班主任工作十一月总结分享

班主任工作十一月总结分享 转变，是一辈子的承诺;训练，是一世代的使命。下面是我为大家整理的关于班主任工作十一月总结，盼望对您有所关心。欢迎大家阅读参考学习! 班主任工作十一月总结1 一、行政事务 1.配合中心做好连续训练验证，顺当通过了_年度的年检工作。 建立老师档案袋，做好老师个人资料的搜集整理工作，业务主任整理_年度园本研修资料，并做好资料的整理工作。组织班级组长对连续训练上交资料和老师填写的个人档案资料进行仔细的检查，重点检查老师的研修记录手册。 2.11月24、26日园长、业务主任、班级组长对全园角色嬉戏开展了随机调研。 主要看：一、活动环境创设和物品摆放是否合理 二、嬉戏内容是否围绕主题内容 三、材料是否丰富是否与主题匹配 四、老师的组织指导是否有效 五、幼儿玩得是否仔细和投入 六、活动评价是否紧扣目标?在调研过程中我们准时把要调整的地方反馈给老师，提出调整策略，关心改进。另外把调研状况通过网络进行反馈沟通沟通，针对班级嬉戏中消失的问题，要求班内两位老师商讨解决策略，并落实到实处。 3.开展了“班级常规之我见”研讨活动。 11月25日上午，园内组织召开了班级常规管理研讨活动，全体班主任参与。此次研讨活动意在探讨班级管理的策略和途径，提高班级常规管理的力量。会上，各班主任老师就班级所遇到的常规问题、实行措施、成果阅历等内容进行了面对面的剖析与研讨。大家热情商量、主动发言，格外分享了班级管理工作中好的阅历做法;对于工作中麻烦的一些问题和困惑，大家也都主动献言献策。 此次活动，使大家都感到受益非浅，对每个人都有晋升和帮助，经过这一次的交换分享，大家对常规管理又有了更进一步的认识，为各自今后的工作提出了更多的小妙招，同时大家也对今后的班级常规管理工作更有信念。最终，园长强调：班级常规工作是重中之重，盼望大家高度重视，常抓不懈，使幼儿在良好的习惯培育中健康成长。 二、训练教学 1.做好园内观看记录评比工作，结合中心的工作看法和我园十月份培训内容“如何写好角色嬉戏观看记录?”，组织老师围绕角色嬉戏撰写观看记录。 本次活动共有12位老师参与，在评比方法上我们采纳老师个人推举的方式，评出2篇优秀观看记录，马文宇和吴燕老师被推举到中心参与评比。通过评比活动，提高老师的观看、记录、分析、指导的力量和水平。 2.开展园本培训活动，组织老师解读一日活动组织规范，并结合我园在一日活动常规管理中消失的问题进行了剖析，让老师明知哪里做的还不够需要改进，力争常规管理上一个新台阶。 通过培训活动，让老师们对比细则并仔细落实到一日活动各个环节之中。 3.组织骨干老师和见习期老师参与太仓市级课堂教学观摩研讨活动。 4. 加强班级组管理。 一做好周方案的审议工作，经组长审议后再传给业务主任。(一)看主题重点表述是否简洁明白突出重点。 (二)看集体教学活动内容是否围绕主题重点绽开。(三)看各活动内容与内容之间是否体现层次性、连续性。是否体现动静交替的原则。通过审议活动，确保课程方案质量。(四)看课与课之间支配是否合理恰当。 二开展集体教学活动研课活动,重点围绕内容是否适合,幼儿的原有阅历有哪些目标制定是否合理?是否体现领域特点?依据领域特点是否挖掘课程内涵?是否把目标落实到各个环节?活动过程是否体现层次性?通过研课活动，拓展老师思维方式，确保课堂教学有效性。 5.做好见习期老师的指导培育工作。 11月25日，中心杨雅婷主任、中心业务负责人钱燕对我园的新老师吴艳进行了常态下课堂教学调研。杨主任和钱老师对新老师进行了现场听课、评课。既有充分的确定与表扬，也提出了珍贵的看法和建议，同时也进一步提出了更高的要求和盼望。授课老师能虚心听取两位老师的评课并仔细做了记录。 三、训练科研 1.选送家教论文、案例，参与太仓市妇联组织的家教论文、案例评比活动。 2.结合专题开展了“主题背景下角色嬉戏主题化的实践讨论”的专题学习，主要围绕“如何组织指导与评价主题背景下的角色嬉戏?”首先我们通过网络的形式，把专题学习内容挂到博客上，通过网络的形式让老师自学，并结合学习内容，把自己在领导角色嬉戏的过程中遇到的问题进行网络回复，随后有主持人马文宇老师梳理，针对在存在的问题开展园本研修活动，在研讨过程中老师们针对问题结合自己的教学实践主动参加发言，给有问题的老师赐予了很大的支持和关心，并能学以致用。 3.做好角色嬉戏周方案记录表的整理工作。 结合专题讨论方案，尝试开展了将角色嬉戏和主题内容有机地整合，我们结合主题和每周的课程内容，把有价值的可生成的嬉戏主题挖掘出来，然后结合专题学习，在目标的制定、环境的创设、嬉戏材料的预备、组织指导等方面进行了梳理，逐步形成了一套适合我园的角色嬉戏课程。 四、环境创设 1.为了能让幼儿在适合的环境里进行嬉戏活动，嬉戏环境的创设尤为重要。 首先请顾艳老师结合到上海参观学习的机会，给老师们做了一个有关环境创设方面的专题讲座，内容是“谈谈如何结合年龄段进行幼儿园环境创设?。然后结合讲座，各班依据班级的格局和实际状况进行嬉戏环境的创设，老师们花了很大的精力，放弃了许多的休息时间，创设出了各具特色的区角嬉戏环境。 2.围绕“秋天”主题，出版了其次期家教宣扬橱窗。 3.各班更换了家长园地内容。 五、平安卫生保健 1.园内服务性人员培训活动。 (1)11月17日，保健老师对园内的5位保育员进行了业务培训活动，培训的主要内容围绕：“秋冬季幼儿传染病的护理和消毒常识”，保育员能主动参与本次培训活动，仔细听取秋冬季幼儿传染病护理和消毒常识，要求她们要将平常业务培训的学问运用于今后的实际工作中。当天还召开了食堂人员和保育员会议，园长回顾总结近阶段后勤、保育工作的状况，以及尝试实行保育员轮岗制的好处，并对下一阶段的后勤工作提出了要求。 (2)为进一步加强校内平安防范，保障师生平安，本月由园长组织对园内的两名保安进行了培训。本次保安培训内容包括学习门卫值班制度、门卫管理制度、警卫人员工作职责，保安工作条例等。培训之后，保安结合学习内容，依据自己的工作实际状况，谈谈自己在工作中的感想和困惑，园长也准时解答保安的疑问。通过培训，不仅改善了保安的业务学问，提高了业务技能素养，而且加深了对校内保安的了解，提高了对校内保安工作重要性的认识，增加了作为校内专职保安的责任感，表示将不断提高自己的专业素养和技能，切实肩负起维护校内平安秩序的重任，确保师生们的平安。 (3)为了普及消防平安学问，提高我园全体教工的消防平安意识，防范于未然，主动创建平安校内，11月25日中午在园长的组织下，对全体教职工进行了一次“消防平安学问培训与测试”。 通过此次培训测试，不仅让全体教职工把握了肯定的消防平安和火场逃命学问，学会了怎样在火灾事故中更好的爱护自己，提高了幼儿园预防火灾事故的力量，起到了良好的消防宣扬训练效果。本次活动教职工参加率为100%，包括门卫保安，达到了共同参加共同训练的目的。 2.平安工作。 (1)依据上级文件精神，我园切实加强了校内平安的检查，尤其是消防平安排查，准时上报排查表;对全体教职工进行了一次“消防平安学问培训与测试”;巧用橱窗宣扬阵地，对全园师生强化平安训练，将平安训练落到实处。本次橱窗内容主要介绍了幼儿园平安训练的内容、幼儿园担心全因素、中学校平安管理方法解读等，并将平安训练真正落实到班级细则，同时利用图文结合的形式，让训练内容更加丰富、形象，寓教于乐，具有很强的针对性、可读性和有用性，成了师生喜闻乐见、易于接受的平安训练形式，真正让宣扬橱窗“活”起来，“亮”起来。通过本次校内平安橱窗，让师生能近距离地接触平安，时时将平安记在心上，并将平安学问运用到日常生活中去，使校内远离各种_。 (2)为了提高全园师生的防震减灾意识和震时应急反应力量及自救力量，11月23日下午14:50左右，我园开展了一次地震紧急避险疏散演练活动，当扩音器里发出低一声警报时，全园师生就地在桌边抱头或弯腰等待逃离。各班老师快速完成幼儿避震状况检查。当扩音机发出其次次警报时，幼儿在各班老师的指挥下，紧急、有序地向操场平安区域撤离。幼儿到达指定位置后，快速下蹲双手抱头待命，各班老师快速就位维持好各班幼儿纪律，清点人数并向负责人报告。本次演习收到了较好的效果：全体参加演习的人员反应快速，在5分钟内将幼儿全部撤离到了指定的平安区域，孩子们在老师的指挥下，井然有序的快速撤离，幼儿能按要求完成各种动作要领，演练活动有效提高了全园师生应对突发地震时的力量。 (3)做好_年度“校内平安”工作自查评估及资料整理工作。 3.11月16日，市卫生监督所对食堂进行了督查(我园食堂搭伙于学校部)，从食堂的督查中发觉了一些问题，我们准时进行了整改。 4.天气渐冷，各班加强户外体育活动运动量，采纳多种形式，组织幼儿开展体育熬炼。 每天出好午间操，确保两小时的户外活动的时间。幼儿的多发病掌握在3%左右，无传染病的发生。 5.在行政领导、保健老师和班级组长的每周一查中发觉：我园整体的卫生工作做得很好，午餐、午睡的组织工作也比较到位，格外是午睡起床后被子的折叠、被单的平服度有了较大程度的提高。 还格外加强了对小厕所清洁、消毒工作的指导和具体操作，盼望在下月能做得更好。 6.保育员清洗了幼儿的床单。 六、家长工作 1.本月中旬小班组向家长开放了半日活动，各班向家长展现了两个集体教学活动，小(1)班语言和数学。 小(2)班数学和绘画。集体活动之前，班主任先给家长提出了参与活动的要求：静静地旁观，不任凭给幼儿关心，也不影响幼儿的活动，手机不发出声音。再提填写“半日活动状况反馈记录表”的要求：让家长对比表格有目地地观查自己孩子在活动中的表现，并如实地填写记录，不做横向比较，家长参加活动的主动性高，出勤率也高。 2.下旬各班结合本班幼儿在习惯方面存在的共性问题，查找资料，有针对性地开展了第一次家庭训练专题讲座。 存在的问题： 1.班级常规欠缺，幼儿的学习习惯，倾听习惯较差。 幼儿的礼貌习惯和盥洗方法、姿态管理不到位。 2.课堂教学活动中提问缺乏层次性?难点得不到解决?查找有效的教学策略来突破? 3.角色嬉戏主题化整合力度不够。 下阶段的努力方向： 1.经一步加强班级常规管理，做到常抓不懈，加强幼儿思想品德训练，关心幼儿辨别是非，协商必要的班级常规，加大家园共育的训练力度，加强个别化训练，力争班级常规有新的起色。 2.加强课堂教学讨论，以语言领域为载体，开展故事教学研课活动，开展一课多上和一课多研活动，具体操作流程：组内结合领域确定教学内容执教老师自备案例研讨修改教案组内试上再次调整园内公开展现评课研讨。 (做好过程性资料积累) 3.结合观摩研讨活动，结合存在的问题开展园本研修活动和沙龙研讨活动。 班主任工作十一月总结2 金秋是收获的季节，让我们一同去回味十一月的旅程吧。 一、行政事务 1.配合中心做好连续训练验证，顺当通过了_年度的年检工作。建立老师档案袋，做好老师个人资料的搜集整理工作，业务主任整理_年度园本研修资料，并做好资料的整理工作。组织班级组长对连续训练上交资料和老师填写的个人档案资料进行仔细的检查，重点检查老师的研修记录手册。 2. 11月24、26日园长、业务主任、班级组长对全园角色嬉戏开展了随机调研。主要看：一、活动环境创设和物品摆放是否合理?二、嬉戏内容是否围绕主题内容?三、材料是否丰富?是否与主题匹配?四、老师的组织指导是否有效?五、幼儿玩得是否仔细和投入?六、活动评价是否紧扣目标?在调研过程中我们准时把要调整的地方反馈给老师，提出调整策略，关心改进。另外把调研状况通过网络进行反馈沟通沟通，针对班级嬉戏中消失的问题，要求班内两位老师商讨解决策略，并落实到实处。 3. 开展了“班级常规之我见”研讨活动。11月25日上午，园内组织召开了班级常规管理研讨活动，全体班主任参与。此次研讨活动意在探讨班级管理的策略和途径，提高班级常规管理的力量。会上，各班主任老师就班级所遇到的常规问题、实行措施、成果阅历等内容进行了面对面的剖析与研讨。大家热情商量、主动发言，格外分享了班级管理工作中好的阅历做法;对于工作中麻烦的一些问题和困惑，大家也都主动献言献策。此次活动，使大家都感到受益非浅，对每个人都有晋升和帮助，经过这一次的交换分享，大家对常规管理又有了更进一步的认识，为各自今后的工作提出了更多的小妙招，同时大家也对今后的班级常规管理工作更有信念。最终，园长强调：班级常规工作是重中之重，盼望大家高度重视，常抓不懈，使幼儿在良好的习惯培育中健康成长。 二、训练教学 1.做好园内观看记录评比工作，结合中心的工作看法和我园十月份培训内容“如何写好角色嬉戏观看记录?”，组织老师围绕角色嬉戏撰写观看记录。本次活动共有12位老师参与，在评比方法上我们采纳老师个人推举的方式，评出2篇优秀观看记录，马文宇和吴燕老师被推举到中心参与评比。通过评比活动，提高老师的观看、记录、分析、指导的力量和水平。 2.开展园本培训活动，组织老师解读一日活动组织规范，并结合我园在一日活动常规管理中消失的问题进行了剖析，让老师明知哪里做的还不够需要改进，力争常规管理上一个新台阶。通过培训活动，让老师们对比细则并仔细落实到一日活动各个环节之中。 3.组织骨干老师和见习期老师参与太仓市级课堂教学观摩研讨活动。 4.加强班级组管理。一做好周方案的审议工作，经组长审议后再传给业务主任。(一)看主题重点表述是否简洁明白突出重点。 (二)看集体教学活动内容是否围绕主题重点绽开。(三)看各活动内容与内容之间是否体现层次性、连续性。是否体现动静交替的原则。通过审议活动，确保课程方案质量。(四)看课与课之间支配是否合理恰当。二开展集体教学活动研课活动,重点围绕内容是否适合,幼儿的原有阅历有哪些?目标制定是否合理?是否体现领域特点?依据领域特点是否挖掘课程内涵?是否把目标落实到各个环节?活动过程是否体现层次性?通过研课活动，拓展老师思维方式，确保课堂教学有效性。 5.做好见习期老师的指导培育工作。11月25日，中心杨雅婷主任、中心业务负责人钱燕对我园的新老师吴艳进行了常态下课堂教学调研。杨主任和钱老师对新老师进行了现场听课、评课。既有充分的确定与表扬，也提出了珍贵的看法和建议，同时也进一步提出了更高的要求和盼望。授课老师能虚心听取两位老师的评课并仔细做了记录。 三、训练科研 1.选送家教论文、案例，参与太仓市妇联组织的家教论文、案例评比活动。 2.结合专题开展了“主题背景下角色嬉戏主题化的实践讨论”的专题学习，主要围绕“如何组织指导与评价主题背景下的角色嬉戏?”首先我们通过网络的形式，把专题学习内容挂到博客上，通过网络的形式让老师自学，并结合学习内容，把自己在领导角色嬉戏的过程中遇到的问题进行网络回复，随后有主持人马文宇老师梳理，针对在存在的问题开展园本研修活动，在研讨过程中老师们针对问题结合自己的教学实践主动参加发言，给有问题的老师赐予了很大的支持和关心，并能学以致用。 3.做好角色嬉戏周方案记录表的整理工作。结合专题讨论方案，尝试开展了将角色嬉戏和主题内容有机地整合，我们结合主题和每周的课程内容，把有价值的可生成的嬉戏主题挖掘出来，然后结合专题学习，在目标的制定、环境的创设、嬉戏材料的预备、组织指导等方面进行了梳理，逐步形成了一套适合我园的角色嬉戏课程。 四、环境创设 1.为了能让幼儿在适合的环境里进行嬉戏活动，嬉戏环境的创设尤为重要。首先请顾艳老师结合到上海参观学习的机会，给老师们做了一个有关环境创设方面的专题讲座，内容是“谈谈如何结合年龄段进行幼儿园环境创设?。然后结合讲座，各班依据班级的格局和实际状况进行嬉戏环境的创设，老师们花了很大的精力，放弃了许多的休息时间，创设出了各具特色的区角嬉戏环境。 2. 围绕“秋天”主题，出版了其次期家教宣扬橱窗。 3.各班更换了家长园地内容。 五、平安卫生保健 1.园内服务性人员培训活动。 (1)11月17日，保健老师对园内的5位保育员进行了业务培训活动，培训的主要内容围绕：“秋冬季幼儿传染病的护理和消毒常识”，保育员能主动参与本次培训活动，仔细听取秋冬季幼儿传染病护理和消毒常识，要求她们要将平常业务培训的学问运用于今后的实际工作中。当天还召开了食堂人员和保育员会议，园长回顾总结近阶段后勤、保育工作的状况，以及尝试实行保育员轮岗制的好处，并对下一阶段的后勤工作提出了要求。 (2)为进一步加强校内平安防范，保障师生平安，本月由园长组织对园内的两名保安进行了培训。本次保安培训内容包括学习门卫值班制度、门卫管理制度、警卫人员工作职责，保安工作条例等。培训之后，保安结合学习内容，依据自己的工作实际状况，谈谈自己在工作中的感想和困惑，园长也准时解答保安的疑问。通过培训，不仅改善了保安的业务学问，提高了业务技能素养，而且加深了对校内保安的了解，提高了对校内保安工作重要性的认识，增加了作为校内专职保安的责任感，表示将不断提高自己的专业素养和技能，切实肩负起维护校内平安秩序的重任，确保师生们的平安。 (3)为了普及消防平安学问，提高我园全体教工的消防平安意识，防范于未然，主动创建平安校内，11月25日中午在园长的组织下，对全体教职工进行了一次“消防平安学问培训与测试”。 通过此次培训测试，不仅让全体教职工把握了肯定的消防平安和火场逃命学问，学会了怎样在火灾事故中更好的爱护自己，提高了幼儿园预防火灾事故的力量，起到了良好的消防宣扬训练效果。本次活动教职工参加率为100%，包括门卫保安，达到了共同参加共同训练的目的。 2.平安工作。 (1)依据上级文件精神，我园切实加强了校内平安的检查，尤其是消防平安排查，准时上报排查表;对全体教职工进行了一次“消防平安学问培训与测试”;巧用橱窗宣扬阵地，对全园师生强化平安训练，将平安训练落到实处。本次橱窗内容主要介绍了幼儿园平安训练的内容、幼儿园担心全因素、中学校平安管理方法解读等，并将平安训练真正落实到班级细则，同时利用图文结合的形式，让训练内容更加丰富、形象，寓教于乐，具有很强的针对性、可读性和有用性，成了师生喜闻乐见、易于接受的平安训练形式，真正让宣扬橱窗“活”起来，“亮”起来。通过本次校内平安橱窗，让师生能近距离地接触平安，时时将平安记在心上，并将平安学问运用到日常生活中去，使校内远离各种_。 (2)为了提高全园师生的防震减灾意识和震时应急反应力量及自救力量，11月23日下午14:50左右，我园开展了一次地震紧急避险疏散演练活动，当扩音器里发出低一声警报时，全园师生就地在桌边抱头或弯腰等待逃离。各班老师快速完成幼儿避震状况检查。当扩音机发出其次次警报时，幼儿在各班老师的指挥下，紧急、有序地向操场平安区域撤离。幼儿到达指定位置后，快速下蹲双手抱头待命，各班老师快速就位维持好各班幼儿纪律，清点人数并向负责人报告。本次演习收到了较好的效果：全体参加演习的人员反应快速，在5分钟内将幼儿全部撤离到了指定的平安区域，孩子们在老师的指挥下，井然有序的快速撤离，幼儿能按要求完成各种动作要领，演练活动有效提高了全园师生应对突发地震时的力量。 (3)做好_年度“校内平安”工作自查评估及资料整理工作。 3.11月16日，市卫生监督所对食堂进行了督查(我园食堂搭伙于学校部)，从食堂的督查中发觉了一些问题，我们准时进行了整改。 4.天气渐冷，各班加强户外体育活动运动量，采纳多种形式，组织幼儿开展体育熬炼。每天出好午间操，确保两小时的户外活动的时间。幼儿的多发病掌握在3%左右，无传染病的发生。 5.在行政领导、保健老师和班级组长的每周一查中发觉：我园整体的卫生工作做得很好，午餐、午睡的组织工作也比较到位，格外是午睡起床后被子的折叠、被单的平服度有了较大程度的提高。还格外加强了对小厕所清洁、消毒工作的指导和具体操作，盼望在下月能做得更好。 6.保育员清洗了幼儿的床单。 六、家长工作 1.本月中旬小班组向家长开放了半日活动，各班向家长展现了两个集体教学活动，小(1)班语言和数学。小(2)班数学和绘画。集体活动之前，班主任先给家长提出了参与活动的要求：静静地旁观，不任凭给幼儿关心，也不影响幼儿的活动，手机不发出声音。再提填写“半日活动状况反馈记录表”的要求：让家长对比表格有目地地观查自己孩子在活动中的表现，并如实地填写记录，不做横向比较，家长参加活动的主动性高，出勤率也高。 2.下旬各班结合本班幼儿在习惯方面存在的共性问题，查找资料，有针对性地开展了第一次家庭训练专题讲座。 存在的问题： 1.班级常规欠缺，幼儿的学习习惯，倾听习惯较差。幼儿的礼貌习惯和盥洗方法、姿态管理不到位。 2.课堂教学活动中提问缺乏层次性?难点得不到解决?查找有效的教学策略来突破? 3.角色嬉戏主题化整合力度不够。 下阶段的努力方向： 1.经一步加强班级常规管理，做到常抓不懈，加强幼儿思想品德训练，关心幼儿辨别是非，协商必要的班级常规，加大家园共育的训练力度，加强个别化训练，力争班级常规有新的起色。 2.加强课堂教学讨论，以语言领域为载体，开展故事教学研课活动，开展一课多上和一课多研活动，具体操作流程：组内结合领域确定教学内容执教老师自备案例研讨修改教案组内试上再次调整园内公开展现评课研讨。(做好过程性资料积累) 3.结合观摩研讨活动，结合存在的问题开展园本研修活动和沙龙研讨活动。 班主任工作十一月总结3 转瞬间十一月份的工作已经接近尾声了，十一月主题“好吃的水果”和“落叶飘飘”教学活动也画一个圆满的句号。在此把十一月个人工作总结报告如下： 一、训练教学活动 进入十一月，各种水果琳琅满目，让人目不瑕接。水果是幼儿熟识的、喜爱的，当我们专注于它时，会看到水果中蕴含着丰富的训练资源，于是主题“好吃的水果”便应运而生。在吃水果的过程中，幼儿知道了如何剥水果，如何文明进食;在动手操作中，幼儿懂得了榨汁、做沙拉等多种加工方法;在嬉戏中，幼儿学习了瓜果与虫害的关系;在诵念儿歌中，幼儿认识了各种各样的瓜。还记得幼儿剥桔子时的争抢，品尝沙拉时那馋馋的样子，唱苹果歌时的快乐 一阵风吹来，树叶纷纷落下。摇曳飘落的、多姿多彩的树叶就是一方天地、一个世界。我们同幼儿一起进入“落叶飘飘”的世界，去探究、去发觉、去思考、去想像、去表现毛毛虫爬出来了!大树爷爷笑起来啦!唱到挠痒痒时，孩子们发出哈哈的大笑。你观察过树叶蝴蝶吗?让孩子们带你去领会吧!你知道小路为什么会响吗?你知道怎样用树叶来装饰吗?你观察过树叶跳舞吗?哈，你都不知道吧!那么你跟树叶做过嬉戏吗?两个星期的活动，布满了孩子们的笑声，小小一片树叶，竟能让孩子学到这么多的学问，得到这么多的熬炼，真是想不到啊! 二、班级日常工作： 幼儿是独立的个体，有充分表达自己意愿和思想的权利，但只有他们有了好的常规我们的工作才可以得心应手。因此，和孩子共同制定一些班级规章是更好开展班级工作的必要途径。通过商量，孩子们愿意学习与他人协作创作、敬重他人劳动成果;学习相互谦让，合作嬉戏。经过一个月的努力，我班大部分孩子在共性和行为习惯上与上一月相比，均有明显的提高：孩子有初步的怜悯心和责任意识，能关注自己熟识的人，并懂得与同伴分享欢乐;在一日活动中，孩子们能主动、主动地参加;遇到困难，小纠纷时，能乐观、自信地面对。 天气越来越凉了，我们班的老师仔细做到给带药的孩子按时服药;依据天气改变随时增减衣服;天气干燥，鼓舞孩子多饮水;平常留意熬炼身体，增加身体素养。 三、家长工作 由于天气的关系，常常消失孩子身体不适不能按时来园的状况。我们准时与家长沟通，了解幼儿不来幼儿园的缘由，假如身体不好，就好好在家休息。老师工作的开展离不开家长的支持与理解，主题活动的环境创设及活动的实施，更需要家长的配合。如让家长带孩子去水果商店观看各种水果，并鼓舞孩子自己选购不同品种的水果。双休日带孩子去公园等地方，踩踩树叶，采集叶片或小果实;搜集有关叶子的书籍、图片等，和孩子一起欣赏等等。引导家长主动投入到幼儿园的各项活动中来，共建家园合作的训练模式。在本月我班家长能够根据老师的要求将孩子所需的材料按时带到幼儿园来，主动配合老师的工作。除此之外，“宝宝成长记录”也是我们和家长的一个沟通的桥梁，我们仔细填写，将孩子在园状况精准准时地反馈给各位家长，让家长了解他们在园状况，以便更好的跟老师沟通，并将孩子在家的一些状况准时告诉老师。家园互动关心孩子更快更好的进步，让他们在健康、欢乐中成长! 以上是我们小二班十一月简洁总结，今后我们将不断努力，做好教学工作方案，同心协力将班级工作做得更好，我们会不断进取，为更好的开展班级工作而努力! 班主任工作十一月总结4 一、以“用价值观分散人、用文化感染人、用艺术熏陶人，培育高雅、开放、有思想、擅合作的雨实幼老师”为目的，开展了独具匠心的老师活动： 1、与名企互动，感受企业文化，体验管理理念。 中心管理组成员赴苏州德胜洋楼公司全面感受学习其先进的管理。 2、与园训碰撞，感悟园所文化，升华团队精神 召开了以园训“责任、荣誉、幼儿园”为主题的师德会议，通过情景再现、老师对话、参加式研讨等形式，老师们表达了对幼儿、同伴、幼儿园的祝愿，树立了责任意识，增加了团队的分散力。 3、与艺术相约，陶冶老师情操，提升审美情趣。 团支部利用业余时间邀请体育舞蹈教练指导老师体育舞蹈，组织老师观看张艺谋执导的名片，让老师们在高雅的艺术活动中陶冶身心，提升审美情趣。 二、主动开展反思性教学讨论，提升教研、科研质量 1、三位党员、园长领先垂范为老师上反思性教学示范课，并结合课例解析反思性教学，使老师了解了反思的概念、特征、分类、环节、要求; 构建了前反思、中反思、后反思的反思策略框架。 2、以反思性教学讨论为核心，以老师为主体，由一线老师亲自策划、主持了两次颇有创意的反思性教研活动：第一次教研活动名为“冬春夏秋”，寓意为对事物的认识从混沌到明晰的过程，结合美术教研，老师们渐渐明晰了对关键理论的认识，总结提炼出了美术活动的导入规范要求，明确了预见美术作品成果的重要意义; 其次次名为成长在线访谈式教研活动，将研讨组分为新老师组、老老师组与专家组，通过访谈、对话的形式，激发了老师们参加研讨的主动性，最终业务园长结合自身案例现身说法，分析反思的策略与方法，对老师进行教学反思的示范。 三、主动筹办雨实幼第三届体育节，彰显园本特色，提高老师设计、实施园本课程力量。 1、结合体育节，开展了生成性园本课程开发的讨论，在仔细分析项目教学、方案教学、整合课程构建特点的基础上，进行了体育节园本化整合课程设计讨论，探询主题构建的规律，设计体育节主题活动方案，并准时进行阶段性反思，提高老师教学实践力量。 各班级在晨间熬炼、区域活动、日常活动等环节都能有效渗透体育节主题训练内容，并主动开展了各具特色的体育竞赛，激发了幼儿参加体育活动的主动性，培育了幼儿的体育技能。 2、利用体育节训练契机，主动宣扬北京2021奥运会，萌发幼儿的民族骄傲感，并将第三届体育节亲子运动会命名为“奥运珍宝争霸赛”，我们的运动口号是“今日奥运珍宝，明日奥运新星”、“全家总动员，争过奥运年”，幼儿园、每一个幼儿家庭都沉醉在欢乐运动的氛围中。 四、结合全区区域活动评比，连续开展区域活动构建与组织的园本教研活动，重点进行了图标在区域嬉戏运用中的讨论，讨论中老师们将总结归纳出的有价值的阅历编汇成区域训练信息宝典，在全区区域评比中获得评委的全都好评。 五、主动开展系列消防平安训练主题活动，孩子们参观了消防中队，在消防官兵带领下进行了消防自救演习;与共青团路派出所开展警民共建训练活动。两次活动分别被新华日报、南京日报、现代快报、金陵晚报、江苏法制报等多家省市媒体宣扬报道，在获得良好训练成果的同时，也获得了主动的宣扬效应。 六、国家级幼教核心期刊幼儿训练杂志社正式对我园早期阅读讨论系列活动方案发出约稿通知，这寓示着我园早期阅读教学特色讨论已初见成效，讨论成果已向省外宣扬、拓展。 七、组织老师参与全国优质课竞赛活动，三位老师获一等奖，一位老师获二等奖，一位老师获先进个人奖。 八、将反思性讨论带入管理工作中，对发觉的问题不回避，本月重点针对保教协调问题，在园务带领下,后勤业务两个部门共同对执行了五年的保育员一日工作程序进行了重新梳理，通过观看、调研、反思、商量，形成了新的保教工作规范条例，目的是彻底解决过去保教岗位职责不清的问题，真正做到各归其岗，各负其责。 九、组织了保育员技能竞赛和幼儿卫生习惯评比活动。 班主任工作十一月总结5 11月份似乎过得格外快，才记得刚刚月初时，一晃就又到了月尾。粗粗整理一月来幼儿园的工作，主要完成以下这些： 1、本月大型的幼儿活动有小小运动会、秋游和家长开放日活动。 教研活动有集体备课中就美术领域进行了开课研讨，期中开课依据课题的分工进行了展现，我都全程参加，了解老师们的教学现状和工作状态，以便更有针对性地指导。 2、档案整理。 上学期的档案原本在暑假间就已经整好了，但后来一看，发觉有很多不规范的地方。于是在教研组的组织下我和老师们又重新拆开来，重敲了页码，进行了装订。档案整理看看简洁，其实也是有一些法规在里面，需要有阅历的人带着新人做，这样才会削减不必要的返工。 3、团队式开课研讨。 本月儿歌组研讨的内容是蛤蟆大姐穿新衣。经受了选材、备课、开课、评课、再到新一轮的研讨，反复推敲，使思路越来越清楚，教学效果也越来越好。信任这样的研讨活动对我们组的每一个成员都是有收获的。 4、为迎接绍兴县的老师来园参观参加做好各种预备工作。 格外是博客集的赶制，时间紧而又任务重，急匆忙地做事感觉很是不好。盼望以后能有更富裕的时间来做好每一件事。 5、帮助报账员做好零星工作。 主要是为其次批和第三批扣费的约200名幼儿开具伙食费和学习生活用品费发票。对全员职工进行了考勤统计，并预备好下月的考勤卡。还试着学习固定资产的清理登记。 6、厨房基建的扫尾工作。 在与基建人员和后勤主管的多次沟通、协商，终于完工了。 另外，本月中我为拔节班的成员作了一个乐理学问方面的讲座;参加辅导网老师弹唱竞赛的评比;还主动参与了教工运动会，获得踢毽子二等奖;两次外出分别去诸暨和象山参观幼儿园，开拓了思路;参与本科的成人入学考试，并顺当过关，这月的双休日都在读书中度过。 班主任工作十一月总结