特征、色彩搭配,用简单的语言表达自己的爱好和对玩具的评价。难 点:让学生学习观察方法,并能对观察到的玩具特征做出描述与评 价,学会合作与分享。教学用具:拆开的玩具、板书卡纸、玩具图片。教学过程:本课教学过程分为三个环节。一、学习观察方法导入语:同学们,现在我们来猜一个谜语:有一种东西,它既好玩又漂亮,常哄人开心,又陪人睡觉,你们猜它是什么?(玩具)玩具是小朋友生活中不可缺少的“朋友”,也是我们最喜欢的“朋友”。今天我们就来玩具大世界,了解玩具。(板书:10 介绍我喜欢的玩具)1、观察玩具朋友(板书:介绍“朋友”)(1)让学生摆出自己的玩具朋友,仔细观察。(引导学生从外貌、造型、颜色等方面进行观察。)(2)教师展示玩具图片让学生欣赏。(3)让学生说一说自己玩具的特点。(先小组再全班,同样让学生从外貌、造型、颜色等方面做介绍。)设计意图:通过观察并述说,培养学生的观察与审美能力,抓住事物特征的敏锐力及表达能力。2、让学生把玩具展示在讲台上,要求学生说说自己最喜欢哪种玩具,并说出理由。二、渗透道德教育(板书:分享快乐)理 念:培养学生合作意识,有快乐一起分享的精神及爱护物品的习惯。1、自己玩玩具。(学生从讲台上选自己喜欢的玩具玩,从中获取乐趣。)设计意图:通过玩玩具激发学生的兴趣,为下面教学作好铺垫。2、小组间互换玩玩具。(玩时老师可适当引导学生进行比较,是在家里玩得开心还是现在玩得开心?为什么?)设计意图:通过多人一起玩让学生体会分工合作、协调进取的重要性,从而激发学生更浓的学习兴趣。3、自由玩。(可以在课桌上玩,也可以在地上玩,可以两个人玩,还可以多人一起玩。玩后再引导学生体会现在玩得开心还是刚才玩得开心?为什么?讲得合理者给予奖励。)设计意图:自由玩,就可分出不同方式的玩法,让学生自由发挥。在个人与小组玩的对比下找出自己开心的原因,并再次点明这环节的主题。小 结:有玩具应给大家玩,大家得到快乐,也会把很多玩具给自己玩,这样也给自己带来更多快乐。做到“好玩具大家玩”。4、好玩具让给别人玩。(1)先问一问班里有没有不开心的同学?为什么?(如果没有即可。如果有,就请说明原因,并引出下面的教学。)(2)引导学生遇到这种情况,我们应怎样做,才让周围的同学开心?设计意图:让学生找办法,并在行动中培养学生助人为乐的精神,从而渗透德育教学。小 结:只有周围的同学开心,自己才开心。5、爱护自己的玩具。(板书:爱护“朋友”)引 入:看到全班同学都充满笑容,老师也高兴,我们的玩具朋友们也特别开心,不过有一位玩具朋友它却不怎么开心,老师也把它请过来了。(1)摆出一个损坏的玩具,让学生看一看,想一想,说一说它为什么不开心?(因为它坏了,因为它受伤了,因为没人跟它玩)(2)老师在讲台上迅速把玩具修好,并展示给学生看,让一位同学陪陪它玩。当这位学生玩得开心时,教师应及时引导学生体会玩具朋友也非常快乐。(可从玩具的动作与声音里感受)设计意图:这里把玩具拟人化,能让学生感到更加亲切,“朋友”受伤更容易引起学生的同情心,从而更加珍惜与爱护。(3)引导学生如果自己家里有受伤的“朋友”你会怎么做?(引导学生在生活中应爱护好玩具或其他的物品。)三、了解民间玩具1、师生互汇具有地方特色的民间玩具。民间玩具:竹制品,如竹蜻蜓、竹炮等;木制品,如陀螺、拉线木偶、管枪等;皮制品,如布老虎、毽子等;泥制品,如泥娃、兔爷等。2、表演故事。(把玩具分组,让学生以小组为单位,一起给玩具编故事并表演给大家看。)设计意图:通过了解民间玩具来开阔学生的视野,从中了解各民族的的风土人情。四、总 结:同学们,通过学习介绍我喜欢的玩具这一课,你们懂得了什么呢?(向别人介绍自己的玩具,好玩具应大家分享才开心,玩具是我们的朋友,我们应该爱护它们。)教学评价:在这节课中教师紧紧抓住学生的兴趣爱好,通过看、摸、听、说、悟等方法让学生感受到“以学生为主体”教学所带来的无穷快乐。整节课的思路与结构上也安排得连贯合理。 如:本课一开始就要求学生摆出玩具,这么多的玩具让学生大饱眼福,一下子就把学生的情趣调上来。摆出来的玩具中肯定有许多他自己没见过的,因此,玩具的功能就会引起学生的好奇与欲望,为下面介绍玩具打好课堂氛围基础。介绍后接着是玩玩具环节。“玩”是最吸引低年级小学生的魔力。当然,在这里教师又分为四个小环节:自己玩小组玩自由玩让别人玩。一“玩”扣一环,关系紧密连贯,逐渐把学生的情趣推向高潮,并通过比较来体会这环节的主题“好玩具大家分享才快乐”。在好玩具大家分享的同时,也别忘了要珍惜与爱护好玩具。于是又引出后面的小环节爱护“朋友”。在这过程中教师设计得相当妙:先把玩具拟人化,称呼的转换使学生感到更加亲切,“朋友”的受伤更容易引起小朋友的同情心,进而更加珍惜与爱护。这样比生硬地要求学生爱护玩具或其他的物品更具有感染力。4
展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 办公文档


copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!