Let’smakeafruitsalad

Unit2 Let s make a fruit salad第一课时一、教学目 1.能初步听懂、会 、会拼写 a banana、 a grape、a mango、 a pineapple；复 水果 an orange, a peach,a pear,an apple。2.能听懂、会 、会 、会运用句型 Do you have ?并且会用 Yes, I do.和 No，I don t来回答。3.初步理解 some和 any 的使用方法。4.了解西方国家的 食文化。5.充分利用学生已有的知 和生活 ， 生活化的真 情境，引 学生在运用 言中学 言，在学 新的 言知 后 造性地运用 言。二、教学重点1.能初步听懂、会 、会拼写 a banana、 a grape、a mango、 a pineapple；复 水果 an orange, a peach,a pear,an apple。2.能听懂、会 、会 、会运用句型 Do you have ?并且会用 Yes, I do.和 No，I don t来回答。3.充分利用学生已有的知 和生活 ， 生活化的真 情境，引 学生在运用 言中学 言，在学 新的 言知 后 造性地运用 言。三、教学 点初步理解 some 和 any 的使用方法。四、教学 程Step 1 Greeting and warm up1.GreetingT: Hello, boys and girls. How are you ?S: I m fine, thank you. And you?T: I m well.2.Warm upPlay a game-Fast response游 ：快速 ， 答例如： What can you see?I like monkeys, What do you like ?Do you like monkeys ?What colour is the?Step 2 Presentation1.Play a game-Magic bag游 ：收口的口袋里装些玩具和水果。一个学生摸，其他学生 Is that an animal/a frit?Is that a/an最后展示摸到的物品，并且 This is a/an？T：Look, this is a magic bag. There are many animal toys and fruit in it.出示 ： animal, fruit, 并且教 fruit当最后展示的 候教 可以复 第一 元所学的句型。2.Lead in and teach the name of the fruits把袋子里的水果都拿出来 :a banana、 a grape、a mango、 a pineapple,an orange, a peach,a pear,an apple，并且板 T：I have some fruits.Lethemsname. tLook , this is a /an3.出示 T: Here are so many fruits. We can make a fruit salad. OK?S: OK.出示 ： Unit 2 Let教 saladcatbananasalads make a fruit salad.salad4.Story time(1)出示 文 片T: Miss Li and her students are making fruit salad.(2)Watch the cartoon ,and answer the question What fruit can you see ?I can see a /an/ some(3)教授 Story time 句子（注意 音 的 正）Picture 1:T：Who can read ? 板 ： Do you have a /an?教授 have有Yes, I do./ No, I dont.T: Let s try to read the sentences.T: Mike has a mango and an orange. Look at Miss Zhang. I have two mangoesand two oranges.出示 mango orange复数 mangoesorangesPicture 2: Listen to the tapeSu Yang: Do you have any bananas?Yang Ling: No, I don t. I havegrapessome.教 ： any many板 ： anysome any都表示一些 ,后面可以跟可数名 的复数形式，也可以跟不可数名 的原形。但是，some一般用在肯定句中， 而 any 用在疑 句或否定句中。教 ： some grapesT:I can say I have some grapes .What can you say? 学生造句。Picture 3&4T: Who can read Picture 3&4? thanks= thank youPicture 5:教 great ea/ei/ 板 ： great.Picture 6:教 ：ourPS：we 的物主代 (4)Read Story timea.read after the tapeb.read after the teacherc. read togetherStep 3 Consolidation1.用身 来的水果 行 ：S1： Do you have a/an/any?S2: Yes, I do./ No, I don t.S1: Here you are.S2: Thanks./Thank you.S1： Let s make a fruit salad.S2: Great/Good/OK/All right.2.SummaryA. 复 (1)水果 的 出示的 候 数、复数共同出示。(2)some any great ourB.复 句型I have a/an/someS1： Do you have a/an/anyS2: Yes, I do./ No, I don? t.S1: Here you are.S2: Thanks./Thank you.S1： Let s make a fruit salad.S2: Great/Good/OK/All right.C.复 文Step 4 Homework1.Copy the new words four times.2.Recite Story Time after class.板 Unit 2 Let s make a fruit saladI have a/ an/ some A:Do you have a/an/any?B:Yes, I do./ No, I don t.A:Here you are.B:Thanks./Thank you.A:Let s make a fruit salad.B:Great/Good/OK/All right.a bananaa grape( a peachan applea mangoa pineapplea pearan orange)Unit2 Let s make a fruit salad第二课时一、教学目 1.能熟 地听懂、会 、会拼写 a banana、 a grape、a mango、 a pineapple；复 水果 an orange, a peach,a pear,an apple。2.能熟 地听懂、会 、会 、会运用句型 Do you have ?并且会用 Yes, I do.和 No，I don 来t回答。3.能初步会用 How many? 可数名 的数量。4.能明白 Cartoon time 的幽默之 。5.复 数字 1-12二、教学重点1.能熟 地听懂、会 、会拼写 a banana、 a grape、a mango、 a pineapple；复 水果 an orange, a peach,a pear,an apple。2.能熟 地听懂、会 、会 、会运用句型 Do you have ?并且会用 Yes, I do.和 No，I don 来t回答。3.能初步会用 How many? 可数名 的数量。4.能明白 Cartoon time 的幽默之 。5.复 数字 1-12三、教学 点能初步会用 How many? 可数名 的数量。四、教学 程Step 1 Greeing and warm up1.Dictation2.GreetingT: Good morning, boys and girls. How are you?S: I m fine/well/good/Not so good3.Warm up “Find friends”例如：教 出示an apple, 在所有所 中找出相同 的。Step 2 Presentation1.Fun time(1)Drawing time教 出示 Fun time 的光 内容 -Draw pictures(2)Speaking timeA：Do youhave a book?B: Yes, I do. Do you have any apples?A: No, I don t.Do you have any bananas?B: Yes, I do.(3)Showing timeA: I have (I don t have )B: I have (I don t have )2.Review Story timea.read after the tapeb.read after the teacherc. read together3.Cartoon timeT:Now,let s have a rest.Let s watch a cartoon.(1)Watch the cartoon and choose the best answers.a. Today, Sam is a.A. doctorB. cookC.magicianD. teacherb. Sam s stageproperties are.A.mangoesB. pineapplesC.apples D. Bananas。(2)Read after the tape逐 跟 ，注意 音 。 学生可以加上自己的表情和 作。How many ? + 可数名 的复数形式 数量用身 的物提 A： How many do you have?B: I have (3)看 完成 you?, I.(4)Read by yourselfA.自己 独 B.跟伙伴扮演角色 C.跟伙伴 Step 3 ConsolidationMake cards to help you remember words.Do you have a /an ？Yes,I do./No, I don t.Do you have any?Yes,I do./No, I don t.Step 4 Homework1.准 默写 表 和划 句子2.Recite Cartoon Time after class.板 Unit 2 Let s make a fruit saladDo you have a /an ？Yes,I do./No, I donDo you have any ?How many do you have?I have t.Unit2 Let s make a fruitadsal第三课时一、教学目 1.能熟 听懂、会 、会拼写本 元 。2.能熟 听懂、会 、会 、会运用本 元句型。3.能初步会唱本 元歌曲：Do you like purple grapes?二、教学重点1.能熟 听懂、会 、会拼写本 元 。2.能熟 听懂、会 、会 、会运用本 元句型。3.能初步会唱本 元歌曲：Do you like purple grapes。三、教学 点1.能初步会唱本 元歌曲：Do you like purple grapes?2.能理解并且会 /h/，能 去所学 四、教学 程Step 1 Greeting and warm up1.Greeting(1) 和句子默写(2)Free talkT:I have a book. Do you have a book?S:Yes, I do./No, I don t.T:What do you have?S: I haveStep 2 Revision1.Story time2.Cartoon time(1)Read after the tape(2)Read by yourselfA.自己 独 B.跟伙伴扮演角色 C.跟伙伴 (3)比一比， 一 ， 得好，模仿得像。Step 3 Rhyme time and song time1.复 水果以及 色教 出示部分被遮 的水果 片：T：What s this/that?S: It s a/anT：What are these/ those?S: They re T:What colour is it/are they?S: They re 出示葡萄的 片S: You have some grapes. T:What colour are the grapes? S：They are purple.T: Do you like purple grapes?S: Yes, I do./ No, I don t.2.出示歌曲 Do you like purple grapes?They re nice andsweet.意思是：糖果 （）甜的（）3. Sing the songStep 5 Consolidation 唱新歌曲把自己的歌 写一写，唱一唱。T： I can give you some words.red applesbig and sweetwhite catssmall and lovely2.Checkout timeListen and matchStep 6 Homework1.完成部分同步探究 2.背 -Sound time 和 Rhyme time3. 一首属于自己的歌曲，唱 朋友、家 和老 听板书设计Unit 2 Let s make a fruit saladpurple grapesUnit2Let s make a fruit salad第四课时一、教学目标1.能熟练听懂、会读、会拼写本单元单词。2.能熟练听懂、会说、会读、会运用本单元句型。3.能熟练会唱本单元歌曲：Do you like purple grapes?4.能明白字母 Hh 在单词中的发音 /h/，能总结归纳过去所学单词。二、教学重点1.能熟练听懂、会读、会拼写本单元单词。2.能熟练听懂、会说、会读、会运用本单元句型。3.能熟练会唱本单元歌曲：Do you like purple grapes?4.能明白字母 Hh 在单词中的发音 /h/，能总结归纳过去所学单词。三、教学难点能明白字母 Hh 在单词中的发音 /h/，能总结归纳过去所学单词。四、教学过程Step 1 Greeting1.Sing a song:Do you like purple grapes?2.Show time把自己回去编的歌曲在班级里唱一唱3.Story time4.Cartoon timeStep 2 Sound time1.出示图片T：Who s this girl? Let s listen to Sound time.S: She s Helen. 2.出示 Helen H /h/T： Who can read it?教读 H ,个人读，小组读3.归纳 Hh 发音behindhavehorsehot hurryheHelen4.Sound timehave 吃have breakfast/lunch/dinera hot cakewith a cherry 有一个樱桃的热蛋糕a girl with big eyes 长着一双大眼睛的女孩Step 4 Consolidationour vegetable salad 我们的蔬菜沙拉a sour pineapple 一个酸菠萝 some cherries 一些樱桃how many 多少个how much 多少钱Step 5 HomeworkFinish the exercise板书设计Unit 2 Letmakes a fruit saladh/h/behindhavehorsehot hurryheHelena hot cakewith a cherrya girl with big eyes