人教版语文七年级上册字词复习资料

七年级上册语文期末基础知识复习资料一、字音字形（一）痴想（ ） 隐秘 凝成（ ） 诱惑 （ ） 喧腾（ ） 一瞬间（ ） 训诫（ ） 迂回 （ ） 啜泣（ ） 纳罕（ ） 瘦骨嶙峋 头晕目眩（ ） 小心翼翼 收敛（ ） 宽恕 （ ） 卑微 一丝不苟 （ ） 迸溅（ ） 伫立（ ） 伶仃 忍俊不禁（ ） 仙露琼浆 蜂围蝶阵（ ） 盘虬卧龙 （ ） 明察秋毫 怡然自得（ ） 庞然大物 夏蚊成雷 （二）缀连（ ） 倔强 （ ） 洗濯（ ） 玷污（ ） 扒窃 诅咒 碌碌终生 绝处逢生 可望不可即 贪婪（ ） 堕落（ ） 冉冉 苦熬 雏形（ ） 丰硕（ ） 稀疏 沉甸甸 繁弦急管 玲珑剔透（ ） 具体而微 多姿多彩 不可磨灭 嬉戏（ ） 风韵 禀告 厄运（ ）无忧无虑 心旷神怡 阴晴圆缺 心痛如割 险象迭生（ ） 得失之患 多愁善感 天灾人祸 突如其来 报酬 奢望 蹂躏 （ ）呵责（ ） 猝然长逝 （ ） 问心无愧 （三）朗润 酝酿（ ） 嘹亮（ ） 黄晕 烘托 繁花嫩叶 抖擞精神 绿藻 贮蓄 澄清（ ） 黛色 （ ） 匍匐 融融 澹澹 芊芊细草 轻飞曼舞 磅礴 春华秋实 闲情逸致 芦篷 寥阔 枯涸（ ） 清冽（ ） 梦寐 （ ） （四） 栖息（ ） 骸骨（ ） 潜行 裹藏 海枯石烂 日转星移 峰峦（ ） 轻盈（ ） 匀称（ ） 弥漫 姿态万千 崩塌 静谧（ ） 喑哑 扰乱 狩猎（ ） 哀鸣 喧嚣 篡夺（ ） 劫掠（ ） 酷爱 窸窣作响 （ ） 夜色苍茫 更胜一筹 惊慌失措 开膛破肚 津津有味 毫不犹豫 观测 海域 畅谈 里程碑 昂首挺立 高插青冥 碧瓦飞甍（ ） 历历在目 直接霄汉 黯然缥缈（ ） （五）憔悴 诀别（ ） 荡漾 嫌恶（ ） 笑柄 可鄙 惊惶 瑟缩（ ） 虐杀（ ） 恍然大悟 苦心孤诣（ ） 攥 嫩芽 水波粼粼 匿笑（ ） 祷告（ ） 并蒂 菡萏 攲斜 荫蔽（ ） 御聘 （六） 炫耀 称职（ ） 妥当 滑稽（ ） 陛下 头衔 爵士 骇人听闻 随声附和（ ） 笼罩 澄澈 绵延 莽莽榛榛 潺潺 孪生 痒酥酥 踉跄（ ）七年级上册课内古诗词赏析整理观沧海曹操1、诗中统领全篇的一个字是： ；从写景的虚实上看，这首诗前 句写实景，后 句写虚景。2、“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。”是为人称道的名句，请从写作手法和抒情的角度，对其进行赏析。答： 3.诗中两个“若”字用得好，请你说出好在哪里。答： 次北固山下王湾1、品读全诗，发挥联想和想象，描绘第二联所展现的画面。答： 2、“潮平两岸阔，风正一帆悬。”中的“阔”和“悬”有怎样的表达效果？答： 3、这首诗借景抒情、融情于景，表现了作者怎样的情怀？答： 4、从诗中选取你最喜欢的两句诗，仔细品味，说说它好在哪里。答：“海日生残夜，江春入旧年”（1）在描写景物、节令之中，蕴含着一种时序交替的自然理趣，新事物必将取代旧事物。（2）表现了时光匆匆，光阴荏苒、身在他乡的游子思乡之情。（3）把“日”“春”作为新生的美好事物的象征，表现了作者乐观、积极、向上的思想感情。（4）“生”“入”用了拟人的手法，富有情趣。（5）两句诗对偶工整，形象生动。钱塘湖春行白居易1、“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”这两句诗把春的情态描摹得妩媚动人，生机勃勃，试品一品其妙处。答： 2、展开联想和想象，用简洁形象的语言描绘出“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”。所展现的画面。答： 3、哪些地方体现了早春景色？ 4、“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”。两句中，诗人为什么用“几处”而不用“处处”，用“谁家”而不用“家家”？答：因为是早春，自然景色有别于繁春季节，所以诗人在对周围事物的选择上是很典型的，且 也是细致入微，因此用“几处”而不是“处处”。后面的“早莺”“新燕”也是在“几处”“谁家”的意义上生发出来的，二者组成一幅完整的画面，给人带来生机勃勃的感觉。5、这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？答：对钱塘湖早春景物的喜爱、留恋之情。6、勾画出诗人游行路线? 7、z这首诗所押韵是 ，押韵的字是 。天静沙秋思马致远“天净沙”是 名，“秋思”是 名。1、小令中“枯藤”、“昏鸦”、“西风”、“瘦马”、“夕阳”等词语描绘了一幅什么样的景象？ 答： 2、这首小令表达了什么样的思想感情？答： 3、这首小令在写法上有什么特点？试举出一点简要分析。答：运用了寓情于景的写法。作者选用“枯藤”“老树”“昏鸦”“古道”“西风”“瘦马”“夕阳”等景物，极力渲染悲凉气氛，将“断肠人”的情感寓于其中，充分表达了诗人漂泊天涯的孤寂愁苦之情。4、对“夕阳西下，断肠人在天涯。”作简要赏析。答：“夕阳”点出了特定的时间，照应“昏”字，“断肠人”点出了人物及人物的心情。一切悲苦全在“断肠”二字中凸显出来，点出了天涯游子的乡愁是何等的浓重。5、“小桥流水人家”一句描写出温馨恬静的景象，联系全诗，谈谈作者写这句的作用？答： 二、文学常识1、走一步，再走一步作者 ， 作家2、蝉选自 作者 ，本名 ， 作家3、贝壳选自 作者 ， 作家，有诗集 和 4、紫藤萝瀑布.选自 作者 5、童趣选自 作者 ，字 ， 文学家6、我的信念选自 作者 ， 人，著名科学家，两次获得诺贝尔奖 7、春选自 作者 8、济南的冬天选自 作者 ，原名 ，字 北京人著名作家，作品收在老舍文集中9、秋天选自 作者 ，现代诗人评论家10、山市选自 作者 ，字 ，世称聊斋先生， 代文学家11、风筝选自 作者 12、金色花选自 作者 ， 文学家，1913年获得诺贝尔文学奖13、荷叶 母亲选自 作者 ，原名 ，代表作有 14、咏雪 陈太丘与友期选自 ，由 朝代组织人编写15、皇帝的新装选自 作者 ，著名童话作家代表作有 16、天上的街市和静夜选自 作者 ，诗人、学者，代表诗集有 17、赫尔墨斯和雕像者蚊子和狮子都选自 18、智子疑邻选自 作者 ， 时期著名思想家其作品收在 19、塞翁失马选自淮南子又名 由淮南王刘安等编著三、古诗词、现代诗文填空1、请默写春中结尾关于春的一组比喻排比句 2、水何澹澹 ， 3、 ，洪波涌起4、潮平两岸阔， 5、 ，归雁洛阳边6、几处早莺争暖树， 7、 ，绿杨阴里白沙堤8、 ，小桥流水人家， 9、请写出关于天气的三则谚语。 10、请写出关于月的三个别称： 11、当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林阴， 12、母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你， 13、俄而雪骤，公欣然曰:“ ”兄子胡儿曰：“ ”兄女曰：“ 。”14、元方曰：“君与家君期日中。 ”15、你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。 16、请列举三个我国古代神话传说： 17、 ，志在千里 18、烈士暮年， 19、绿树村边合， 20、 ，把酒话桑麻21、曲径通幽处， 22、 ，但余钟磬音23、我寄愁心与明月， 24、何当共剪西窗烛， 25、烟笼寒水月笼沙， 26、无可奈何花落去， 27、莫言下岭便无难， 28、争渡，争渡， 29、 为有源头活水来。30：、在数量众多的小诗中，最引人注目的还是冰心的反映母爱、童真、自然 的 和 四、仿句训练1、生命真是一个奇迹，一支从污泥中长出的夏荷，竟开出雪一样洁白纯净的花，一只细小的萤火虫，竟能在茫茫的黑夜里发出星星般闪亮的光， 2、母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱，是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然清洁明净；3、时间如一位良医，它能抚平我们心中的忧烦愁苦；时间如一面镜子，它能折射人性的善恶美丑；书籍如 ，它能 书籍如 ，它能 4、人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海，如果 ， ；如果 ， 5、如果你是你是鱼儿，那快乐就是一汪清凉的水，如果你是小草，那快乐就是一束明媚的阳光，如果你是 ，那快乐就是 ；如果你是 ，那快乐就是 6、选择了高山，你也就选择了坎坷；选择了宁静，你也就选择了孤单；选择了 ，你也就选择了 ；选择了 ，你也就选择了 。7、你无法改变容貌，但你可以展示笑容；你无法左右天气，但你可以改变心情； 8、护士犹如天使，捧出了自己的爱心，温暖了每个病人。农民犹如 ；教师犹如 9、仿照下面的话，借助对某一事物既肯定又否定的语言形式，写两句意向鲜明又耐人寻味的话：例句：孩子紧紧的牵着高飞的风筝，不，那不是风筝，那是孩子放飞的梦。仿句一： 不，那不是 那是 仿句二： 不，那不是 那是 仿句三： 不，那不是 那是 10、例句：长号固然声震云天，但是，却取代不了短笛的幽咽凄婉 参天大树固然顶天立地，但是，却取代不了小草的青葱漫野仿句一： 仿句二： 仿句三： 7