生于忧患死于安乐三备

生于忧患死于安乐 孟子 预 习 要 求v1、 朗 读 课 文 ， 注 意 读 准 字 音 。 如 果 遇 到 没 把握 的 字 ， 圈 出 来 。v2、 对 照 下 文 注 解 ， 自 主 翻 译 课 文 ， 圈 出 有 疑问 的 词 句 。 文 学 常 识 本 文 出 自 孟 子 告 子 下 ， 作者 孟 子 ， 战 国 时 期 鲁 国 人 ， 思 想家 、 教 育 家 ， 是 儒 家 思 想 的 代 表人 物 。（ 附 “ 四 书 ” ： 孟 子 论 语 大 学 中 庸 ） 舜 发 于 畎 亩 之 中 ， 傅 说 举 于 版 筑 之 间 ， 胶 鬲举 于 鱼 盐 之 中 ， 管 夷 吾 举 于 士 ， 孙 叔 敖 举 于 海 ，百 里 奚 举 于 市 。 故 天 将 降 大 任 于 是 人 也 ， 必 先 苦 其 心 志 ， 劳其 筋 骨 ， 饿 其 体 肤 ， 空 乏 其 身 ， 行 拂 乱 其 所 为 ，所 以 动 心 忍 性 ， 曾 益 其 所 不 能 。 人 恒 过 ， 然 后 能 改 ； 困 于 心 ， 衡 于 虑 ， 而 后作 ； 征 于 色 ， 发 于 声 ， 而 后 喻 。 入 则 无 法 家 拂 士 ，出 则 无 敌 国 外 患 者 ， 国 恒 亡 。 然 后 知 生 于 忧 患 ， 而 死 于 安 乐 也 。 读 准 字 音舜 发 于 畎 亩 之 中傅 说 举 于 版 筑 之 间胶 鬲 举 于 鱼 盐 之 中法 家 拂 士 ()()()() v 1、 对 照 注 释 ， 自 主 翻 译 课 文 ， 提 出 自 己 在 翻译 时 有 疑 问 的 词 句 ， 仍 然 不 会 的 写 在 白 板 上 。v 2、 解 决 白 板 上 的 问 题v 3、 翻 译 课 文 试 着 整 理 本 课 通 假 字 、 一 字 多 义 、 词 类 活 用 通 假 字 辟 、 辩 、 得 、 与 乡 、 曾 、 衡 、 拂词 类 活 用 苦 其 心 志 劳 其 筋 骨 饿 其 体 肤 空 乏 其 身 行 弗 乱 其 所 为 动 心 忍 性一 字 多 义 （ 书 后 ： 为 、 行 、 得 、 间 、 于 ） 舜 发 于 畎 亩 之 中 野 芳 发 而 幽 香 征 于 色 ， 发 于 声 发 闾 左 谪 戍 渔 阳发 国 恒 亡则 有 去 国 怀 乡固 国 不 以 山 溪 之 险国 小 组 合 作v 1.自 主 学 习 ： 思 考 下 列 问 题 。v 本 文 的 中 心 论 点 是 什 么 ？v 文 章 第 一 段 列 举 了 哪 些 人 的 例 子 ？ 从 这 些 例 子 中你 发 现 了 什 么 ？ 作 者 列 举 事 例 想 说 明 什 么 ？v 第 二 段 中 承 上 启 下 的 句 子 是 什 么 ？ 这 一 段 主 要 论证 了 什 么 道 理 ？v 第 三 段 论 证 了 什 么 ？ 主 要 采 用 了 什 么 论 证 方 法 ，有 何 作 用 ？v 2.组 内 交 流 ： 求 优v 3.小 组 汇 报 v本 文 的 中 心 论 点 是 什 么 ？ 作 者 是 如何 论 证 这 一 论 点 的 ？ 深入研读 1.中 心 论 点 舜 傅说 胶鬲 管夷吾 孙叔敖 百里奚 “发”，“ 举”：成为贤相或人才出身贫贱饱受磨难终有所为2.文章第一段列举了哪些人的例子？从这些例子中你发现了什么？ 六个事例是不是太多了？作者列举事例想说明什么？不多，这些都是很有代表性的名人事例，具有很强的说服力。作者通过这些事例说明想要获得成功，就必须经历艰苦生活的磨练。 3.第 二 段 承 上 启 下 的 句 子故天将降大任于是人也，其中“是人”指上述六人和与此相似的其他人。 第 二 段 讲 客 观 条 件 对 造 就 人 才 的 作 用 ， 阐 述 的道 理 是 ： 4.第 三 段 先 论 述 人 的 主 观 因 素 对 成 才 的 作 用即 ：从 正 反 两 方 面 论 述 ： 困 境 能 激 发 人 的 斗 志 写 人 心 理 状 态 的 变 化 ， 困 于 心 ， 衡 于 虑 ， 而 后 作 。 写 人 面 部 表 情 的 变 化 。 征 于 色 ， 发 于 声 ， 而 后 喻 。入 则 无 法 家 拂 士 ， 出 则 无 敌 国 外 患 者 ， 国 恒 亡 。孟 子 认 为 国 家 要 长 盛 不 衰 ， 就 需 要 有 法 家 拂 士 和敌 国 外 患 。 小 结 1.列 举 6个 事 例 说 明 受 磨 练 才 能 有 所 作 为2.从 正 面 论 述 饱 受 磨 练 的 好 处 担 当 大 任3.从 反 面 论 述 不 受 磨 练 的 危 害 国 恒 亡4.总 结 全 文 ， 亮 出 中 心 论 点 ： “ 生 于 忧 患 ，死 于 安 乐 ” 个 人 正 面国 家 反 面客 观 个 别主 观 一 般文章是如何论证观点的？ 温 馨 提 示 ：注 意 本 文 的 论 证 结 构 ： 个 别 事 例 一 般 道 理 点 明 论 点注 意 本 文 使 用 的 论 证 方 法 ： 举 例 论 证 、 道 理 论 证 、 对 比论 证 生于忧患，死于安乐中提出担当大任的人必须经过艰苦生活的磨练。你还能说出哪些名言或名人的事例。 不是一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香？ 裴休卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不挠。 贝多芬患难困苦，是磨练人格的最高学校。 梁启超人生之光荣，不在永不言败，而在能屡仆屡起。 拿破仑 仲尼厄而作春秋屈原放逐，乃赋离骚 欧阳修两岁丧父笃而成才 曹雪芹举家食粥而写出了不朽的红楼梦。 爱迪生小时一边卖报一边作化学试验。有一次，不慎在火车上引起了火，被车长打聋了一只耳朵。由于他的刻苦努力，终于成为举世闻名的发明家。 优越的条件容易消磨人的意志，腐蚀人的健康肌体，使人丧失成功的上进心；而艰苦的环境，坎坷的道路，却能磨练人的意志，增长人的上进心。美国剧作家帕特里克说的“痛苦使人思索，思索使人明智，智慧使人生命持久”，足以说明逆境的优越性。 v生 于 忧 患 v死 于 安 乐 解释红色字的含义舜发于畎亩之中管夷吾举于士苦其心志，劳其筋骨行拂乱其所为动心忍性，曾益其所不能人恒过入则无法家拂士从狱官使痛苦使劳累违背使惊动使坚忍通“增”，增加经常 犯错误在国内 通“弼” 指出下列各句中的通假字曾 通 “ 增 ” ， 增 加衡 通 “ 横 ” ， 梗 塞 ， 不顺 拂 通 “ 弼 ” ， 辅 弼 ， 辅佐曾 益 其 所 不 能 。困 于 心 衡 于 虑 。入 则 无 法 家 拂 士 。 一词多义 舜 发 于 畎 亩 之 中 野 芳 发 而 幽 香 征 于 色 ， 发 于 声 发 闾 左 谪 戍 渔 阳 -兴 起 ， 被 任 用- （ 花 ） 开 放-表 露 ， 表 现-征 发 发 国 恒 亡则 有 去 国 怀 乡固 国 不 以 山 溪 之 险 -国 家-国 都-国 防国 古 今 异 义 词 1、 故 天 将 降 大 任 于 是 人 也 （ 是 ：这 ） 2、 饿 其 体 肤 饿 ： 古 义 ； 严 重饥 饿 ， 能 威 胁 人 的 生 命 。 今 义 ： 与 “ 饱 ” 相 对 ， 指 一 般的 肚 子 饿 ， 词 义 与 古 义 相 比 变 弱 词 类 活 用 1、 必 先 苦 其 心 志 ， 苦 ： 形 容 词 使 动 用 法 ，使 痛 苦 2、 劳 其 筋 骨 ， 劳 ： 形 容 词 使 动 用 法 ， 使 劳累 3、 饿 其 体 肤 ， 饿 ： 形 容 词 使 动 用 法 ， 使 受饥 饿 4、 空 乏 其 身 ， 空 乏 ： 形 容 词 使 动 用 法 ， 使 受 到 贫 困 之 苦 5、 行 拂 乱 其 所 为 乱 ： 形 容 词 使 动 用 法 ， 使 颠 倒 错 乱 重 点 词 语 解 释 1、 故 天 将 降 大 任 于 是 人 也 2、 行 拂 乱 其 所 为 3、 而 后 作 4、 征 于 色 5、 而 后 喻 6、 入 则 无 法 家 拂 士 7、 出 则 无 敌 国 外 患 者 8、 国 恒 亡 9、 生 于 忧 患 翻 译 句 子v1、 故 天 将 降 大 任 于 是 人 也 ， 必 先 苦 其 心 志 ，劳 其 筋 骨 ， 饿 其 体 肤 ， 空 乏 其 身 ， 行 拂 乱 其所 为 2、 困 于 心 ， 衡 于 虑 ， 而 后 作 ； 征 于 色 ，发 于 声 ， 而 后 喻 。v 3、 困 于 心 ， 衡 于 虑 ， 而 后 作 重 点 语 句 翻 译 1、 入 则 无 法 家 拂 士 ， 出 则 无 敌 国 外 患 者 ，国 恒 亡 。 2、 生 于 忧 患 ， 死 于 安 乐 。 3、 所 以 动 心 忍 性 ， 曾 益 其 所 不 能 。