分数的基本性质导学案 (2)

分数的基本性质总课时： 课型：新授课学习目标：1.掌握分数的基本性质，知道分数的基本性质与整数除法中商不变的性质之间的联系。 2.运用分数的基本性质把一个分数化成分母不同而大小相等的分数。学习重点：掌握分数的基本性质，知道分数的基本性质与整数除法中商不变的性质之间的联系学习难点：运用分数的基本性质把一个分数化成分母不同而大小相等的分数。学习策略：合作、交流、归纳、总结、练习等。学习过程：一目标导学1.复习导入：1、246 = ( 242 ）（6 2 ) = ( 24 3 ）（6 3) = （ ） 在除法中，被除数和除数（ 或 ）相同的数（ ）除外，商不变。这是商不变的性质 。 2、除法与分数的联系：被除数除数= （ ） =（ ）（ ） 89=（ ）2.板书课题：二自主学习（一）出示自学提纲，学生根据提纲自学：（看课本57至58页完成下面内容）1.拿出三张同样大的正方形分别折出 、,再涂上颜色，然后看他们的大小有什么关系,你发现了什么？2.你还能举出几个这样的例子吗？根据所举的例子可以得出什么结论，用自己的话说一说。3.说一说什么叫分数的基本性质？4.看课本57页例2，看懂后自己在练习本上再做一遍。（二）自学检测：课本58页第七题。三合作探究1.把 的分子扩大3倍，要使分数的大小不变，它的分母应该（ ）把 的分母缩小4倍，要使分数的大小不变，它的分子应该（ ）2. 把一个分数的分子扩大5倍，分母缩小5倍，这个分数的值就（ ）3. 的分母增加14，要使分数的大小不变，分子应该增加（ ）四全课小结：本节课你最感兴趣的是（ ），你收获了（ ）五堂清检测1、判断并说明理由。分数的分子、分母都乘以或除以相同的数，分数的大小不变。 （ ） 把 的分子除以5，分母也要除以5，分数的大小不变。 （ ） 的分子乘以3，分母除以3，分数的大小不变。（ ）= （ ）2、我能根据分数的基本性质填空。=错误！未找到引用源。 = = = 49= = = = = = = = ( ) 2、把下面的分数化成分母是24而大小不变的分数。（）（）（）（）选做题：1.把下面的分数化成分子是1而分数大小不变的分数。（）（） （） （）2.写出大于而小于的五个分数。板书设计：教学反思：