中考化学一模试卷（解析版）

2013年江苏省无锡市江阴市中考化学一模试卷参考答案与试题解析一、选择题（本题包括15小题，每小题只有1个选项符合题意，每小题1分，共15分）1（1分）（2012成都）下列变化属于化学变化的是（）A天然气燃烧B干冰升华C琢磨金刚石D冰淇淋融化考点：化学变化和物理变化的判别专题：物质的变化与性质分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断解答：解：A、天然气燃烧的过程中有新物质二氧化碳和水生成，属于化学变化B、干冰升华的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化C、琢磨金刚石的过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化D、冰淇淋融化的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化故选A点评：本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化2（1分）（2012北京）豆类、动物肝脏中含有丰富的铁和锌，这里的“铁”、“锌”是指（）A原子B分子C元素D单质考点：元素的概念专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：豆类、动物肝脏中含有丰富的“铁和锌”不是以单质、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占质量（质量分数）来描述解答：解：豆类、动物肝脏中含有丰富的“铁和锌”不是以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“铁和锌”是强调存在的元素，与具体形态无关故选C点评：本题难度不大，主要考查元素与微观粒子及物质的区别，加深对元素概念的理解是正确解答此类试题的关键3（1分）（2013江阴市一模）小敏的午餐食谱是米饭、红烧肉、麻辣豆腐要使食谱的营养更合理、均衡，应当添加的食物是（）A炒青菜B牛奶C清蒸鲫鱼D炒鸡蛋考点：均衡营养与健康专题：化学与生活健康分析：根据人体所需六大营养素的种类、食物来源和合理膳食的原则，结合题中所给的食谱判断所含的营养素以及缺少的营养素，进行分析解答解答：解：人体需要的六大营养物质：蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水；结合题意，米饭中富含淀粉，淀粉属于糖类；红烧肉、麻辣豆腐含有油脂、蛋白质和无机盐，可知食物中维生素含量较少；故为使营养搭配更加合理，需要补充富含维生素的食物A、炒青菜中富含维生素，故选项正确B、牛奶中富含蛋白质，故选项错误C、清蒸鲫鱼中富含蛋白质，故选项错误D、炒鸡蛋中富含蛋白质，故选项错误故选A点评：“吃得营养，吃出健康”是人类普遍的饮食追求，本题考查了人体所需的六大营养素，同时告诫我们在生活中一定要注意营养物质的均衡搭配，要合理膳食4（1分）（2012北京）下列物质中，属于溶液的是（）A牛奶B豆浆C冰水D糖水考点：溶液的概念、组成及其特点专题：溶液、浊液与溶解度分析：溶液是均一、稳定的混合物；溶液的本质特征是均一性、稳定性，属于混合物；据此分析判断解答：解：A、牛奶是不溶性的小液滴等分散到液体中形成的，不均一、不稳定，不属于溶液B、豆浆是不均一、不稳定的混合物，不属于溶液C、冰水是纯净物，不属于混合物，故不是溶液D、糖水是蔗糖溶于水形成的均一、稳定的混合物，属于溶液故选D点评：本题难度不大，掌握溶液的本质特征（均一性、稳定性、混合物）是解答本题的关键5（1分）（2012泰州）下列实验基本操作中，错误的是（）A取用粉末状药品B点燃酒精灯C向试管中倾倒液体D称取氢氧化钠固体考点：固体药品的取用；称量器-托盘天平；加热器皿-酒精灯；液体药品的取用专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：A、根据固体粉末状药品的取用方法进行分析判断B、根据酒精灯的使用方法进行分析判断C、根据试管中倾倒液体药品的注意事项进行分析判断D、根据托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则、氢氧化钠的腐蚀性进行分析判断解答：解：A、取用粉末状药品，试管横放，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，图中所示操作正确B、酒精灯点燃时可用火柴点燃，图中所示操作正确C、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中所示操作正确D、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作砝码与药品位置放反了，且氢氧化钠具有强烈的腐蚀性，不能放在纸上称量；图中所示操作错误故选D点评：本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键6（1分）（2013江阴市一模）小张同学在做完给物质加热的实验后，用酒精灯的灯帽熄灭酒精火焰，该灭火方法的主要原理是（）A降低酒精灯着火点B使酒精的温度降到着火点以下C清除酒精D隔绝空气考点：灭火的原理和方法专题：结合课本知识的信息分析：根据灭火的原理：（1）清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离；（2）隔绝氧气或空气；（3）使温度降到可燃物的着火点以下解答本题解答：解：灭火原理：破坏燃烧的一个条件使燃烧停止，就可以达到灭火的目的所以，由题意可知，小张同学在做完给物质加热的实验后，用酒精灯的灯帽熄灭酒精火焰，目的是隔绝空气故选D点评：本题考查了根据灭火原理的知识进行解题的能力7（1分）（2012北京）草木灰是一种农家肥，其主要成分是K2CO3，它属于（）A钾肥B磷肥C氮肥D复合肥考点：常见化肥的种类和作用专题：常见的盐 化学肥料分析：含有氮元素的肥料称为氮肥，含有磷元素的肥料称为磷肥，含有钾元素的肥料称为钾肥，同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥解答：解：草木灰的主要成分是K2CO3中含有钾元素，属于钾肥故选A点评：本题主要考查化肥的分类方面的知识，解答时要分析化肥中含有哪些营养元素，然后再根据化肥的分类方法确定化肥的种类8（1分）（2013江阴市一模）人体缺乏维生素A易得夜盲症维生素A的化学式为C20H30O，下列说法不正确的是（）A维生素A属于有机物B维生素A中含有51个原子C维生素A中氧元素的质量分数最小D维生素A由C、H、O三种元素组成考点：化学式的书写及意义；有机物与无机物的区别；元素的质量分数计算专题：化学用语和质量守恒定律分析：A、含有碳元素的化合物叫有机化合物，简称有机物B、根据维生素A化学式的含义进行分析判断C、根据化合物中元素的质量分数=100%，进行分析解答D、根据维生素A的化学式确定其元素组成解答：解：A、由维生素A的化学式可知，维生素A是含碳元素的化合物，属于有机物，故选项说法正确B、由维生素A的化学式可知，1个维生素A分子是由20个碳原子、30个氢原子和1个氧原子构成的，1个维生素A分子中含有51个原子，故选项说法错误C、维生素A中碳原子的相对原子质量之和为1220，氢原子的相对原子质量之和为130，氧原子的相对原子质量之和为16，由于氧原子的相对原子质量之和最小，则维生素A中氧元素的质量分数最小，故选项说法正确D、由维生素A的化学式可知，维生素A是由碳、氢、氧三种元素组成的，故选项说法正确故选B点评：本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用有机物、化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力9（1分）（2012安徽）我省环保部门按新修订的环境空气质量标准，着力做好细颗粒物（PM2.5）和臭氧（O3）等新增指标的监测下列说法正确的是（）A燃烧植物秸秆不会造成大气污染B吸入细颗粒物对人体健康没有危害C化学在环境监测和保护中起重要作用D臭氧（03）是一种氧化物考点：空气的污染及其危害分析：A、根据燃烧植物秸秆的危害考虑；B、根据吸入细颗粒物对人体的危害考虑；C、根据化学做的贡献考虑；D、根据氧化物的特点考虑解答：解：A、燃烧植物秸秆能产生大量的空气污染物，不完全燃烧还会产生碳等固体颗粒，故A错；B、吸入细颗粒物会造成人体的肺病和气管病的发生，故B错；C、可以利用化学知识检测环境的污染情况并能解决污染状况，故C正确；D、氧化物必须由两种元素组成，臭氧由一种元素组成，属于单质，故D错故选C点评：解答本题关键是要知道燃烧植物秸秆的危害，吸入细颗粒物会造成人体的肺病和气管病的发生，知道氧化物的特点10（1分）（2013江阴市一模）下列物质间的每一转化不能都通过一步反应实现的是（）ACuOCuCuOBCa（OH）2H2OCa（OH）2CO2Fe3O4O2DFeFeCl2Fe考点：物质的相互转化和制备专题：物质的制备分析：根据题意，一步反应实现即原物质只发生一个反应即可转化为目标物质，根据物质的性质及变化规律，分析变化能否只通过一个反应而实现解答：解：A、氧化铜可以和氢气、碳或一氧化碳等具有还原性的物质反应生成铜，铜在加热的条件下又可以生成氧化铜，故A不合题意；B、氢氧化钙与酸中和反应生成水，水与氧化钙反应又可以生成氢氧化钙，故B不合题意；C、铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，但四氧化三铁不能生成氧气，故C符合题意；D、铁与盐酸反应生成氯化亚铁，铝可以把氯化亚铁中的铁置换出来，故D不合题意；故选C点评：熟练掌握物质的性质，是解决此类问题的关键，正确运用物质分类及反应规律则是解决此类问题的有效方法11（1分）（2012成都）固体物质A、B的溶解度曲线如图所示，下列说法错误的是（）AB物质的溶解度受温度影响变化较小Bt1，A物质的溶解度为sgCt2，A、B两种物质的溶解度相等Dt3，A、B两种物质的溶液，A的溶质质量分数一定大于B的溶质质量分数考点：固体溶解度曲线及其作用；有关溶质质量分数的简单计算专题：压轴实验题分析：由溶解度曲线可以看出物质的溶解度随温度的变化情况；据已知的温度可以查出有关物质的溶解度；可以判断或比较相同温度下，不同物质溶解度的大小（或饱和溶液中溶质的质量分数的大小）解答：解：A、由溶解度曲线可以看出B物质的溶解度随温度的变化较小，正确；B、由溶解度曲线可知：t1，A物质的溶解度为sg，正确；C、由溶解度曲线可知：t2，AB两物质的溶解度交于一点，说明该温度下，两物质的溶解度相等，正确；D、t3，A物质的溶解度大于B物质的溶解度，说明该温度下两物质的饱和溶液中，A的溶质质量分数一定大于B的溶质质量分数；若不饱和，无法比较，故错误；故选D点评：解题时可以根据溶解度曲线的应用分析解答，同时明确溶液饱和时质量分数的计算式为100%12（1分）（2013江阴市一模）下图是初中化学常见的一些物质之间的转化其中说法不正确的是（）A反应中Fe2O3发生还原反应B反应的化学方程式是：Fe+Cu（OH）2Cu+Fe（OH）2CX溶液可能是氯化铜溶液D反应可以检验二氧化碳气体考点：物质的相互转化和制备专题：物质的制备分析：A、根据氧化还原反应的定义分析B、根据金属的化学性质分析C、根据金属与盐发生置换反应的条件分析D、根据二氧化碳的检验方法分析解答：解：A、反应是一氧化碳还原氧化铁，一氧化碳夺取氧化铁中的氧，使氧化铁发生还原反应，A说法正确B、铁和氢氧化铜不反应故B说法不正确；C、铁和可溶性铜盐能发生置换反应生成铜，故X溶液可能是氯化铜溶液，C说法正确；D、反应是二氧化碳通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊，此反应可用来检验二氧化碳气体，D说法正确；故选B点评：本题通过物质间的转化综合考查了氧化还原反应，金属的化学性质以及二氧化碳的检验方法，考查的知识点较多，应熟练掌握基础知识13（1分）（2013江阴市一模）一定温度下，在下图所示装置中，固体X与气体Y反应，生成气态产物；当改变温度时该气态产物发生逆向反应，重新生成X和Y利用上述反应原理和装置，对含杂质的固体Co进行提纯（杂质不参加反应），发生的化学反应为：Co（固）+2HCl（气） CoCl2（气）+H2（气）下列说法正确的是（）A容器1中的温度为600B固体CO从容器1到容器2的过程为物理变化C容器2中的固体是纯净的D该装置最终导出的气体是COCl2和H2考点：物质的相互转化和制备；化学变化和物理变化的判别专题：物质的制备分析：A、题目没有指明温度，故难以判断容器中温度，可以据此解答；B、根据题干中的信息可以知道，改变温度时该气态产物发生逆向反应，重新生成X和Y，可以判断在容器2中存在的是纯净的Co，可以据此解答；C、根据B的分析可以完成解答；D、根据物理变化和化学变化的区别来完成解答解答：解：A、题目没有指明温度，故难以判断容器中温度，故A错；B、根据题干中的信息可以知道，改变温度时该气态产物发生逆向反应，重新生成X和Y，可以判断在容器2中存在的是纯净的Co，故B正确；C、根据题干信息“一定温度下，在下图所示装置中，固体X与气体Y反应生成气态产物，当改变温度时该气态产物发生逆向反应，重新生成X和Y”，可以知道，从容器2中出来的物质为Co和氯化氢，故C错；D、根据题干信息“一定温度下，在下图所示装置中，固体X与气体Y反应生成气态产物，当改变温度时该气态产物发生逆向反应，重新生成X和Y”，可以知道，从容器2中出来的物质为Co和氯化氢，故D错故选B点评：要想解答好这类题目，首先，要熟记混合物分离的方法原理、注意事项等等；然后，结合问题情景，细致地分析题意或者图示信息，并根据所学的相关知识，设计好实验方案，或者是按照给出实验方案，进行细心探究即可14（1分）（2013江阴市一模）中考复习阶段，小明同学整理了以下知识：把氢氧化钠溶液和稀盐酸充分混合后滴加无色酚酞不变色，说明两种物质恰好完全反应；在蚊虫叮咬处涂一些肥皂液可有效减轻痛痒；塑料的制造成本较低，易被塑成不同形状且不会造成污染；点燃蜡烛刚熄灭时的白烟能重新引燃蜡烛；将肥皂水加入硬水中搅拌产生大量的泡沫；淬火和回火是金属热处理的两种方法，经淬火后的钢硬度增强，韧性降低其中正确的是（）ABCD考点：中和反应及其应用；蜡烛燃烧实验；硬水与软水；白色污染与防治专题：课本知识同类信息分析：酸性和中性溶液均不能使酚酞变色，酸性和碱性物质可发生反应，塑料难于降解处理，会造成环境严重污染，蜡烛熄灭时的白烟是石蜡蒸气遇冷凝成的石蜡小颗粒，肥皂水中加入硬水会产生大量浮渣，并依据淬火和回火的原理回答解答：解：由于酸性和中性溶液均不能使酚酞变色，把氢氧化钠溶液和稀盐酸充分混合后滴加无色酚酞不变色，有可能盐酸过量，不能说明两种物质恰好完全反应，错误；蚊虫分泌蚁酸，肥皂水显碱性，所以在蚊虫叮咬处涂一些肥皂液可有效减轻痛痒，正确；塑料的制造成本较低，易被塑成不同形状使用，但塑料难于降解处理，会造成白色污染，题目描述错误；蜡烛熄灭时的白烟是石蜡蒸气遇冷凝成的石蜡小颗粒，故点燃蜡烛刚熄灭时的白烟能重新引燃蜡烛，正确；将肥皂水加入硬水中搅拌产生大量的浮渣，故题目描述错误；淬火和回火是金属热处理的两种方法，经淬火后的钢硬度增强，韧性降低，正确；故选D点评：本题考查的知识比较细致、全面，思维跨度大，能依据所学知识灵活分析解答问题是解题的关键15（1分）（2012绍兴）为除去下列物质中的杂质（括号内是杂质），下列操作方法正确的是（）选项物质操作方法AFe（Fe2O3）加入过量稀盐酸，充分反应后过滤BCa0粉末（CaCO3粉末）加足量的水，充分搅拌后过滤CNaOH溶液Ca（OH）2溶液通入过量CO2气体，充分反应后过滤DCuSO4溶液（硫酸）加入过量Cu0粉末，加热，充分反应后过滤AABBCCDD考点：物质除杂或净化的探究；酸的化学性质；碱的化学性质专题：压轴实验题；物质的分离、除杂、提纯与共存问题分析：根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变除杂质题至少要满足两个条件：加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质解答：解：A、Fe2O3和Fe均能与稀盐酸反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则；故选项所采取的试剂、方法错误B、CaCO3粉末不溶于水，Ca0能与水反应生成氢氧化钙，不能除去杂质反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的试剂、方法错误C、Ca（OH）2溶液和NaOH溶液均能与二氧化碳反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则；故选项所采取的试剂、方法错误D、硫酸能与Cu0粉末反应生成硫酸铜和水，充分反应后过滤即可得到硫酸铜溶液，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的试剂、方法正确故选D点评：物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键二、（本题包括2小题，共13分）16（8分）（2013江阴市一模）（1）化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关，H、C、O、Na、Cl是初中常见的几种元素，请选用其中的元素写出符合下列要求的物质的化学式人体胃液中含有的酸是HCl饮用的白酒中除水外的物质是C2H5OH医用盐水中的盐是NaCl（2）某天然矿泉水标签（已破损）如下，请认真阅读后填空标签中只有硫酸根离子符号被损毁，硫酸根离子的化学符号应该是SO42；该天然矿泉水中含有多种溶质，其中可用于治疗胃酸过多症的一种常见物质的化学式为NaHCO3该天然矿泉水产地儿童智力发育较好可能与矿泉水中的锌离子有关；该矿泉水显碱性（填“酸”、“碱”或“中”）一瓶500毫升的矿泉水中所含钠元素的质量至少是4mg考点：化学式的书写及意义；溶液的酸碱性与pH值的关系；标签上标示的物质成分及其含量；化学符号及其周围数字的意义；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用专题：标签图示型；化学用语和质量守恒定律分析：根据题目给出的信息可知：H、C、O、Na、Cl是初中常见的几种元素，写出符合下列要求的物质，人体胃液中含有的酸是盐酸，白酒是酒精和水的混合物，医用盐水是食盐和水的混合物；一个硫酸根离子带两个单位的负电荷，碳酸氢钠可用于治疗胃酸过多；该天然矿泉水产地儿童智力发育较好与矿泉水中的锌离子有关，锌元素与大脑发育和智力有关；该矿泉水中有碳酸氢钠，因此显碱性；一瓶500毫升的矿泉水中所含钠元素的质量至少=0.5L8mg/L=4mg解答：解：（1）H、C、O、Na、Cl是初中常见的几种元素，写出符合下列要求的物质，人体胃液中含有的酸是盐酸，白酒是酒精和水的混合物，医用盐水是食盐和水的混合物；故答案为：HClC2H5OHNaCl（2）一个硫酸根离子带两个单位的负电荷，碳酸氢钠可用于治疗胃酸过多；该天然矿泉水产地儿童智力发育较好与矿泉水中的锌离子有关，锌元素与大脑发育和智力有关；该矿泉水中有碳酸氢钠，因此显碱性；一瓶500毫升的矿泉水中所含钠元素的质量至少=0.5L8mg/L=4mg故答案为：SO42；NaHCO3锌离子；碱4mg点评：本考点考查了化学式的书写、溶液的酸碱性、元素与人体健康等，化学式书写的一般规律是：正前负后，然后利用十字交叉法元素符号、化学式、化学方程式等化学用语表示的意义是中考的重要考点之一，要加强记忆，理解应用本考点主要出现在选择题和填空题中17（5分）（2013江阴市一模）写出下列反应的化学方程式，并在括号内注明基本反应类型：（1）硫在氧气中燃烧S+O2SO2；化合反应；（2）氢氧化钠溶液中加入盐酸HCl+NaOH=NaCl+H2O；复分解反应；（3）一氧化碳还原氧化铜CO+CuOCu+CO2考点：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；反应类型的判定专题：化学用语和质量守恒定律分析：首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写；再根据反应特征确定反应类型解答：解：（1）硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，反应的化学方程式为：S+O2SO2；该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应（2）氢氧化钠溶液中加入盐酸生成氯化钠和水，反应的化学方程式为：HCl+NaOH=NaCl+H2O；该反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应，属于复分解反应（3）一氧化碳还原氧化铜生成铜和二氧化碳，反应的化学方程式为：CO+CuOCu+CO2故答案为：（1）S+O2SO2；化合；（2）HCl+NaOH=NaCl+H2O；复分解；（3）CO+CuOCu+CO2点评：本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式、判定反应类型的能力，掌握化学方程式的书写方法、四种基本反应类型的特征即可正确解答本题三、（本题共7分）18（7分）（2013江阴市一模）请根据下列图1，回答有关问题：（1）写出装置图中标号仪器的名称：a试管：b集气瓶（2）甲同学用A装置加热混有二氧化锰的氯酸钾固体制取氧气，化学方程式为2KClO32KCl+3O2；乙同学用碳酸钠粉末和稀盐酸反应来制取二氧化碳，为了较好地控制反应速率，可选用的装置组合是CE （填字母）（3）常温下NO是一种无色、难溶于水的气体，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的NO2气体（2NO+O22NO2）为了收集纯净的NO气体，利用图2所示仪器、，用胶管将b（填导管口字母）与c相连组成收集装置收集时，应先在中装满水考点：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化分析：（1）熟练掌握常见化学仪器的名称及其用途；（2）加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，发生装置的特点属于固体加热型，反应产生氯化钾和氧气，二氧化锰作物催化剂，写出反应的方程式；根据实验的目的：较好地控制反应速率，可以通过分液漏斗或注射器等控制液体的流速，选择发生装置，根据氧气的密度和溶解性选择收集方法；（3）根据NO是一种无色、难溶于水的气体，密度比空气略大的气体选择收集较纯净的方法是排水法，选择进气管及连接方法解答：解：（1）a是试管；b是集气瓶；（2）加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，发生装置的特点属于固体加热型的A装置，反应产生氯化钾和氧气，二氧化锰作物催化剂，反应的方程式为：2KClO32KCl+3O2；乙同学用碳酸钠粉末和稀盐酸反应来制取二氧化碳，为了较好地控制反应速率，可以通过分液漏斗或注射器等控制液体的流速，因此选择发生装置C；氧气不易溶于水且密度大于空气，所以既可以用排水法收集，也可以用向上排空气法收集，结合装置，因此选择E装置；（3）因为NO是一种无色、难溶于水的气体，密度比空气略大的气体，因此采用排水法可以收集到较纯净的NO，要求装置内先装满水，NO从短管进入，利用气压把水排入装置内，故用胶管将b与与c相连组成收集装置故答案为：（1）试管；集气瓶（2）A；2KClO32KCl+3O2； CE；（3）b；装满水点评：本题考查了常见气体的制取装置、收集方法的选择，并在此基础上进行变式拓展，关键是明确发生装置、收集方法选择的依据四、（本题共5分）19（5分）（2013江阴市一模）氯化钡是一种可溶性重金属盐，广泛应用于化工领域，用毒重石（主要成分为BaCO3）制备氯化钡晶体工艺流程如下：（1）毒重石要进行粉碎的目的是增大反应的接触面积，加快反应的进行；气体X的化学式为CO2（2）操作Y的名称是降温结晶，滤液2中可循环利用的物质除水外还有BaCl2（3）洗涤氯化钡制品最适宜的洗涤剂是C（填字母） A30水 B30饱和氯化钠溶液 C30饱和氯化钡溶液考点：物质的相互转化和制备专题：物质的制备分析：（1）根据加快反应的进行来分析粉碎的目的，根据发生的反应来分析气体X；（2）根据溶液得到晶体来分析操作，根据溶液的成分来分析可循环利用的物质（3）根据抑制晶体的溶解来分析合适的洗涤剂解答：解：（1）因将固体物质粉碎可以增大反应的接触面积，加快反应的进行，由毒重石的主要成分为BaCO3，与盐酸反应生成二氧化碳气体，其化学式为CO2（2）操作Y是利用溶液来得到无水晶体，则需对浓缩后的溶液降温结晶，在滤液2中还有氯化钡溶液，故除水外还有氯化钡这种物质可循环利用（3）洗涤晶体时应将晶体表面吸附的离子除去且应抑制氯化钡的溶解，则应选择30饱和氯化钡溶液，故选C故答案为：（1）增大反应的接触面积，加快反应的进行CO2（2）降温结晶BaCl2（3）C点评：本题以工业流程图来考查物质的制备，学生应明确转化中的操作及物质的成分、物质之间的反应来分析解答，注重了反应与实验操作的结合来考查学生五、（本题共10分）20（10分）（2013江阴市一模）某兴趣小组对食用纯碱和食用小苏打两种粉末进行以下探究（一）【定性探究】查阅资料名称食用纯碱食用小苏打主要成分Na2CO3NaHCO3酸碱性水溶液显碱性水溶液显碱性热稳定性受热不分解270时完全分解为碳酸钠、二氧化碳、水实验探究（1）探究两者水溶液酸碱性的差异小明分别向等浓度的两种溶液中滴入酚酞试液，发现两者都变红色，但食用纯碱溶液中颜色更深，由此推测可能食用纯碱溶液碱性更强小欢认为要比较两种溶液的碱性强弱，可直接用pH试纸进行测定（2）验证两种粉末的稳定性在老师的指导下，该小组按图1装置进行实验操作，观察到乙（填“甲”或“乙”）烧杯中澄清石灰水变浑浊，试管中发生反应的化学方程式为2NaHCO3 Na2CO3+CO2+H2O，装置中棉花的作用是防止加热时小苏打（或NaHCO3）粉末进入导管【拓展延伸】（3）通过学习，我们知道小苏打（NaHCO3）除用于食品工业外，在日常生活及实验室中还有很多应用，试举一例：治疗胃酸过多（二）【定量探究】（4）取食用纯碱粉末试样，利用图2装置进行实验测定，数据记录如下：称量项目称量时间质量/g试样11.0装置+稀盐酸160.0装置+稀盐酸+试样反应开始后20s167.0装置+稀盐酸+试样反应开始后30s166.6装置+稀盐酸+试样反应开始后90s166.6反应生成CO2的质量为4.4g通过计算确定食用纯碱粉末中Na2CO3的质量分数为96.4%（结果保留一位小数）如果测得的结果比实际纯度高，可能的原因是稀盐酸挥发出的HCl气体（或水蒸气）随CO2气体排出而导致所测纯度偏大（答一种即可）考点：碳酸钠、碳酸氢钠与碳酸钙专题：常见的盐 化学肥料分析：根据已有的知识进行分析，酚酞试液在碱性溶液中为红色，碱性溶液的pH越大，碱性越强；碳酸氢钠在加热时能分解生成碳酸钠、水和二氧化碳，根据碳酸钠与盐酸反应的质量变化，即可求出生成二氧化碳的质量以及计算碳酸钠的质量分数，据此解答即可解答：解：（1）食用纯碱以及碳酸氢钠的水溶液都呈碱性，能使酚酞试液变红，食用纯碱溶液中颜色更深，说明纯碱的碱性比碳酸氢钠的碱性要强，测定溶液的pH可以使用pH试纸，故填：红，食用纯碱，pH试纸；（2）碳酸氢钠受热能分解生成碳酸钠、水和二氧化碳，而碳酸钠受热不分解，故乙烧杯中的石灰水会变浑浊，在试管口放一团棉花能防止加热碳酸氢钠时其粉末随气流进行导管，故填：乙，2NaHCO3 Na2CO3+CO2+H2O，防止加热时小苏打粉末进入导管；（3）碳酸氢钠能与盐酸反应，可以用于治疗胃酸过多，故填：治疗胃酸过多；（4）生成二氧化碳的质量为：11.0g+160g166.6g=4.4g，故填：4.4设生成4.4g二氧化碳需要碳酸钠的质量为xNa2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2106 44x 4.4g x=10.6g食用纯碱粉末中Na2CO3的质量分数为：96.4%故填：96.4；若计算的结果偏大，则可能是产生的二氧化碳中混有其他物质比如水蒸气或盐酸挥发出的氯化氢，导致二氧化碳的质量偏大，从而计算的碳酸钠的质量偏大的原因，故填：稀盐酸挥发出的HCl气体（或水蒸气）随CO2气体排出而导致所测纯度偏大点评：本题考查了碳酸钠的性质以及有关的计算，完成此题，可以依据已有的知识进行13