让环境成为孩子的第三任老师

让环境成为孩子的第三任老师在幼儿园的教育活动中，环境作为一种“隐性课程”，在开发幼儿智力，促进幼儿个性方面，越来越引起人们的重视。为了让孩子们拥有更丰富的游戏活动，库尔勒市第四幼儿园全体教师加班加点，对教室外面的墙壁进行环境创设。2016年3月4日上午，在园领导的带领全体教师对幼儿园环境创设进行了评比，各班主任做了介绍。教师充分利墙面空间，设计适合幼儿年龄特点的有主题特色的墙面游戏。教师在创设过程中注重结合本地特色和孩子的兴趣，想出了民族风，中国风，库尔勒景点和西游记等新颖的主题。并且征求本班孩子们的想法，和孩子们共同参与，创设的游戏墙非常受孩子们的欢迎。观摩结束后，大家立即对环境创设的开展情况交流讨论，围绕环境创设应从主题氛围、教育价值、适宜性、幼儿主体性、对话互动性、美感布局性、特色创新等方面，大家积极踊跃发言，就实践中大家遇到的一些困惑在集体智慧火花的碰撞中得到了释疑。通过本次活动，教师纷纷表示后阶段将投入游戏墙的具体完善中。今天的活动让大家均感受益匪浅，切实有益实践所需，且激励我们要做一群爱思考、有智慧的好老师。通过交流，还让全体教师广泛吸纳经验的同时，对环境作为更重要的教育资源，如何通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展，让孩子真正成为环境的主人，有了更深入的理解和思考。