人教版部编版七年级下册第14课 明朝的统治 %28共17张PPT%29

上传人:xinsh****encai 文档编号:29442458 上传时间:2021-10-07 格式:PPTX 页数:17 大小:3.41MB
返回 下载 相关 举报
人教版部编版七年级下册第14课 明朝的统治 %28共17张PPT%29_第1页
第1页 / 共17页
人教版部编版七年级下册第14课 明朝的统治 %28共17张PPT%29_第2页
第2页 / 共17页
人教版部编版七年级下册第14课 明朝的统治 %28共17张PPT%29_第3页
第3页 / 共17页
点击查看更多>>
资源描述
第14课 明朝的统治21世纪教育网()全国最大的中小学教育资源网站版权所有 盗版必究精品上21世纪教育网 下精品教学资源中国自三代以后,得国最正者,惟汉与明。匹夫起事,无凭籍威柄之嫌,为民除暴,无预窥神器之意。孟森明清史讲义 一一、明朝的建立明朝的建立赵某某营销经理/Marketing Manager(1)背景背景:元朝末年元朝末年,政治十分腐败政治十分腐败,各级官吏竭力搜刮各级官吏竭力搜刮民财民财,导致社会动荡导致社会动荡,民民不聊生。不聊生。1351年年,黄河下游地区爆发农民起义黄河下游地区爆发农民起义,很快发很快发展到江淮地区展到江淮地区,出现出现了多支反元队伍。其中了多支反元队伍。其中,朱元璋领导的队伍逐步强大朱元璋领导的队伍逐步强大,先是消灭东南各地群先是消灭东南各地群雄雄,然后向北进军。然后向北进军。(2)建立建立:1368年年,朱元璋称帝朱元璋称帝,建立明朝建立明朝,定都应天府定都应天府,他他就是明太祖。就是明太祖。(3)统一统一:随后随后,明军攻占元大都明军攻占元大都,结束了元朝的统治。结束了元朝的统治。21世纪教育网()全国最大的中小学教育资源网站版权所有 盗版必究精品上21世纪教育网 下精品教学资源在地方在地方取消行中书省取消行中书省,设立设立“三司三司”,互不统属互不统属,从而使行省的权力分散从而使行省的权力分散分封诸子为王分封诸子为王,驻守各地驻守各地,监控地方监控地方,巩固皇室巩固皇室在中央在中央废除丞相制度和中书省废除丞相制度和中书省,提升六部的职权提升六部的职权,使六部直接向皇帝负责使六部直接向皇帝负责把大都督府分为五军都督府把大都督府分为五军都督府,将军队调动和武官任命的权力统归将军队调动和武官任命的权力统归兵部兵部,皇帝直接掌握军事大权皇帝直接掌握军事大权设立特务机设立特务机构构设立由皇帝直接指挥的锦衣卫设立由皇帝直接指挥的锦衣卫,掌管侍卫、缉捕、刑狱诸事掌管侍卫、缉捕、刑狱诸事,成为成为皇帝的耳目和爪牙皇帝的耳目和爪牙二二、朱元璋强化皇权(政治)朱元璋强化皇权(政治)材料研读材料研读P68P68:朱元璋立下这条:朱元璋立下这条“祖训祖训”的目的何在?的目的何在?材料二材料二“自秦始置丞相,不自秦始置丞相,不旋踵旋踵【比喻时间极短】而亡。汉、唐、【比喻时间极短】而亡。汉、唐、宋因之,虽有贤相,然期间所用者宋因之,虽有贤相,然期间所用者多有小人专权乱政多有小人专权乱政。我朝罢相,。我朝罢相,设五府、六部设五府、六部分理天下事务,彼此颉颃分理天下事务,彼此颉颃【(【( xi hng xi hng):泛):泛指不相上下,相抗衡】,指不相上下,相抗衡】,不敢相压,事皆朝廷总之不敢相压,事皆朝廷总之,所以稳当。,所以稳当。”-明太祖皇明祖训明太祖皇明祖训材料一材料一 以后子孙做皇帝时,以后子孙做皇帝时,“并并不许立丞相不许立丞相,臣下敢有奏请立者,臣下敢有奏请立者,文武群臣即时劾奏,文武群臣即时劾奏,处以重刑处以重刑。” 明太祖明太祖皇明祖训皇明祖训答:为告诫后代,不得设立丞相。目的防止朝臣专权,答:为告诫后代,不得设立丞相。目的防止朝臣专权,以加强皇权,巩固统治。以加强皇权,巩固统治。 阅读阅读P68P68相关史事,朱元璋为什么会直接面对如此多的奏相关史事,朱元璋为什么会直接面对如此多的奏章,他该怎么办?章,他该怎么办?材料材料 仅在洪武十九年仅在洪武十九年九月十四日到二十一日九月十四日到二十一日,朱元璋就处理,朱元璋就处理诸司奏章诸司奏章16601660件件,平均,平均日处理日处理200200多件多件。这使他感到十分劳累,。这使他感到十分劳累,所以他对身边的侍从说:所以他对身边的侍从说:“朕自即位以来,尝以勤励自勉,朕自即位以来,尝以勤励自勉,未未旦【旦【23-123-1点】即临朝,晡点】即临朝,晡bu1bu1时【时【1515-17-17点】点】而后还宫而后还宫,夜卧不,夜卧不能安席。能安席。”-樊树志国史纲要樊树志国史纲要明成祖建立内阁,帮助皇帝批阅文件,处理政务。明成祖建立内阁,帮助皇帝批阅文件,处理政务。材料一:材料一: 一次大学士宋濂上朝,朱元璋问他:一次大学士宋濂上朝,朱元璋问他:“昨天昨天 在家请在家请客没有,请的哪几位客人?吃的什么菜?客没有,请的哪几位客人?吃的什么菜?”宋濂如实一一回答。宋濂如实一一回答。朱元璋高兴地说:朱元璋高兴地说: “ “说的全对,没有骗我。说的全对,没有骗我。”说着拿出一张图,说着拿出一张图,上面画着宋濂请客的座次位置。宋濂见了吓的出了一身冷汗。上面画着宋濂请客的座次位置。宋濂见了吓的出了一身冷汗。 想一想:朱元璋通过什么措施做到想一想:朱元璋通过什么措施做到“安然朝中坐,安然朝中坐,却知天下事却知天下事”的?的?材料二:材料二: 时京时京官官每旦入朝,必与妻子每旦入朝,必与妻子诀诀,及暮无事则相庆,及暮无事则相庆,以为又活一日。以为又活一日。 - -(明)王圻稗史汇编(明)王圻稗史汇编明太祖明太祖设立设立锦衣卫锦衣卫。锦衣卫锦衣卫直接指挥直接指挥不受法不受法律约束律约束官员官员皇帝皇帝百姓百姓监视监视侍卫侍卫、刑侦、刑侦明成祖明成祖设立设立东厂东厂。“厂卫厂卫”皇帝的耳目与爪牙皇帝的耳目与爪牙设立特务机构,实行恐怖统治设立特务机构,实行恐怖统治东厂腰牌东厂腰牌皇皇 帝帝五军五军都督都督府府六六部部厂厂卫卫都都察察院院内内阁阁中央中央地方地方布政使司布政使司按按察使司察使司都指挥使司都指挥使司明朝政治建制示意图明朝政治建制示意图(辅助政务)(辅助政务)(耳目爪牙)(耳目爪牙)(军事)(军事)(行政)(行政)(司法)(司法)三三司司藩王藩王问题思考问题思考P67P67:朱元璋对地方和中央官制的改动,最突:朱元璋对地方和中央官制的改动,最突出的特点是什么?出的特点是什么?权力的分散与制衡,通过分散中央与地方的权力,权力的分散与制衡,通过分散中央与地方的权力,防止朝臣和地方官员专权,从而加强了皇权。防止朝臣和地方官员专权,从而加强了皇权。“胡惟庸案胡惟庸案”最后一个宰相倒台最后一个宰相倒台“蓝玉案蓝玉案”“元功宿将,相继尽矣。元功宿将,相继尽矣。”“空印案空印案”整顿吏治,杀人立威,杀鸡儆猴整顿吏治,杀人立威,杀鸡儆猴“郭桓案郭桓案”“核赃所寄借遍天下,民中人之家大抵皆破核赃所寄借遍天下,民中人之家大抵皆破”明明初初四四大大案案三三、科举制度的变化(思想文化)科举制度的变化(思想文化)考试内容考试内容答题观点答题观点文体格式文体格式“四书四书”、“五经五经”朱熹朱熹四书集注四书集注八股文八股文八股取士八股取士“我定下的文体叫我定下的文体叫八股八股,句句,句句对仗平仄对仗平仄要调。要调。考得你昼夜把心血耗,考得你大好青春等闲抛。考得你昼夜把心血耗,考得你大好青春等闲抛。考得你不分苗和草,考得你手不能提来肩不能考得你不分苗和草,考得你手不能提来肩不能挑,考得你头发白牙齿全掉,考得你弓背又驼挑,考得你头发白牙齿全掉,考得你弓背又驼腰。年年考,月月考,活活考死你这命一条!腰。年年考,月月考,活活考死你这命一条!”-欧阳中石范进中举欧阳中石范进中举材料材料 明末清初思想家顾炎武说:明末清初思想家顾炎武说:“八股八股之害,之害,等于焚等于焚书书,而败坏人材,而败坏人材有甚于咸阳之郊有甚于咸阳之郊,所坑者四百六十余人,所坑者四百六十余人也。也。”材料研读材料研读P69 P69 想一想:想一想:顾炎武抨击八股文的理由是什么?顾炎武抨击八股文的理由是什么?答:八股文内容空疏,形式呆板,脱离实际,禁锢答:八股文内容空疏,形式呆板,脱离实际,禁锢思想,摧残人才。思想,摧残人才。四四、经济的发展、经济的发展1 1、农业、农业原产原产美洲美洲的高产粮食作物的高产粮食作物玉米、甘薯、马铃薯、花生和向玉米、甘薯、马铃薯、花生和向日葵日葵等,伴随着新航路的开辟自明中期经菲律宾传入中国。等,伴随着新航路的开辟自明中期经菲律宾传入中国。“东北半城皆机户,万户机声传小巷东北半城皆机户,万户机声传小巷”四四、经济的发展、经济的发展2 2、手工业、手工业苏州是明代的丝织业中心。苏州是明代的丝织业中心。景德镇是全国的制瓷中心。景德镇是全国的制瓷中心。明代青花扁壶四四、经济的发展、经济的发展3 3、商业、商业全国性的商贸城市:北京、南京。全国性的商贸城市:北京、南京。出现了出现了有名的商帮:如山西晋商、安徽徽商。有名的商帮:如山西晋商、安徽徽商。小组讨论:明朝强化皇权的措施,有何利弊得失?小组讨论:明朝强化皇权的措施,有何利弊得失?(1 1)利:加强中央集权,有利于维护国家稳定、)利:加强中央集权,有利于维护国家稳定、统一。统一。(2 2)弊:使政治制度日益僵化;使君主专制弊)弊:使政治制度日益僵化;使君主专制弊端更加明显;扼杀政府官员的创造力、主动性;端更加明显;扼杀政府官员的创造力、主动性;厂卫特务机构造成社会恐怖;总之,不利于社厂卫特务机构造成社会恐怖;总之,不利于社会的进步。会的进步。废行省,设三司废行省,设三司废丞相和中书省,废丞相和中书省,权分六部权分六部设立厂卫机构设立厂卫机构实行八股取士实行八股取士引进作物新品引进作物新品种种纺织业、制瓷业纺织业、制瓷业发达发达商品经济活跃商品经济活跃强强 化化 皇皇 权权发发 展展 经经 济济明明 朝朝 的的 统统 治治地方地方中央中央臣民臣民知识知识分子分子农业农业手工业手工业商业商业课堂小结课堂小结
展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 图纸专区 > 小学资料


copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!