小学美术教学设计

小学美术教学设计：家具一、教学目标 1、 分析椅子的基本结构，掌握简单的椅子制作方法。 2、 让学生感受美术在生活中的运用，激发热爱生活的情感，产生表现美好生活的愿望。 二、 重难点 重点：了解椅子的结构，设计和制作椅子。 难点： 椅子的制作以及椅子与环境的搭配。 三、 教学过程 1.导入 （展示谜语和课题）师：这节课上的内容和一个谜语有关，看谁猜得出？请听：板儿，四条腿儿，休息会儿，靠着背儿。师：今天我们一起来学习每天和我们朝夕相处的好朋友椅子（板书：我的椅子我设计 2.进入新课 （1）椅子的结构 （展示椅子由：椅背、椅面、椅腿、扶手四部分组成）师：现在大家用五秒钟的时间观察身边的椅子，它是由几个部分组成的？生：有靠背、有椅腿、有椅面 师：很好！椅子它是由（椅背、椅面、椅腿、扶手）四部分组成，也有没有扶手的椅子 （2）椅子的由来 师：椅子是我们日常生活中不可缺少的生活用具为什么这么说呢！大家在哪个生活场景能看到它们呢？谁能快速想到？ 生：（餐厅、教室、会堂里。） 师：餐厅、教室、公园、会堂等等很多公共场所都能发现它们。那椅子是从什么时候开始得到广泛使用的呢？谁知道？师：我们的椅子是由胡床演变而来，经历了由低到高，从简单到复杂，从实用到舒适进而发展到复杂而华丽的的过程，椅子给中国带来直观的改变就是由席地而坐变成垂足而坐。 到了隋唐时期椅子就得到了广泛的使用。伴随椅子的出现与发展，人们的生活习惯也发生了巨大的改变。 （3）.椅子的分类（展示图片2组 ）师：现在请大家回忆一下，平常的生活中你们接触过那种类型的椅子呢？ 生：滑轮椅、塑料椅、木椅。 师： 这么多形状不同、材质不同的椅子它们是如何分类的呢！展示图片1：传统椅子和个性张扬的椅子 师：大家观察两种椅子从材质上和形状上看有什么不同？（生：一个是木做的，木做的较复杂，另一个是铁做的形状比较简单。 师：同学们观察的都很仔细，一个是复杂典雅的另一个是时尚简洁的。 展示图片2：有创意多功能椅子师：现在大家看到的这张椅子除了可以休息外还有什么功能呢！ 师：很好！椅子的功能越多为我们人类带来更好的服务。滑轮椅子可以 360 度转动，有滑轮放在办公室使用可以随意走动，提高工作效率。 （4）教师示范制作椅子师：欣赏了这么多漂亮的椅子，今天我们也来动手制作，我们要用什么方法让这张纸变成椅子呢。生：折、剪、插接、粘贴 师：同学们的探索能力真强（展示 PPT 图片）现在请你们仔细观察老师是怎样让纸变成一把椅子的。 （在示范过程中要求学生说出椅背用什么方法做出来，椅腿是用什么方法。） 3.学生动手设计椅子、教师巡回指导。（音乐，展示椅子制作步骤图）师：同学们可设计出各种不同形状的椅子，比比谁设计的椅子最有创意。4.学生作品展评学生介绍作品的用意5.教师小结。(延伸废旧利用制作家具组合)