单元评价检测(四) (2)

圆学子梦想 铸金字品牌温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。单元评价检测(四)第4章(45分钟100分)有关相对原子质量：H1Li7C12O16Cl35.5Ca40一、选择题(本题包括10小题，每小题4分，共40分)1.下列气体与空气混合后遇明火，可能发生爆炸的是()A.甲烷B.氮气C.氧气D.二氧化碳【解析】选A。可燃性气体与空气混合遇火可能引发爆炸，在四种气体中，甲烷具有可燃性，符合要求。2.(2013襄阳中考)用扇子轻轻地把燃着的蜡烛扇灭，利用的主要灭火原理是()A.隔绝氧气B.降低可燃物的着火点C.清除可燃物D.使可燃物温度降到着火点以下【解析】选D。本题主要考查灭火的原理与方法。用扇子轻轻把蜡烛扇灭，是由于空气流动带走热量，使可燃物温度降到着火点以下。3.反应H2+ Cl22HCl中，反应前后没有改变的是()A.分子的种类B.原子的种类C.元素的化合价D.物质的种类【解析】选B。该反应前后，分子的种类不同；原子的种类没有改变；物质的种类不同；反应前两种单质中，两种元素的化合价均为零，反应后生成的化合物中，两种元素的化合价均不为零，故元素的化合价发生了改变。故选B。4.下列化学方程式中，正确的是 ()A.C+O2CO2B.2HgOHg2+O2C.4Fe+3O22Fe2O3D.4P+5O22P2O5【解析】选D。本题主要考查化学方程式的书写。燃烧属于反应现象，不是反应条件，反应条件应为点燃，A不正确；金属汞的化学式直接用元素符号表示，B不正确；Fe在O2中燃烧生成Fe3O4，C不正确；只有D的书写遵循质量守恒定律并且与客观事实是相符的。5.在反应A+B=C+2D中，已知2.9 g A跟4.9 g B完全反应，生成6.0 g C，又知道D的相对分子质量为18，则A的相对分子质量是()A.40B.58C.29D.86【解析】选B。根据质量守恒定律可知生成D的质量为2.9 g+4.9 g-6.0 g=1.8 g，可知A、D的质量比为2.9 g1.8 g，设A的相对分子质量为x；A+B =C+2Dx 1822.9 g 1.8 gx182=2.9 g1.8 gx=58【方法归纳】已知化学方程式中三种物质的质量和某种物质的相对分子质量，求另外一种物质的相对分子质量是中考的常考方式。解决这类问题的关键：注意搜集题中已给信息，并会运用质量守恒定律求出未给出的物质的质量；根据两物质的质量比和其中一种物质的相对分子质量，列比例式求另一种物质的相对分子质量；注意物质的宏观质量与化学计量数不能相乘进行计算，只有利用相对分子质量求物质之间的质量比时才要用相对分子质量乘以化学式前面的化学计量数。6.调查统计表明，火灾伤亡事故很多是由于缺乏自救常识引起的，而缺氧窒息又是致人死亡的首要原因。下列自救措施不合理的是()A.室内起火，不要急于打开门窗B.发生火灾烟雾较浓时，应用湿毛巾捂住口鼻，并尽量贴近地面逃生C.在山林中遇到火灾时，向顺风方向奔跑，脱离火灾区D.遇到意外情况，可用掌握的知识进行有效处理，并同时拨打电话求救【解析】选C。本题考查火中自救的措施。室内起火，若打开门窗，室外空气进入室内，会助长火势；为了减少吸入有害气体和烟尘，应用湿毛巾捂住口鼻并尽量贴近地面逃生；山林火灾发生时火势顺风蔓延，燃烧产生的大量烟尘、有害气体会顺风扩散，所以应该逆风逃离火灾区。7.小明通过查阅资料得知：镁不但能在空气中燃烧生成氧化镁，也能在二氧化碳气体中燃烧生成氧化镁和碳。小明推测的下列结论中错误的是()A.燃烧不一定要有氧气参加B.燃烧反应都属于化合反应C.镁等活泼金属着火不能用二氧化碳来灭火D.镁在空气、二氧化碳气体中燃烧都是放热反应【解析】选B。镁可以在二氧化碳中燃烧，说明燃烧不一定有氧气参加；镁与二氧化碳的反应，生成物为两种物质，不属于化合反应；镁能在二氧化碳中燃烧，所以不能用二氧化碳来灭火；燃烧都伴随发光、放热现象，故镁在空气、二氧化碳气体中燃烧都是放热反应。8.(2014鞍山二十六中月考)在点燃条件下，甲和乙反应生成丙和丁，反应前后分子变化的微观示意图如下，下列说法不正确的是()A.丁是人体中含量最多的物质B.该反应的基本类型不是化合反应C.甲和乙反应的质量比为1732D.生成物丙和丁两种物质的分子个数比为13【解析】选C。根据图中分子的构成可知：甲为NH3、乙为O2、丙为N2、丁为H2O，故该反应的化学方程式为4NH3+3O22N2+6H2O。H2O是人体中含量最多的物质；该反应的生成物有两种，故不是化合反应；甲、乙反应的质量比为(417)(332)=1724；生成物丙和丁的分子个数比为26=13。故选C。9.(2013南京中考)在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量分数如下图所示：下列说法正确的是()A.丙可能是单质B.在该反应中丁一定没有参加化学反应C.该反应是化合反应D.甲和乙的质量之和一定等于生成丙的质量【解析】选C。本题考查质量守恒定律的应用，解题的关键是找出参加反应和新生成的物质及其质量。假设反应前后物质的总质量都是100 g，则甲、乙物质为反应物，参加反应的质量分别为28 g、6 g，丙为生成物，生成的质量为34 g，丁的质量不变，可能未参加反应或为催化剂。由以上分析可知，该反应为甲和乙生成丙，属于化合反应，C正确。10.下列图像能正确反映其对应操作中各量变化关系的是()A.在密闭容器中燃烧一定量的红磷B.加热一定量的高锰酸钾固体C.在少量二氧化锰中加入双氧水D.加热一定量的氯酸钾和二氧化锰的混合物【解析】选A。红磷为固体，燃烧后生成的P2O5也是固体，故密闭容器内剩余固体物质中磷元素的质量不变；加热KMnO4会生成固体K2MnO4和MnO2，剩余固体的质量不能为零；C选项中反应刚开始时氧气的质量应从零开始；D选项中由于氯酸钾分解需要的温度较高，刚开始加热时没有氧气生成。故选项A符合题意。二、填空与简答题(本题包括6小题，共40分)11.(4分)冬日里的一天，某学校五楼学生寝室一名学生违规使用电褥子，因短路引发棉被着火燃烧。就此事件请你回答：(1)从物质燃烧条件上看，棉被是物。(2)该同学慌忙打开房门大声呼救，导致火势迅速扩大。请解释出现这种情况的原因是 。(3)消防队员赶到现场，用高压水枪喷水将火扑灭，水能灭火的主要原因是 。【解析】从物质燃烧条件上看，棉被是可燃物；室内可燃物着火，打开房门后，室内空气流通使氧气的浓度增大而增大火势；消防队员灭火时向可燃物喷水的原因是水蒸发时能够吸热，使可燃物温度降低。答案：(1)可燃(2)空气进入房间内使氧气的浓度增大，导致火势更旺(3)水蒸发吸热，使可燃物的温度降低到着火点以下12.(6分)依据下列要求，写出有关化学反应的化学方程式。(1)无色液体通电发生的分解反应： 。(2)实验室用一种纯净物制取氧气： 。(3)市售打火机里装的不是汽油，而是液体丁烷(C4H10)，丁烷在空气中燃烧后生成二氧化碳和水蒸气，写出丁烷完全燃烧的化学方程式： 。【解析】无色液体水通电时可发生分解反应；实验室用一种纯净物制取氧气，是加热高锰酸钾的反应；根据题目提供的信息书写化学方程式，要充分利用题目提供的条件，利用质量守恒定律，根据化学方程式的书写步骤，正确书写化学方程式。答案：(1)2H2O2H2+O2(2)2KMnO4K2MnO4+ MnO2+O2(3)2C4H10+13O28CO2+10H2O13.(4分)(2013抚顺中考)如图是某化学反应的微观示意图，“”和“”分别表示两种不同的原子，请根据图示回答下列问题。(1)参加反应的甲和乙的分子个数比是。(2)一个丙分子由个原子构成；由大量丙分子聚集成的丙物质(填“可能”或“不可能”)是氧化物。(3)该反应的基本反应类型是。【解析】(1)由各物质微粒关系图可知，参加反应的甲和乙的分子个数比为12。(2)由丙分子的微观构成可知，一个丙分子由3个原子构成；丙物质由两种元素组成，如果一种元素是氧元素，则丙物质是氧化物。(3)由化学反应的微观示意图可知，反应物是两种，生成物是一种，该反应属于化合反应。答案：(1)12(2)3可能(3)化合反应【拓展延伸】微观角度认识物质的分类第一步根据微观示意图确定所给物质由几种分子构成，若由一种分子构成，属于纯净物，若由两种或两种以上分子构成，属于混合物。第二步由一种分子构成的物质，根据分子的原子构成，若该分子由一种原子构成，属于单质，若由两种或两种以上原子构成，则该分子属于化合物。14.(8分)(2012青岛中考)某同学在敞口容器中做了两个实验：一是氧化汞(HgO)受热分解生成汞和氧气；二是铝粉在氧气中燃烧生成固体氧化铝。他准确称量了反应前后容器及所盛物质的质量，发现反应前后质量都发生了变化。请填空：(1)铝粉燃烧生成氧化铝的质量比参加反应铝粉的质量(选填“大”“小”或“不变”)。(2)你认为这两个反应是否遵循质量守恒定律？ (选填“是”或“否”)。(3)请写出氧化汞受热分解的化学方程式： 。 【解析】铝粉燃烧实际上是铝粉与氧气反应生成氧化铝，反应的铝粉与氧气的质量总和等于生成的氧化铝的质量，即生成氧化铝的质量比参加反应铝粉的质量大；任何化学变化都遵循质量守恒定律，根据化学方程式的书写步骤可以书写出氧化汞分解的化学方程式。答案：(1)大(2)是(3)2HgO2Hg+O215.(9分)(2012德阳中考)氨气(NH3)是一种无色有刺激性气味的气体，极易溶于水，它的水溶液称为氨水，显碱性。它在化学工业中有着广泛的用途，如制化肥、制纯碱等。近年来，人们还利用氨来治理环境污染。(1)氨分子中，氮原子和氢原子的个数之比为 。(2)在细菌的作用下，用氨处理含甲醇(CH3OH)的工业废水，使其变为CO2和N2等物质，从而清除它对环境的污染。有关的化学反应方程式为：6NH3+5CH3OH+12O2=3N2+5CO2+19X。其中X物质的化学式是。(3)化学肥料是农作物生长的一种营养元素，工业上常用氨气和酸等物质生产铵态氮肥。请写出氨气(NH3)与硫酸(H2SO4)反应生成硫酸铵(NH4)2SO4的化学方程式。【解析】本题以生产生活中的常见物质为依托，考查化学式的意义及化学方程式的书写。(1)分子中原子的个数比即为化学式中各原子右下角的数字之比。(2)由质量守恒定律可知，反应前后原子的种类和个数保持不变，即可得出X的化学式。(3)由题意可知，反应物为氨气和硫酸，生成物为硫酸铵，因此，可直接写出化学方程式。答案：(1)13(2)H2O(3)2NH3+H2SO4=(NH4)2SO416.(9分)已知，某有机物A中只含有碳、氢两种元素，将A和氧气置于完全封闭的容器中引燃，充分反应后，只生成二氧化碳和水。实验测得反应前后物质的质量如下表所示：AO2CO2H2O反应前质量/g16a00反应后质量/g004436(1)表中a值为；有机物A中碳元素的质量为。(2)有机物A中氢元素的质量分数为。【解析】由质量守恒定律可知，参加反应的有机物的质量与氧气的质量之和等于反应生成的二氧化碳和水的质量之和，则ag+16 g=44 g+36 g，即a=64，有机物A中碳元素的质量等于二氧化碳中碳元素的质量，即44 g1212+32100%=12 g；有机物A中氢元素的质量等于水中氢元素的质量，即36 g22+16100%=4 g，A中氢元素的质量分数为4 g16 g100%=25%。答案：(1)6412 g(2)25%三、实验与探究题(本题包括1小题，共12分)17.某同学为探究可燃物燃烧的条件，查阅资料得知：白磷着火点为40，红磷着火点为240，它们在空气中燃烧都会生成刺激呼吸道的白烟五氧化二磷，五氧化二磷易溶于水，并能与水反应。他按图A、图B所示装置进行对比实验：(1)用图A所示装置进行实验，观察到的现象是：铜片上的白磷燃烧产生白烟，铜片上的红磷和水中的白磷不燃烧。再用图B所示装置进行实验，观察到：不通氧气时，热水中的白磷不燃烧；通氧气时，热水中的白磷燃烧。根据上述实验得出，可燃物燃烧的条件是 。(2)根据燃烧的条件选择填空：用扇子扇炉火不会熄灭，而是越扇越旺，原因是 ；用扇子扇蜡烛的烛火一扇就立即熄灭，原因是(以上均填序号)。A.可快速地提供燃烧所需的氧气B.空气流动虽带走热量，但温度未降到着火点以下C.主要是空气流动带走热量，温度降到着火点以下(3)图A与图B所示实验相比，符合环保要求的是图。【解析】本题主要考查燃烧的条件及灭火的原理。(1)根据上述实验可判断燃烧的条件是可燃物与氧气接触且温度达到可燃物的着火点；(2)用扇子扇炉火不会熄灭，而是越扇越旺是因为虽空气流动带走热量，但温度并未降到着火点以下，并可快速地提供燃烧所需的氧气，用扇子扇蜡烛的烛火一扇就立即熄灭，是因为空气流动带走热量，温度降到着火点以下；(3)图A在空气中进行，生成的五氧化二磷会造成空气污染，而B是在水中燃烧，所以B符合环保要求。答案：(1)通常需要接触空气(或氧气)，且温度达到着火点(2)A、BC(3)B四、计算题(本题包括1小题，共8分)18.氢化锂(LiH)为玻璃状无色透明固体，军事上用作氢气发生来源，反应的化学方程式为LiH + H2O=LiOH + H2。据此计算：(1)在LiH中，锂元素显+1价，则氢元素显价。(2)计算80 g氢化锂与足量的水反应生成氢气的质量。【解析】(1)根据化合物中各种元素化合价的代数和为零，由于LiH中锂元素显+1价，则氢元素显-1价；(2)设生成氢气的质量为xLiH+H2O=LiOH+H28 280 g x82=80 gxx=20 g答案：(1)-1(2)20 g关闭Word文档返回原板块- 12 -