《我的这6年》教案

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我的这 6 年教案教学目标1、让学生感受到成长是一件多么美好的事情,身体长高了,变得结实了,会了解很多以前不知道的事物,会通过阅读在知识的海洋中遨游,学会了许许多多以前不会的本领。2、帮助学生形成反省、反思的良好习惯,教会学生全面、客观地看待自己。引导学生形成积极向上的生活态度和欣赏自我意识,从而更好地促进了自己健康地成长。教学重难点引导学生形成积极向上的生活态度和欣赏自我意识,从而更好地促进了自己健康地成长。教学过程第一课时一、导入。1、出示数张班上同学小时候的照片,请全班同学猜猜是班上的哪几位?2、请其余同学准备好自己的照片。二、教学互动一。1、师:我这里有几张照片,都是咱们班上同学的,你们能猜猜是谁吗?2、将同学猜的同学请上讲台,和照片站在一起。3、再请出真正的照片主人,请同学对比看一看。4、请同学描绘他们外形上的变化。三、教学互动二。1、师:有谁还记得小时候的玩伴吗?2、引导学生回忆现在依然保持联系的玩伴,描绘他们的变化。四、教学互动三。1、发放给大家“比一比、多惊喜”的成长记录表格。2、老师解释每一栏目的含义。3、要求同学尽可能在课堂上填完,没有填完的项目回家继续填。4、布置学生准备一路汗水,一路笑的展板。五、教学互动四。1、师:除了可以用展板来表现我们的成长过程,同学们还可以通过哑剧小品把你的变化、你的成长过程演出来给大家看。2、让学生以小组为单位讨论小品的编排方案。3、请 1-2 组同学上台表演。六、结束过程:教师总结同学们童年的欢乐。第二课时一、导入。请全体同学回忆6 年小学生活中印象最深刻的一件事。二、教学互动一。1、师: 6 年小学生活一晃就要过去了,此时此刻同学们印象最深的可能是某次小小的成功带来的喜悦,也可能是一次小失败留给自己的遗憾,这些往事都是那么值得回味,我们还是先来看看这位同学的深情回忆吧!2、请一位同学朗读刘慧美同学的回忆。三、教学互动二。1、师:你有过类似的经历吗?这样的经历给了你哪些启示呢?2、让学生尽情倾听自己的成长点滴以及收获和感悟。四、教学互动三。1、师:在你的经历中,有没有什么人给你提供特别的帮助?如果没有他们的帮助,当时的你能够渡过难关吗?你接受了帮助时,向对方表示感谢了吗?如今,你对他们仍怀有感激之心吗?2、请同学朗读情谊这篇文章。3、请同学说说自己的体验,说出自己要感激的人和事。五、教学互动四。1、读我们再看您一眼一文。2、让学生说说听完后的感受。3、组织学生交流,如果要表达自己对老师的心意,如何表达呢?六、结束过程:请同学根据上述回忆确定自己参加我这6 年,谢谢你!综艺节目的内容和形式。
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