三班级上班主任总结五篇

三班级上班主任总结五篇 班主任是一个班集体的灵魂。班主任工作又是一项非常平凡甚至非常繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。下面是我带来的五篇三班级上班主任总结，盼望对大家有所关心! 三班级上班主任总结1 班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来，我能时刻_“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为宗旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育训练，在领导的关怀、支持、指导和关心下，圆满的完成了本学期的训练教学任务。现就本学期的工作做如下总结: 一、常抓常规管理，初步养成良好习惯 同学从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及同学各方面的进展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培育同学良好的学习、生活习惯，为同学创设一个和谐、干净的学习、生活环境。学期初，我就依据班中的实际状况，明确了各班干部的主要职责。如：卫生委员检查教室及公共区卫生、纪律检查员管理本班纪律、体育委员管理两操等。同时，我利用班队、晨会让全班同学商量，明确学校生应做到哪些，不能做哪些。 二、让同学参加班级管理，充分发挥班干部的主动性。 班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必需领导同学，信任同学，调动全体同学的主动性，让他们参加班级事务的管理。为了选择出来的班干部成熟起来，我充分发挥他们的主动性。如每月的更新黑板报都有专人负责，学期初的美化教室评比，我一改一二班级我一手包办代替的方法，让孩子们动起手来负责，孩子们主动性很高。早读课我让孩子不再扫地，而改为人人参加早读，由班干部负责，起到了很好的效果。每天的作业由各组组长负责检查和收，组长们很能干每天的作业查收很准时并能做好记录。 三、开多种活动，丰富孩子的生活。 二十一世纪要求的同学不再是高分低能的同学，主见张扬共性，进展力量。依据我校的工作方案及本班的实际状况，本学期开展了丰富多彩活动，除学校进行的献爱心活动外，我在班上进行了手抄报竞赛、给古诗配画活动、写童话故事竞赛等，让同学在学习的同时各方面都得到了熬炼和提高. 四、加强家校联系。 一个孩子的成才，主要功劳不是学校而是家庭。道理很简洁，家长是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一课堂。所以说孩子的训练离不开老师和家长的共同协作.因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，利用短信和打电话与多位家进步行沟通。 五、注重平安训练。 生命平安最重要，学习才是其次，因此这学期我很注重孩子们的平安训练，利用一切时间对孩子们进行平安训练。如下课时什么不能做，上放学时路上要留意平安宁愿迟到也要留意平安，一个人在家时要留意什么，过春节要留意放鞭炮时的平安等。 以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。当然，我做得还不够，有待于进一步提高。信任在以后的工作中，我将会以更大的信念和热忱投入到其中。 三班级上班主任总结2 班主任是一个班集体的灵魂。班主任工作又是一项非常平凡甚至非常繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。本学期，由于工作需要，我进入了一个新的工作环境，再一次担当了三班级的班主任工作。新的环境，面对新的同学，要有新的班主任工作方法。因此，在本学期的班主任工作中，为了能搞好本班的班风、学风，促进同学全面进展，提高同学德、智、体、美、劳等多方面的素养，我在担当三班级的班主任工作时，主要做了下面几方面的工作: 一、深化同学、亲近、了解同学，做同学的伴侣。 多年的班主任工作告诉我：“只要了解同学，亲近同学，只要你真心地喜爱同学，同学就会喜爱你。只要心中布满爱就肯定能训练好孩子们”。因此，从初次接触三班级同学开头， 为了能很快地了解同学，亲近同学，我主动深化班级，深化同学，同时通过其他老师及家长，尽快了解本班同学方方面面的表现。开学前几天我就已能精准叫出每个同学的名字。开学一个月，就对全班同学的学习力量、学习状况及行为习惯等有了比较详尽的了解。在长期接触中，我了解到：我们班的同学年龄小，比较有共性，大部分的同学都有很强的接受力量，学习的主动性也比较高。但许多同学好讲好动，行为习惯不太好。上课时乱喊乱叫，自我约束力量差，班干部也缺乏威信，不能很好的关心老师管理好班级。在卫生、自习等方面也缺乏自觉性。而且有一部分同学比较懒散，缺乏耐烦，学习上没有上进心，常常有不交作业、不业现象。 针对同学的特点以及同学中存在的问题，我没有急于实行措施，而是本着“亲其师，才能信其道”的思想，查找时间、查找机会接近同学，了解同学在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上爱护和关怀他们，和他们进行思想沟通，让他们感受到我对他的亲近和爱。这样，同学就敢于和我接近了，情愿听我的话，接受我的批判、训练了。所以，经过一段时间的努力后，同学中不交作业等不良现象大有改观。 二、加强同学思想训练，培育同学的良好习惯。 同学良好习惯的养成，是顺当开展班主任工作、形成良好班集体的基础。而良好习惯的养成，必需从同学思想认识的加强上来落实。因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从同学的思想训练入手，重点培育同学各方面的良好习惯。 第一、行为规范训练，也包括法制、_公德训练。由于同学的年龄小，自我约束力差，所以对行为 习惯的培育是常抓不懈。开学初组织同学学习有关规范内容，督促同学在思想上提高认识 ，平常，发觉某些同学或者某个小组做得好的准时表扬，在班中树立榜样，发觉不良现象准时订正。在班里实行班干部分工负责，让同学自己管理自己。对有些同学多讲、多提示、多督促，对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不留意听讲等不好行为准时指出，要求改正。一学期来，绝大部分同学都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。 其次，集体主义训练。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要服从集体。由于家庭、_等多方面的影响，同学自我意识较强，缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。所以，开学来，通过学校的三操、队列竞赛和各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动，增加同学的集体荣誉感，树立集体意识，训练同学团结协作、互帮互学，增进友情，大家共同进步，并通过参加，培育同学的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的分散力。在各种活动中，我班同学都表现的比较突出。 第三，学习重要性训练。开学一段时间后我就发觉我们班有的同学学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，对学习的目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导同学好好学习，多学学问和技能。一是加强和任课老师联系，了解同学上课状况，对学习自觉性差的同学，共同训练、关心;二是支配好同学与成绩差的同学结对子 ，负责督促、检查学习任务完成状况;三是留意对他们的训练方法。实行鼓舞与表扬相结合的方式。“激励胜于颂扬，表扬胜于批判”。在日常工作中，我总是告诉同学：“你是最棒的!”“你很聪慧!”“老师信任你能做好。”“加油!老师为你们喝彩。”让同学“在鼓舞中发扬成绩，在微笑中认识不足，”在轻松快乐的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦发觉他们有一点点进步，就赐予表扬，甚至进行物质嘉奖。尽量克制自己，以免看法粗暴。同时，赐予他们生活上的关怀和学习上的关心，常常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习主动性得到提高。后半学期以来，闫爽、李翔、滑海欣等几位同学的学习主动性明显增加，进步很大。 老师要教好同学，除了做好校内的训练、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长帮助，才能把同学训练好。平常我都留意做好这个工作，格外是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。以前有六、七个同学常常不按时完成作业，做事总是拖拖拉拉，得过且过。因此，我准时联系家长，向家长反映孩子在校表现，并于家长共同商量解决方法，对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。后来，经过老师和家长的多次训练，这一部分同学现在转变很大，基本能准时完成作业了，学习成绩也提高了不少。 本学期，虽然通过我班全体师生的共同努力，己经形成了班风比较正，学风比较浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、相互关心、遵守纪律的良好局面，形成一个具有较强分散力、核心力和向心力的集体。但在本学期的工作中，还存在许多有待加强和改进的问题。比如同学的各方面力量比较差，自我约束力不强，同学课堂习惯不太好和自我管理力量差等。还有一小部分同学学习缺乏主动、主动性，跟不上其他同学的步伐，学习成绩差，影响班级的整体成绩。这都有待于下学期班主任工作的加强。 总之，学校班主任工作的内容是简单的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗爱心，加深自己的理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的班主任工作方法，是完全能够干得特别杰出而游刃有余的。下学期，我将扬长避短，全力以赴，把三班级班主任工作做得做的更好。 三班级上班主任工总结3 胜利的班集体是培育同学共性的舞台，有了这个舞台，同学的共性才能得到充分的展露。本学期我担当三班级三班的班主任，我把做一位欢乐胜利、受同学欢迎的班主任作为我不断努力的目标，而把培育同学拥有良好的习惯作为我工作的宗旨。为了反思自己的班主任工作，特作如下总结： 一、班级管理策略 班级管理是一门艺术。在不断的观看、关注和探究过程中，感觉到班干部培育的重要，主动发挥班干部的作用，为自己的工作轻松打下伏笔，比如：原来的两位班长管理力量较强，可惜对自己要求放松，同学不是很服气，我于是要求班长先管好自己，也限制了班长的一些权力。还有值日班长的培育，在这个学期，我极力培育得力的助手，一个学期下来，不用我的跟班，同学可以在她的引导下，快速把卫生搞好。 二、班级主要成绩 1、胜利选举出班级的小干部，在班级管理中取得了很好的成绩。 2、学校举办的体操竞赛，孩子们经过努力的练习，取得了第一名的好成绩。 3、大合唱的竞赛，虽然是学校自己举办的，从中孩子们一样受到了大合唱的技巧，也增进了集体分散力，这也就达到了举办的效果了。 4、班级的卫生状况越来越好，值日班长能以身作则，同学的值日意识越来越强，速度也能保证到位，在评比中能保证一个月拿到两次到三次的流淌红旗。 5、良好的班级学习风气已经形成。可以做到老师在与不在，只要有班干部管理，早读就有序。班级学习氛围比较浓，也很少有拖欠作业的现象。 三、平安训练 平安训练工作始终是学校训练的重点内容。本学期，学校重点提倡轻声文化，为此我不仅通过主题班会对同学进行平安方面的训练和强调轻声文化，而且在平常的日常教学中随时向同学渗透平安学问及轻声文化，例如：放学前的几分钟叮嘱孩子们留意平安，向老师、同学问好，在班级内外不大声喧哗等。同时仔细观看学校播放的平安训练视频。我想，通过这样一系列的方式，同学的平安意识肯定会渐渐深刻起来，并最终根植于每个孩子的头脑中。 四、不足 经过一学期的共同努力，我欣慰地看到了孩子们的成长与进步，这对我来说是一件格外美好的事。但美好的同时，我也糊涂的意识到自身存在的不足，例如班级管理还存在一些漏洞，个别孩子纪律性较差，班干部的整体素养还有待于提高，学校提倡的轻声文化还做得不够好等，对于这些问题，我也在不断的想方法改进，不断朝着自己抱负的状态而努力。 五、今后的准备 在今后的训练教学中，我依旧会保持这种饱满的工作热忱，无论从教学工作还是班级管理工作方面，都要主动向前辈们学习阅历。不断总结，不断反思，踏踏实实走下去。 三班级上班主任总结4 一个班几十个孩子，他们的性格、爱好、爱好等等各不相同。到底他们还是孩子，对问题有不正确的看法或错误的行动，是难免的。那么，作为班主任，我往往是站在孩子的角度，以最大的限度理解、宽容和善待，为他们为营造一个宽松、愉悦的学习环境，让每个孩子都能不同程度的得到进展。具体做法是： 一、对孩子的错误模糊些 应当说孩子总会“制造”一些大事。自己座位四周消失了一张小纸片、做眼保健操偷眼了、作业拖拖拉拉等等。我在评价、看待这些小事情时，总是以说理为主，那些“眼里揉不得沙子”，“严惩不怠”，不留余地的做法渐渐淘汰。 我曾遇到同学不交家庭作业，除戴夏军、何翔外。当孩子找理由，对我说：“我真的做了的，只是忘在家里了。”我呢，也会一脸仔细地说：“瞧，又丢三落四了!明天记住带来。记住，下次记得把作业本整理好，不然就当成没做好的处理!”同学听了我的这番话，其次天确定补交作业。由于，假如他是真的忘了带本子不会感到委屈;假如的确是没完成作业，回去无论如何也会补上。这比老师训他一顿，再罚他重写一遍或多罚几遍效果好多了。 事实证明，当同学犯了错误时，站在孩子的角度去理解、考虑，一切从实际动身，关心同学找到一条解决问题的途径，使孩子们心服口服效果是特别好的。 二、让孩子的环境宽松些 孩子们需要一个宽松、愉悦的学习、成长环境，就是和谐的师生关系，假如师生的关系和谐了，同学自然会对学习产生爱好。老师对同学理解、宽容，并不是放纵他们，而是减轻同学心灵负担的重要因素。我想方设法要把班集体创建成一个使同学在欢乐的氛围中自主学习、自我训练，并不断获得胜利的乐园，并关心孩子们确认自己在班集体的地位、权利和义务，激励他们从小要有责任感、使命感、义务感，自主地参加管理，又能自觉地接受管理。我把班级的管理权利下放给了同学。全班同学人人参加，孩子们人人是班集体的仆人，个个得到熬炼，何乐而不为呢?一学期下来，孩子之间关系融洽，没有消失孩子之间吵架的大事，我觉得这是我信任、敬重、理解孩子而养成的群体风格。 三、给孩子的关爱公平些 公平地对待每一个同学，对全部的同学寄予同样深切的期望，也是营造宽松愉悦的成长环境的重要途径。在一个班集体里，优秀生各方面表现突出，常常受到方方面面的关注、赞扬和鼓舞，长期处于优越的地位，因此，假如发觉他们骄傲自负、看不起别人的苗头，我就进行批判，从不包庇。对那些成绩较差的孩子，努力发掘他们的特长。让他们体会到老师对他的敬重和信任，让其他同学对他能刮目相看，从而增加他的自信念，激发差生的斗志。我经常对孩子们说：“咱们班没有差生，每个人都有各自的特长和优点，也有不足和缺点，包括老师在内。”老师与同学、同学与同学的关系和谐，民主公平的学习氛围，为每一个孩子创设了宽松愉悦的学习、成长环境，同学自然会对学习产生爱好，对集体产生信任，给自己树立信念。 也正是在这样的学习、成长环境里，我们三(2)班形成了良好的班风。在这一学期中取得了良好的成绩：跳绳竞赛班级段第一、大合唱竞赛一等奖、校运会囊括了集体项目的第一 我面前的几十个孩子，他们的气质、性格、爱好、爱好、智力水平、_背景各不相同，我没有理由苛求他们用相同的时间，在相同的情景下，接受同样的训练内容，而作出相同的行为反应。以人为本，育人育心，我将以博大的胸怀，去包涵每一个孩子，以最大限度理解、宽容、善待每一个孩子，给孩子创设宽松愉悦的学习、成长环境，让孩子的身心得到健康的成长是我努力的方向，也是我追求的目标。 三班级上班主任总结5 忙劳碌碌中这一学期又过去了。看着孩子们长高的身影，总是会想起和他们的点滴。现在坐在这里想想这个学期的工作，有许多让人兴奋的地方，但是更多的还是存在的问题。看着班级目前的状况，进步地方虽然有，但是和学期初的预想还差了许多。始终以来都想建设一个主动向上，学习气氛浓郁的班级，现在来看还需要下更多的功夫，付出更多的努力。所以我依据本学期的工作状况进行了一些总结和反思，以便让自己在接下来的工作中有方向。具体做法如下： 一、本学期所做的工作： (一)、时时到处做同学的做榜样。 班主任要用个人的魅力制服同学，要用自己的热忱和朝气去感染同学，无论是上课还是平常沟通，都会对同学产生很大的影响。为此，我平常不仅要保证上好每一节课，批改好每一次作业，而且留意自己的言行举止是否得体。与同学们一起动手搞好每一次卫生大扫除，教会同学用法卫生工具的方法。让同学逐步养成热爱劳动的好习惯。 (二)、培育了同学的习惯。 三班级同学由于年龄小，自控力较差。我从培育同学良好习惯入手，扎实有效地加强学校生的常规训练。训练的内容包括学校生守则和学校生日常行为规范以及清河学校各项常规：课堂常规、课间常规、集会和阳光课间常规、卫生常规、劳动常规、物品摆放常规、乘车常规、就餐常规以及路队常规等方面。要求同学遵守课间秩序、关爱他人、与人和谐相处，爱惜公物，还要留意训练同学不乱吃零食，不乱花钱，培育同学勤俭节约的好习惯。 (三 )、做好了班干部队伍的组建和培育。 新学期初注重对班干部的选拔和培育，定期召开班干部会，准时沟通沟通在班级管理中存在的问题，不断提升他们的管理力量，让班干部真正成为管理班级的核心力气，真正成为班主任的小助手。 (四)、加强与家长的联系。 为了准时了解同学在家的各种表现，我主动通过手机、飞信、短信、走访、校讯通平台等方式进行家访，准时了解孩子在家的各种表现，同时也让家长准时了解孩子在校的各种表现。只有家校双方双管齐下，才能真正做到了因材施训练英才。 (五)、主动参与学校的各项活动 集体活动，最能培育同学的分散力、集体荣誉感。我们班主动参与学校的各项活动，如军训会操竞赛、冬季长跑竞赛、习字作品展现活动、元旦歌咏竞赛等，格外是会操竞赛、歌咏竞赛我们班都取得了全级第一名的好成绩。以活动为载体，展现同学各方面的才能，进展共性，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。 (六)、关怀爱惜每个同学。 我觉得做班主任首先要有一颗爱同学之心，没有爱就没有训练。格外是要善待班级中的后进生，要复原他们的自信、激发他们的热忱。班级后进生包括以下三类：1、学习基础较差的同学;2、行为习惯自制控较差的同学;3、既学习基础又行为习惯自控力较差的同学。针对以上同学的不同特点，多与他们沟通，谈心，多一份关爱，达到情感沟通的目的。多给他们一些展现的机会，多去发觉他们的闪光点，让他们树立自信，尝试胜利的欢乐。争取早日“脱贫转富”。 二、班级管理存在的问题及今后努力的方向 (一)、加强行为习惯格外是文明礼貌、课间纪律、午休纪律以及就餐秩序的的训练。 (二)、加强同学学习习惯的培育：让每一个同学课堂上做好笔记，主动回答问题，建立好学科作业记录本、纠错本、字典用法记录本，养成规范书写，仔细规范完成作业的好习惯。 (三)、加强同学爱惜公物的训练，让同学主动为班级着想，主动争当爱惜班级小卫士。 (四)以加强常规管理为核心，主动争当常规管理优秀班级。 一路走来，忙劳碌碌。有辛酸也有欢乐。下个学期我会更加努力，不断完善自己，提高自己，做好自己的本职工作，取得更好的成绩。 三班级上班主任工总结