大班早期阅读 -桃树下的小白兔

大班早期阅读 *桃树下的小白兔内容与要求：1、幼儿在想想、议议、看看、听听中，乐意了解故事内容，并结合生活经验进行想象迁移。2通过故事，激发幼儿关心他人的情感。活动准备：小图书人手一份、大背景图桃树、小河、小路、小白兔、老山羊、小猫、松鼠、小鸡、金龟子、小蚂蚁图片各一张、文字、故事录音。大图书。活动流程：设疑提问引起兴趣自由阅读幼儿提问、讨论听赏故事内化迁移重难点：知道桃花给小动物们带来的不同用处，并结合生活经验进行想象，大胆发表自己的想法。并根据图片内容尝试提问。一：引起兴趣：孩子们，你们制作的桃花树可真漂亮，有只小白兔想在你们的桃花树下安个家，大家欢迎！拍手一天，小白兔在小河边捡到了许多粉红色的桃花，你们猜猜它会怎么想，又会怎么做呢？幼儿讨论。小白兔到底是怎么想的，又是怎么做的。让我们一起来看图书。桃树下的小白兔出示故事文字集体点读。二：自由今天我们看书的时候看清楚了，出示字卡25-36，从第25页看到第36页。一边看，一边想，小白兔捡到桃花后想到了什么，它是怎么做的？教师巡回个别指导：看书的时候，有问题了，不能解决的，就用书签夹着，全部看完了，翻到书签的地方问问大家。教师提问：1。小白兔捡到桃花后，首先想到了什么？它是怎么做的？2它把桃花寄给了谁？用了什么方法？3老山羊收到好朋友的桃花，心里会怎么想？桃花给老山羊带来了什么用处？4小猫、小松鼠、小鸡、金龟子和蚂蚁它们收到好朋友寄来的桃花，它们是怎么想的？桃花给它们带来了什么用处？根据幼儿的答复，在大背景图上出示相应的动物图片。三：幼儿提问、讨论。教师出示大图书，现在我这里有本大图书，有问提的，看不懂的，第几页告诉我，请你把问提讲的清楚一点。讨论重点：1要是老山羊把桃花当船，蚂蚁把桃花当书签，合不适宜？为什么？2你们喜欢这只小白兔吗？说说你的理由。四：听赏故事：边听故事，边翻图书。五：内化迁移：现在我给孩子们每人一朵桃花，想想你会用来干什么呢？和好朋友说一说，也可以把你的想法画下来。