动之以情晓之以理

动之以情 晓之以理农村英语教学之我见中江县广福中学 任小清随着社会的发展，留守学生的不断增多，农村初中英语教学变得越来越困难，这已是众所周知的了。农村的学生对学习英语的积极性不高,有的甚至不愿意学习英语,造成学困生越来越多。这种情况对初中英语教学质量影响极大,危害甚重。由此，近年来，研究农村初中英语有效性教学的越来越多，笔者拜读了一些，也实践了一些，从中获得了些许经验，在此与同道共享。俗话说“磨刀不误砍柴功”，要想让学生真正地把英语学进去，就得先打开学习英语的那道口子，就得先动之以情，让学生有学习英语的冲动；然后晓之以理，教给学生学好英语的方法。情之所致，金石为开。一、 真情告白，巧妙引导，消除学生的自卑心理，增强英语学习自信心，唤起学生的英语学习激情。开学第一课非常重要，一般笔者不会直接讲新课。首先做好学生的思想工作，让他们认识到学习英语的重要性，帮他们分析学习的现状，再介绍学英语的方法及要求。笔者会用流利的充满真情的英语告诉他们，笔者不仅是他们的老师，而且是他们最要好的朋友：“I amnot only your teacher but your best friend.”让学生感觉到笔者确实要真心真意地帮助他们：“No matterwhen you are in trouble please ask me to helpyou.”并能够让他们把英语学好。其次，笔者会在黑板上写下一些话鼓励学生学好英语，如：“Nothing isimpossible.”“Keep moving.”“Never give up.”同时笔者发现这些话能引起学生极大的兴趣，他们会拿出笔记本抄下这些话并不停地读。许多原来一上英语课就头疼的学生也表现出很浓厚的兴趣。就这样，“To bebetter students”迈出决心学好英语的第一步。 二、由易到难，逐渐提高 ，创设英语学习氛围，拓宽英语学习途径，加大英语信息的输入量。1、 学好音标，掌握学好英语的武器 因为学生普遍基础较差，刚接手时笔者会从最基础的音标入手。在教单词时笔者先让他们自己预习，再让他们一个一个地读，同时看他们哪些音标会念，哪些念不准，哪些人错了，哪些根本不认识，做到心中有数。在教单词时一个音标一个音标地复习、认识、学会、巩固。慢慢的，学生会自己认读单词了。学习英语的最大困难读说就这样被渐渐地克服。 2、日积月累，扩大词汇量 词汇学习是英语学习的重要组成部分，英语学习离不开词汇。学生不掌握一定的词汇，阅读、翻译、听说、书写都无法顺利进行。为此，笔者要求学生每天都要练习一张英语单词，每学完一单元后学生自己制作一个词汇表，举行单词背写大赛，看谁能熟练地写出这些单词，并给予一定的精神和物质奖励。笔者还要求学生每天轮流进行5分钟演讲，材料内容不限。演讲过后，笔者及时表扬，肯定他们的成绩和进步，激发他们浓厚的学习兴趣，使他们心理上得到满足，并自觉扩大自己的词汇量。这样长期坚持，所有学生的词汇量都有了增加。 3、营造情境氛围,发展学生个性平时多给学生听录音,看影碟,看幻灯,看英语短片电影,看送教下乡的一些碟片,多以现代的教学手段为平台。开展书法、朗诵、阅读理解等课外活动。我们的活动可以根据学生平时的成绩分组参加,这样成绩差的同学也有机会参加,让他们开口。经常举行各种类型的英语活动,如“中秋晚会”、“圣诞晚会”、“元旦晚会”和“迎新晚会”等等,在晚会中学生可以利用所学到的英语知识进行朗诵,唱歌、猜谜语、绕口令、演短剧等。让学生在乐趣中学习,在娱乐中获益,有的学生想在课堂上有好的表现,课前势必去积极准备,把生活引入课堂,再把课堂上所学到的知识延伸到生活,这样学生无时无刻不在感受英语,锻炼英语,突破口语屏障。 三、改进教学方法,提高课堂效率，持之以恒，成功教学。 要提高教学质量,我们教师必须改进教学方法和教学理念,教师上课不能再采用传统的“填鸭式”教学了。如教教单词、背背课文、讲讲语法,天天如此,这样不能激起学生学习英语的兴趣,学生没有兴趣学习英语,更不能调动学生学习英语的积极性。我们应该运用“精讲精练、善导自学、激发兴趣、师生和谐”的课堂教学法,全面提高课堂教学质量。万丈高楼平地起，做什么事都要持之以恒。学习英语更是要不怕困难，坚持学习。学如逆水行舟，不进则退，最忌“三天打鱼，两天晒网”。要日积月累，付出长期的努力。人贵有志，学贵有恒。当他们明白了这个道理时，下一步就要盯住他们，在教学中多关心他们，督促其认真学习。学英语没有捷径可走，要真正掌握英语，达到运用自如的程度，非下苦功不可。下苦功就是要进行大量的听、说、读、写训练，使各项技能达到纯熟的地步。同时笔者提倡成功教学，让学生时刻感觉到这就进步了，这就很棒。 总之,通过教师的多方努力,不断地探索教学方法和教学模式,在新课程理念指导下,做到因材施教,因时施教,因人施教,因类施教。多与学生接触交谈,动之以情，晓之以理,指导学生,坚持下去,我想我们农村的初中英语教学质量就一定能提高。4