让学生在写作时有话可说

让学生在写作时有话可说俗话说：“巧妇难为无米之炊”。要想让学生在写作中真正做到有话可说，必须引导他们平时注重观察生活，在观察中感受大自然中的一朝一木，风云变幻；感受生活中的酸甜苦辣；引导他们多阅读课外书籍，以扩大自己的视野，积累丰富的写作素材。具体做法如下：1.培养学生的观察能力，养成积极积累写作素材的习惯。叶圣陶说过：“作文源于生活。”观察是人们摄取客观事物的第一扇窗口，观察与写作的关系很密切，它可以获取第一手材料，是人们获得写作材料的主要途径。在观察中要求学生首先要做到从“小”察起，全面细致。一说观察，有人就只想到那精彩的场面、感人的事例，似乎只有这些才值得观察。其实不然，自然界的一草一木、一花一叶、风云变化、鸟叫蝉鸣，都是观察的对象。父母兄弟的穿着打扮、言谈举止；老师同学的音容笑貌、兴趣爱好等都是观察的内容。要求学生做生活的有心人，不能“视而不见，听而不闻”。总之，要从“小”察起，这样，会觉得生活中有永远观察不完的内容，会逐步养成观察的习惯，提高观察能力。当然，观察还要做到全面细致，即对事物的全貌、事物的全过程、事物构成部分，以及事物彼此之间的关系，从头至尾、由此及彼地进行观察（如对于人，可以从外貌、行动、语言等方面去观察）。从不同的側面、不同角度去观察事物，并能透过现象看到本质，发现其内部，把握住事物的个体特征（如对于景物，可以调动视觉、听觉、嗅觉、触觉等不同的感觉器官去观察）。