《生活中的你我他》教学设计

三上品德与社会生活中的你我他教学设计 教学目标： 1.认识生活中的各种职业，知道社会生活中有许许多多不同的职业，他们是必不可少。 2.知道各行各业都是光荣的，我们应该尊重他们。 3.知道各行各业人们通过自己辛勤劳动满足了大家的需要，同时也享受着别人的劳动成果。 教学重点：认识生活中的各种职业，了解不同职业的特点，感受到各行各业都是生活所需，很重要，尊重他们。 教学难点：尊重并珍惜劳动成果。 教学准备：自制幻灯片 教学过程： 一、情境导入，认识不同的职业 1.同学们，我们一起来看一个广告好吗？ 提出要求：眼睛认真看，耳朵仔细听，心里默默记。 2.说说你看到了哪些角色？ 3.幻灯出示广告中的职业。（板书：职业） 二、了解其他职业，进行职业分类 1.学生畅谈其他职业。 2.教师小结，并给职业分类。 板书： 直接提供生产产品 职业 提供服务 三、交流职业的特点，懂得要尊重各行各业 1.四人小组合作介绍自己知道的职业，并把它贴在卡纸上。 2.反馈，提出不理解的或你会介绍的职业的特点。 随机理解“蜘蛛人”。（出示图片讲解） 3.出示“清洁工”图片，进一步感受生活中的职业是必不可少的，要尊重他人的劳动成果。 四、提升情感，学会感恩 1.师：正是由于不同职业的人为社会作出了不同的贡献，才有了我们今天定的美好生活。我们应尊重并感谢他们，珍惜劳动成果。我要感谢每天为我们家送奶的送奶工，他们每天天蒙蒙亮就给我们全家送来了可口的酸奶，给我们带来了健康；我要感谢每天为我们家倒垃圾的清洁工，他们每天早早的就给我们除去垃圾，迎来干净的一天；我要感谢四处奔波的记者，他们四处奔波为我们解决一件件难事。 2.教师朗读诗歌假如，接着学生一起朗读。 五、内容拓展 1.师：同学们，请你们设计一张名片，写下你心中的美好职业。 2.指名读自己设计的名片内容。 六、教师小结同学们，从今天开始让我们为自己的理想努力吧！