金色的草地教学设计 (2)

2金色的草地教学目标1 会认2个生字，会写13个生字。2有感情朗读课文3读懂课文内容，进一步培养热爱大自然的感情，感受大自然给我们生活带来的乐趣。4初步体会课文中一些句子表达情意的作用。教学重难点1了解课文大致内容2感受草地的可爱；蒲公英的有趣3正确、流利、有感情的朗读课文教学方法：朗读感悟法教具准备：教学挂图 生字卡片 有关蒲公英的文字资料教学安排：两课时 第一课时教学目标：1有感情地朗读课文2感受草地的可爱、蒲公英的有趣教学过程：一 导入新课1出示填空 （ ）的草地引导学生根据自己的想象进行口头填空过渡：这道题有很多填法，同学们看课文是怎样说的二 自渎设疑1各自轻声读课文2问：草地怎么会是金色的呢？为什么作者称它为可爱的草地呢？我们继续学习课文三 初读感知1学生自由读课文，同桌交流预习时画出的生字，读准字音2同桌合作交流，把生字读正确，把课文读通顺3反馈：出示含有生字的词语，指名说说自己认识哪些词语，带领大家一起读一读。4朗读展示：你最喜欢哪个自然段，站起来读读四 再读解疑1为什么草地是金色的？自读第一自然段体会观看有关音像资料，给直观感受引导想象：蒲公英盛开的景象2朗读第二、三自然段思考图中这两个孩子分别是谁，他们在做什么？他们此时的心情怎样？应用什么样的语气读？你喜欢这草地上的蒲公英吗？请你对他们说一句话。3通过读课文，你们还知道了什么？有关蒲公英变色的原因4朗读第四自然段，再对这片草地说几句贴心话。 第二课时教学目标：学会本课生字正确流利的朗读课文教学过程：一 成果汇报1分小组总结汇报你的学习成果。每人在小组里可以任选一项进行汇报。例：a多么有趣的蒲公英。B蒲公英的变色规律和原因分析C画出你心目中的草地，并向其他人介绍学生汇报成果，师纠正二识字写字出示生字词，自渎，指名读学生自主合作学习，讨论交流怎样记住的指导写字 三拓展活动到郊外游玩时，仔细观察你所看到的草地，再用你喜欢的方式向同学们介绍你的见闻。 板书：绿色金色的草地 金色 开合绿色