2021全面改善义务教育薄弱学校基本办学条件工作专项督导自查报告

全面改善义务教育薄弱学校基本办学条件工作专项督导自查报告全面改善义务练习薄弱学校基本办学条件工作专项督导自查报告依据国务院练习督导委员会办公室关于开展20xx年全面改善贫困地区义务练习薄弱学校基本办学条件工作专项督导的通知、_省练习厅 _省政府练习督导团转发国务院练习督导委员会办公室关于开展20xx年全面改善贫困地区义务练习薄弱学校基本办学条件工作专项督导的通知及_市练习局关于开展20xx年全面改善贫困地区义务练习薄弱学校基本办学条件工作专项督导的通知要求，我县成立了_县全面改善贫困地区义务练习薄弱学校基本办学条件工作专项督导自查领导小组，对20xx-20xx年全县全面改薄项目学校进行了自查，现将自查状况报告如下：一、基本状况_县辖5镇10乡153个行政村，总人口32万，其中,农业人口24万。全县现有义务练习阶段学校160所，其中初级中学10所，九年制学校4所，完全学校28所，教学点118所。现有教职工2232人，在校同学24038名，其中,学校7121名，学校16917名。根据省上审批的20xx-20xx年全面改薄规划方案，_县全面改薄项目涉及义务练习阶段学校118所。新（改扩）建设校舍59344平方米。同时，完成大门、围墙、管沟管线、操场硬化等附属工程；购置课桌椅20870单人套、住宿用床9198位、餐桌椅7829位、饮水设备93台、安保设施175套，教学设备、音体美器材和餐具若干套（件）。项目总投资2.26亿元，资金来源：.资金8505 万元，省级资金5202万元，市级资金5850万元，县级资金3053 万元。其中，校舍建设投进资金1.43亿元，占总投资的63%；设备购置投进资金0.83亿元，占总投资的37%。二、 全面改薄工作进展状况（一）20条底线达标状况依据练习部、国家进展改革委、财政部办公厅关于印发全面改善贫困地区义务练习薄弱学校基本办学条件底线要求的通知精神，_县对全县义务阶段的160所学校20条底线达标状况进行逐校核查，除部分学校无浴室设施、个别学校楼梯暂不达标外，其余18条底线要求均已达标。（二）项目实施状况1.学校教学条件基本达标（1）学校和学校生均校舍面积分别达到5.66和6.66；完全学校6个班规模学校建有100米直跑道；完全学校1218个班、学校12个班规模学校均建有200米环形跑道田径场，学校18个班及以上规模学校均建有300米环形跑道田径场，达到办学条件标准；全县全部学校实现了1人1桌1椅的目标，全部消退D级危房。（2）寄宿制学校实现了寄宿生1人1床位，消退了大通展。（3）寄宿制学校和供餐学校具备了食品制作或加热条件，能够满足同学就餐需要。（4）全县全部学校都配备了开水供给设施设备，能够每日保证开水的按时供给。（5）各学校厕所能够满足同学需求，按1：3设置男女生蹲位，城区学校和具备自来水接进的新建校舍根据水冲式厕所设计施工，无条件的学校旱厕按学校专用无害化卫生厕所设置。（6）全县全部学校都设置了能够满足校内平安需要的围墙，在校内要害部位安装了摄像头，中心学校以上学校都配备了兼职校医。（7）楼房学校消防和应急照明设备配置齐全，疏散标记设置明显。（8）学校冬季取热设施齐全，执行锅炉集中供暖和电采热供热，同学宿舍无明火取热现象。2.村学校和教学点能够运转（1）教学点生均校舍面积达到8、体育运动场地建成了60米直跑道，基本达到了办学标准。（2）我县能够统筹支配村学校和教学点的课程和老师，村学校和教学点的老师能够根据生师比和班师比相结合的方式编制老师，保证村学校和教学点开齐课程，开足课时，教学质量能够得到保证。（3） 20xx年招录的81名特岗老师全部支配到乡镇学校、教学点、村级幼儿园任教，依据省、市关于乡村老师支持方案(20xx-2021年)实施方法，制定了_县乡村老师支持方案（20xx2021年）实施方法，对村小和教学点工作的老师，达到初级、中级职称晋升条件，不受设岗限制，经师德考核和课堂教学力量测试合格后挺直评定和聘用相应职称。（4）全县143所村学校和教学点，有123所村学校和教学点接通了宽带网，实现了网络接进校校通，基本达到了_省基础练习办学标准要求。（5）对同学规模不足100人的农村学校和教学点均能按100人的标准单独核定公用经费，且全部拨付到位。（6）全县每个村学校和教学点都设置了旗台和旗杆，按国旗法的规定升降国旗。3.学校大班额问题基本解决（1）学校布局合理，全县学校平均班额没有超过45人，学校平均班额没有超过50人。（2）全县义务练习阶段学校没有消失66人以上的超大班额。4.农村学校练习信息化达到标准（1）学校生生气比达到了10:1，学校生生气比达到了7:1。全县共有网络多媒体设备1038套（其中电子白板322套，电视触摸一体机716套）。（2）全县有140所学校接通了宽带网，占全县中学校校总数的87%。全县有918个教学班接通了练习资源网，占全县学校班级数的66.6%。全县老师均注册了国家基础练习资源公共服务平台和_省基础练习资源公共服务平台，有自己的网络学习空间。个别学校建有校级练习资源平台和练习治理平台，全县练习信息化环境建设初具规模，正在努力向信息技术与学科教学深度融合迈进。5.老师队伍素养得到提高（1）主动和市编办、县编办协调，依据乡村中学校教职工编制根据城市标准统一核定的要求，做好前期同学数、班级数、学校数和教学点等数据的统计上报工作。市编办统筹规划，重新核定了老师编制。每年依据.、省特岗方案招录5080名中学校岗位、学校练习学前练习专业等岗位的高校毕业生到乡村学校任教。20xx年共招录81名特岗生到乡村学校任教，解决了乡村老师短缺的问题，努力实现县域内城乡学校老师岗位结构比例总体平衡。（2）制定_县中学校幼儿园校长轮岗沟通实施方法（试行），每年支配20名县城学校优秀老师到乡村学校支教，要求乡镇中心学校每年选派20%老师到村小和教学点沟通轮岗，组织学区内音体美等紧缺薄弱学科老师到村小、教学点巡回支教。（3） 主动落实省、市关于乡村老师生活补助发放政策，20xx年乡村老师生活补助标准200-750元，人均达到每月302元。1-9月生活补助共计发放474.025万元。建立与待遇水平相挂钩的乡村老师荣誉制度，对乡村任教满20年、30年以上老师进行表彰嘉奖，颁发荣誉证书。（4）依据省、市、县老师培训方案和漂亮园丁培训规划，今年支配老师培训320万元，目前已完成191万元。有近千人参与了各级各类老师培训，取得了良好的效果。6. 改薄项目开展状况（1）加强组织领导,健全保障机制。全面改薄项目实施以来，县委、县政府高度重视，成立了_县全面改薄工作领导小组，负责全面改薄工作的指导和协调。领导小组下设改薄办公室，具体负责全面改薄工作的规划制定、任务支配和具体实施。各学区、学校成立了相应的改薄工作实施机构，保证了各项建设任务的顺当实施。（2）细心编制规划，科学有序实施。为了合理配置练习资源，县改薄办派出工作组深化学校，实地清查学校基本办学条件现状，列出缺口清单，一校一策，仔细编制改薄方案。20xx年度规划项目学校49所，总投资5261.57万元； 20xx年度规划项目学校14所，总投资5064.72万元；20xx年度规划项目学校7所，总投资4112.64万元；20xx年度规划项目学校31 所，总投资4175.48万元；20xx年度规划项目学校46 所，总投资3996.12万元。（3）强化资金治理，保障项目落实。进一步健全资金治理制度，严格监管资金用法，执行封闭运行，保证专款专用，提高资金用法效益，无挤占、截留、挪用现象，保证了专项资金平安运行和按时到位。20xx年度规划投资5261.57万元，实际到位资金5261.57万元，到位率100%。共计支付项目资金5261.57万元，支付率100 %。20xx年度规划投资5064.72万元。实际到位资金6073.11万元，到位率120%。共计支付资金6073.11万元，支付率100%。20xx年度规划投资4112.64万元，实际到位资金5864.08万元，到位率143%。共计支付项目资金 5121.53 万元，支付率96%。20xx年度规划投资4175.48万元，实际到位资金4296.13万元，到位率103%。截止目前，共计支付项目资金1719.13万元，支付率 40.02%。（4）统筹项目治理，保证工程质量。项目治理做到七严格：严格招投标程序、严格建设标准、严格合同价款、严格工期治理、严格验收程序、严格资金拨审、严格项资料回整。建立工作台帐，执行月、周报制度，随机抽查，定期督查，加快项目进度，强化平安措施，保证工程质量。20xx年项目总进度93.75 %，实施土建项目学校9所，单体工程21个，完工率100%；实施设备购置项目学校48所，单体工程332个，送货到校率100%。20xx年项目总进度99.63%，实施土建项目学校14所，单体工程40个，完工率100%；实施设备购置项目学校12所，单体工程91个，送货到校率100%。20xx年项目总进度86.16%，实施土建项目学校6所，单体工程16个，开工率100%，目前已竣工验收4所。实施设备购置项目学校117所，单体工程364个，送货到校率100%。20xx年项目总进度42.81%，实施土建项目学校9所，单体工程29个，开工率94%；实施设备购置项目学校18所，单体工程18个，送货到校率100%。（5）坚持项目公开公示，营造良好舆论氛围。在网络上定期对外公示全面改薄信息，各项目学校制作了全面改薄信息公示牌，张挂在校内醒目位置，校舍建设项目竣工时在单体建筑醒目位置设置永久性标牌进行公示，主动接受群众监督，营造了良好的舆论氛围。并组织义务练习学校2500多名师生进行了全面改薄网络调查问卷。三、工作成效20xx年全面改薄工作实施以来，在上级练习行政主管部门的正确领导和县委、县政府的大力支持下，我县全面改薄工作坚持保基本、兜底线、补短板的原则，根据区分缓急、分批实施、夯实基础、突出重点的思路，因校施策，有序推动，成效显著。县城学校、农村中学和乡镇中心学校办学条件进一步提升，基本达到标准化学校办学要求。村小和教学点校容校貌明显改瞧，内配设施得到改善，均衡进展成效明显。（一）县财政投进力度大。20xx年是我县义务练习均衡进展达标验收年，借助均衡验收的良好机遇，我县广开渠道，多方筹资，执行练习项目优先支配，优先调度，三年购置任务一年完成，极大地改善了中学校的硬件设施。20xx至20xx年县级财政共配套资金3790.76万元，足额完成了规划资金任务。（二）设备购置完成率高。20xx年县上支配选购课桌椅13500单人套，省厅支配选购课桌椅6815单人套，占20xx至20xx选购任务的162.8%；多媒体设备规划24套，实际完成347套，占规划任务的154.9%；规划选购计算机1913台，实际完成选购2887台，占规划任务的150.9%。教学仪器和图书选购均超额完成任务，占原规划的126.2%。（三）运动场地超前规划。借助改薄项目，对全县县城学校、农村中学和乡镇中心学校的运动场地，均支配了硬化。运动场地规划适度超前，在基层处理时，采纳塑胶场地标准设计，在今后条件具备时可挺直进行塑胶造面。（四）功能室配备标准高。借鉴发达地区装备工作先进阅历，结合本县实际，制定了既切合实际，又适度超前的配备方案，为中心学校以上学校配备了电教室、多媒体室、科学试验室、体质健康测试室和理化生试验室以及地理试验室。中学地理试验室和学校心理询问室，均按高标准配置。四、存在问题及今后预备我县全面改薄工作虽然取得了一些成绩，但与人民的期瞧和上级的要求相比，还存在一些薄弱环节和不容忽视的问题。一是练习教学资源还需进一步整合。随着进城务工农民子女流进量不断增大，县城校练习资源依旧紧急，存在校舍短缺、进展空间小的问题。二是部分学校还存在老师队伍结构性短缺问题。全县农村学校老师老龄化现象比较严重，音体美等学科老师数量短缺，学科配置冲突依旧存在。三是项目资金缺口较大。新建项目下达方案年度，与实施年度存在偏差，产生缺口资金。土建项目完工后，需做消防水池、化粪池等附属工程；新建项目大都需要拆除地面建筑，改造增容供水、供电线路，又会产生新的资金缺口，造成县级财政改薄兜底压力大。下一步，我们将以此次督导为契机，以评促改、以评促建，使我县练习事业再上新台阶。一是根据练习布局调整整体规划，通过新建、整合城区练习资源，使全部学校办学规模、生均占地面积和生均建筑面积全部达到省定标准；二是通过加大老师沟通、引进力度，进一步完善老师培育机制，推动城乡学校协同进展，破解老师队伍结构性短缺的难题。不断深化义务练习内涵进展，推动全县练习资源配置均衡向练习质量均衡迈进；三是为了解决项目资金缺口问题，将准时与各级财政部门连接汇报，极大限度地争取项目资金，加大本级财政对改薄工作的支持力度，在逐步解决历年项目资金缺口的基础上，保证新的项目能够顺当实施。 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