冬天来了 新桐乡中心幼儿园活动计划

新桐乡中心幼儿园活动计划班级 小班2014学年第 一 学期第 19周星期 一执教者陈晓玲主题名称：冬天来了活动名称：宝宝不怕冷活动目标1. 感受歌曲活泼、有力的风格，会用欢快、跳跃的唱法歌唱。2. 愉快地运用动作表现歌曲内容。活动准备1. 晨间锻炼时丰富与歌词有关的活动经验。2. 音乐磁带或 CD。制作图谱一张。活动过程活动反思一、熟悉歌曲内容活动中，由于歌词师：小朋友，这是什么？（双手）请你先看看老师的手内容简单浅显，都可以做什么？应用动作来表现歌曲1教师做锻炼动作，请幼儿猜。（搓手、跳、拍球、跑内容，所以幼儿对这首步）童谣很感爱好，而且学师：我们一起在来做做刚才的动作，好吗？习和把握也非常之快。2在教师语言（歌词）提示下，幼儿模仿教师的动作。我仅仅唱了一遍歌曲，师：哦，我们的小手能做这么多的事情，请你仔细听一听孩子们就已跃跃欲试，小手还会做什么。想和我一起唱歌曲了。3.教师与幼儿边说歌词，边做相应的动作。在跟唱歌曲时，很多孩二、理解歌词内容子闻声每句的开头就1.教师范唱歌曲，幼儿倾听。可以够接完这句歌曲，2.教师用问答的方式说每句歌词的上半句，幼儿说下半并已能根据自己对语句，引导幼儿理解歌词。如教师说“北风北风”，幼儿说“呼句的理解，用自己的动呼”。作进行表达表现了。特师：现在我们来做个游戏吧！这个游戏是来证明谁的小耳别是后半段歌曲，其内朵听得最仔细的哦！（老师用问答的方式说每句歌词的上半句，容与幼儿平时的生活幼儿说下半句）经验极其贴近，因此，三、学唱歌曲一念到“小球小球拍师：小朋友，现在我们一起跟着钢琴来唱唱刚学的歌吧！拍，一二一二跑跑，小1.教师让幼儿和着琴声用较慢的速度完整跟唱。脚小脚跳跳”不用老师2.引导幼儿唱有关锻炼动作的歌词时，应唱得活跃些，示范，宝宝们就已知道首句和结尾唱得有力些。配合上“单手拍、摆臂四、根据歌词表现动作跑、双脚跳”的动作了。师：这首好听的歌曲还能让我们跳起来呢，你们能想出一宝宝们一下子就学好些动作来吗？了歌曲。1. 鼓励幼儿边唱歌边即兴做动作。2. 注意了解幼儿的表演愿望，及时肯定幼儿的创意，并提出建议。3. 带领幼儿跟着音乐磁带边唱边表演动作。活动延伸2015年 1月 5日新桐乡中心幼儿园活动计划班级 小班2014学年第 一 学期第 19周星期 三执教者陈晓玲主题名称：冬天来了活动名称：香香的被子活动目标1. 愿意学说故事中角色的对话。2. 喜欢在阳光中活动。活动准备挂图第20 号，故事磁带（或CD）活动过程活动反思一、导入。香香的被子是1冬天，一个很好的晴天，太阳公公早早的起床了，暖一个生动有趣的故事，暖的照着大地，有一群小动物出来了，他们会干什么呢？小朋语言通俗易懂，情节简友，你知道吗？（让孩子自由想象地说）。单。而且故事贴近幼儿小结：我们一起来听听小动物们都在干什么？生活，知道晒太阳的作2. 完整故事的前半部分内容 （开头到“盖起来和你松软” ） 用，培养一些简单的生师：小动物为什么晒被子？活自理能力。幼儿对于教师根据幼儿回答及时给予补充，使幼儿加深对故事的理晒被子的好处经验掌解。握的还是比较好的，知师：小松鼠看见小动物都在晒被子，是怎么问的？道被子放久了，上面会胖小猪和小山羊是怎么回答的？有很多细菌，要让太阳师：请小朋友学一学胖小猪和小山羊，它们是怎样回答小公公用阳光消灭它们。松鼠的问题的？针对故事中的角色对话重点让孩子模仿。被子湿了，也要用太阳二、倾听故事的后半部分内容（“小松鼠翘起尾巴说”到光晒一晒。结尾）1小松鼠的被子是什么？2. 冬天，什么东西还需要晒一晒？晒太阳有什么好处？小朋友需要晒一晒太阳吗？有什么好处？3. 带领幼儿到户外自由活动， 感受太阳照在身上是暖烘烘的。活动延伸图书投放阅读区2015年1月7日新桐乡中心幼儿园活动计划班级 小班2014学年第 一 学期第 19周星期 五执教者陈晓玲主题名称：冬天来了活动名称：会咬人的电活动目标1认识“有电危险”的标志。2. 通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。3. 初步培养幼儿安全用电和安全意识。活动准备1.“有电危险”标志图一张，电插座一块。2. 指偶“灰太狼”、“小老鼠”。3. 幼儿操作材料人手一套；哭脸、笑脸图各一张。活动过程活动反思一、欣赏故事，理解故事内容电插座在我们的1.故事里有谁？它们偷了什么？生活中随处可见，幼儿2电插座能碰吗？里面藏着什么？对它也总是抱有一种3我们教室里有电插座吗？家里哪个地方有电插座？好奇心。单一的说教方二、认识“有电危险”的标志式并不能让孩子从根1.喜羊羊给我们带来了许多图片，我们来看看。出示图本上认识危险性，而今片请幼儿看看，在哪里见过这些图片。天这个活动以幼儿喜2.谁对谁不对。喜羊羊给我们小朋友每人两张图片，请爱的方式让幼儿认识你看看谁做的对，谁做的不对。请把不对的图片送到哭脸这里，到了电插座的危险性，把对的图片送到笑脸这里。从而树立了幼儿初步三、总结的安全意识，知道不能教育幼儿不碰电插线板， 不把手指和小金属片捅插电插线随便触碰电插座。板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。活动延伸2015年 1 月 9 日活 程一、 小狗排排 1. ：“天气真冷啊！（出示三只小狗）瞧， 有三只不怕冷的小狗出来散步呢！”2. ：“咦，你 瞧 三只小狗有什么不一 ？ 来 它 排排 ？（幼儿 小狗排 。）”二、小狗 帽子1. 教 演示 解 ：三只小狗 着 帽子。最小的狗戴上了大帽子；最大的狗戴上了小帽子，才遮住了一只耳 小狗 急坏了！2. ：“ 了， 了， 明的小朋友我 来帮小狗挑 最合适的帽子吧！”（教 个 幼儿 小狗 帽子。）3. 引 幼儿 出：最大的帽子 最大的狗，大帽子 大狗，最小的帽子 小狗。三、 小狗 西。1. ：“小朋友 你 瞧，超市里 有什么呢？”教 做售 ，全体幼儿帮助三只小狗添置 巾和棉衣。 2. ：“我 一起 小狗 些冬天的物品吧！”3. 分角色，幼儿 小狗添置新物品，教 察幼儿排序是否正确，并用正确的 言 行表达。四、与小狗告 ！ ：“今天我 一起 小狗添置了 多的新物品，小狗 可感激我 呢，邀 我 一起去做客呢！我 出 吧！”新桐乡中心幼儿园活动计划班 小班2014学年第 一 学期第 20周星期 二 教者 玲主 名称：冬天来了活 名称：小狗逛超市活 目 1. 按大小特征 三个物体排序并 行相 的匹配。2. 幼儿 解决 的 。活 准 1. 三只大小不一 的玩具小狗。2. 布置超市：超市里 列最大的、大的、最小的帽子和 巾、棉衣等物品。活 反思在本次活 中，我 幼儿 了一个 “超市”的游 情境。因 情景化的活 容易激 幼儿的学 趣。此外，我 幼儿准 了 有爸爸、 、宝宝和 冬衣物 的 物袋和“从大到小、从小到大” 的 ，通 些具体形象的小 片或 的符号，借助游 情境，来引 幼儿 得有关物体的大小排序和匹配的 。活动延伸可提供不同大小的骨头进行排序。2015年 1 月 13 日新桐乡中心幼儿园活动计划班级 小班2014学年第 一 学期第 20周星期 四执教者陈晓玲主题名称：冬天来了活动名称：会变的围巾活动目标1感知同样长度的物品因摆放方式不同，占据的空间不一样。2对物品本身的长度与占据空间位置的关系萌生探索的兴趣。活动准备1. 三条长短不一的和三条一样长的实物围巾（可用零布剪制）。长颈鹿、马、小鸭子图片。2. 幼儿活动材料数学第 19 页长颈鹿排队。活动过程活动反思一、送围巾我用三条围巾，完1出示三块围巾，一块短，一块特别长。成了这堂课的第一个2.师：这三块围巾中哪块长？哪块短？目标。课中，幼儿对于3师：这块最长的围巾送给谁？为什么？这两条一样长但是摆二、会变化的围巾放方式不一样的围巾1把三块同样长短，但分别是折叠、弯曲、拉直的围巾产生了浓厚的兴趣。刚放在展示台上。问幼儿哪块围巾长。开始时由于不一样的2师：如果老师把这些围巾全都拉直，那它们是不是一摆放，幼儿虽然看到了样长了？为什么？我把这三条围巾一起3师：到底是不是一样长呢？我们一起来比一比吧。（先拉直，并放在一起，还将一段对齐，在拉直对齐另一端）是分不清是不是一样4再次把围巾折会原来的样子，让幼儿直观地看到：一长，但是当幼儿自己参样长的围巾因摆放方式的不同，看起来好像不一样长。与操作，把围巾叠放起5鼓励幼儿将围巾摆放其他形状，如圆形、正方形、三来时，幼儿终于认识角形，以便进一步理解这些围巾看起来不一样长，其实一样长。到，不一样的摆放方三、长颈鹿排队式，看上去会感觉不一1请幼儿翻到幼儿活动材料数学第19 页，点数长颈样。鹿的数量，并比较一下哪队长颈鹿排的队伍长，哪对短，为什么。（长颈鹿越多，排的队伍越长）活动延伸2015年1月15日新桐乡中心幼儿园活动计划班级 小班2014学年第 一 学期第 21周星期 一执教者陈晓玲主题名称：冬天来了活动名称：雪白雪白的朋友活动目标1体验和表达想念朋友的情感。2能在集体中表达自己的想法。活动准备挂图第 21 号。活动过程一、产生兴趣1教师出示图片，讲述画面内容。2. 师：下雪了，到处都是白茫茫的一片，小兔兄弟看着雪白雪白的大地，就想起了他的好朋友小熊。于是，他们就堆了一个雪白雪白的小熊。3师：小兔堆了雪白雪白的谁啊？他们为什么要堆好朋友呢？二、借助生活经验讨论1师：你们有好朋友吗？那你们的好朋友是谁呢？2师：那你想他吗？在什么时候想他的呢？三、迁移讲述1师：小兔兄弟想念朋友就堆了一个雪白雪白的朋友，那么你们想念谁呢？你们想堆一个雪白雪白的谁呢？2师：那除了这个办法，你们想念朋友时还会怎么做？3让幼儿自由表达自己的想法，对于其中比较可行的办法，教师可以引导幼儿用语言或动作表示，如打电话，说祝福的话，拍照片等。活动反思在我的引导下，孩子们想象雪白世界的美丽，在我层层递进的提问中，孩子们纷纷用言语表达出自己心中的想法，在孩子你一言我一句的话语中，我发现这其实都是孩子心中最原始、最真实的想法，虽然他们的语调可能稚嫩了一点，想法天真了一点，但却是最符合幼儿的年龄特征，又符合他们的生活实际。活动延伸2015年 1月 19 日新桐乡中心幼儿园活动计划班级 小班2014学年第 一 学期第 21周星期 三执教者陈晓玲主题名称：冬天来了活动名称：小雪花活动目标1感受歌曲的优美，学习用连贯、轻柔的声音唱歌。2. 能用肢体动作表现雪花飞舞。活动准备1. 小雪花胸饰（与幼儿人数相同）。2.音乐磁带或 CD,雪景的视频。活动过程活动反思一、学做雪花飞舞动作本节活动内容简1.播放雪景的视频，供幼儿在活动中观看，以动画形式单易懂，贴近孩子们的再现下雪的情景，引出歌曲。生活。幼儿通过对歌曲2.师：冬天到了，北风爷爷呼呼地吹，我们都来做小的学习，理解歌词的内雪花吧！容，并感受在寒冷的天3.教师带领幼儿在音乐的伴奏下，做雪花飞舞动作。鼓气里运动的快乐。幼儿励孩子随着音乐用动作自由大胆地表现。在学唱歌曲时，我伴随4.师：小雪花你喜欢飘到哪里呀？飘在手里怎么样了？着动作，让幼儿能较好为什么呢？的接受。以后还需更努二、熟悉歌曲力、多探索，找寻更多1.聆听教师演唱。适合班级幼儿进步的2.师：小雪花，飘在空中像什么？飘在窗上变成什么？方法用到教学中。除此3.幼儿扮演小雪花，在教师的伴唱下表现雪花飞舞的姿之外，我还应注意教学态，听到最后一句时在原地轻轻蹲下，教师轻轻再哼唱一遍。中细节的开展。但在整三、幼儿学唱个活动中也可看出，幼1.幼儿贴上胸饰边听音乐边学念歌词。儿的积极性高，对旋律师：小朋友，今天老师带来了小雪花的胸饰，请你把它贴的熟记的能力较好，能在胸前，我们一起来学念歌词。较快将乐曲哼出来。2. 幼儿跟着教师轻轻唱歌。3. 幼儿用接唱的形式唱歌，如教师唱“小雪花”，再用动作提醒幼儿接唱第二句“小雪花”，教师唱“飘在天空”，幼儿唱“像朵花”。师：下面我们来玩一个接唱游戏，老师唱每一句歌词的前半句，你们唱后半句，好吗？四、表演唱1. “小雪花”们跟着音乐，边唱边自编动作表演。师：雪花飞舞的时候还有哪些优美的动作？你能用动作展现出来吗？让我们一起和着音乐跳舞吧！2. “嗳，小雪花哪里去了？”引导幼儿表现小雪花在手里不见了的情形。活动延伸2015年 1月 21 日新桐乡中心幼儿园活动计划班 小班2014学年第 一 学期第 21周星期 五 教者 玲主 名称：冬天来了活 名称：怎 呼救活 目 知道遇到危 或 急情况 ，用呼喊的方式求助。活 准 1.小兔 人手一个。2.兔 、大灰狼 各一个。活 程活 反思一、游 今天 个活 1主班老 扮兔 ，配班老 扮演大灰狼，小朋友扮孩子在玩游 的 程小白兔。中意 到遇到危 2.老 解 按以下情 开展游 ：兔 小白兔要学会呼救，找大人 去草地采磨菇，小白兔 累了，兔 孩子 休息，它去求帮助。呼救也是孩子找水喝。大灰狼出 ，小白兔 “惊慌”成分，有的哭，有的学会自我保 的最基 有一只小白兔大声喊：“ ，快来呀！来人哪！本的一种方式。在游 救命呀！” 赶到，赶走了大灰狼。 ，小朋友 在游 情二、 境中 了呼救的方 表 在 急情况下会喊叫的小白兔。 教育幼儿在遇到法。危 或 急情况 学会感叫“来人哪！救命啊！ 快来！”三、提 你在遇到危 的 候会喊叫 ？你是怎么喊的？活 延伸2015年 1月 23 日新桐乡中心幼儿园活动计划班级 小班2014学年第 一 学期第 22周星期 二执教者陈晓玲主题名称：冬天来了活动名称：狗兄弟的幸福生活活动目标1比较大小，知道大狗、中狗、小狗的体型差异。2根据狗的体型大小，提供相应的生活用品。活动准备1. 材料包：毛绒玩具大狗、中狗、小狗。2. 三只不同大小的碗，若没有实物，可用图片代替；三只不同大小的盘；三只不一样大的红色汤勺。3. 幼儿活动材料数学第 15 页狗兄弟的美食。活动过程活动反思一、狗宝宝吃晚餐活动中我注重环1老师的桌上有几只狗宝宝？我们一起数一数。（1、2、 节的层层递进，步步深3，有 3 只）入，环环相扣，引导孩2哪只是大狗，哪只是中狗，哪只是小狗？子们在充满游戏性的3狗宝宝该吃晚饭。吃饭要用哪些东西呢？你能把碗分活动中，积极参与，认给三只狗吗？真思考；同时，在活动4狗宝宝吃饭要用盘子。（出示三只不同大小的盘，请中我又注意渗透语言幼儿分别说出大中小三种盘子）。你能把盘子分给三只狗吧？教学，如：在给狗宝宝5狗宝宝吃饭还要用勺子。你能把勺子分给三只狗吗？们分餐具和骨头时，我二、狗宝宝的美食一直提醒孩子们要边1. 谁知道狗兄弟最喜欢吃什么时候？ （肉骨头）今天我们 说边分，这样既让孩子请狗兄弟吃最好的肉骨头吧！们较快地记住新知识，2. 请幼儿翻开活动材料数学第 15 页，将不同数量的 又有效地促进了语言骨头分别同大狗、中狗、小狗连线。发展。又由于这个活动三、狗家三兄弟的内容比较简单，所以1. 老师表演自编手指游戏：有三只狗，在家里。大狗、中大多数孩子达到了目狗、小狗。大狗很强壮，中狗很健康，小狗很精神。他们长啊标的学习。长啊，慢慢长大了。2. 带领幼儿一起做手指游戏。3. 小狗心想，我只要多吃饭、 多锻炼，就一定能像哥哥那样长得大大的。活动延伸2015年 1月 26 日新桐乡中心幼儿园活动计划班级 小班2014学年第 一 学期第 22周星期 四执教者陈晓玲主题名称：冬天来了活动名称：爱整理的小兔活动目标1在具体情景中感知归并同种物品的方法。2感受物品整理好以后的惬意心情。活动准备1.故事挂图 16 号，详见后面的“挂图说明”。2.幼儿活动材料数学第 17 页爱整理的小兔。3.在本次活动前，可让幼儿完成任务幼儿活动材料数学第16 页忙碌的玩具箱的要求。活动过程活动反思一、小兔找书活动中我引导幼1出示挂图 16-1 。小兔想要看自己最喜欢的一本图书，儿学习观察小兔是按可是房间里乱糟糟的！怎么办呢？物品的什么特征整理2引导幼儿讨论，共同得出需要量“好好整理房间”的的，在小兔第一次整理结论。中孩子们还不会发现二、整理动物玩具木制的玩具，这可能与1. 出示挂图 16-2 。我们来看看小兔是怎样整理房间的？他们的生活经验有关，小兔拿起来一样什么时候东西？（木头做的动物玩具）他们平日里接触的最2. 出示挂图 16-3 。这里有哪些木头做的动物玩具？（鸡、 多的是毛绒玩具，因此袋鼠、大象、鳄鱼、鸭子）在小兔第二次整理中3. 出示挂图 16-4 。小兔又把什么玩具整理在一起了（毛他们很自然就说出了绒玩具）这里有哪些毛绒玩具？（狗、熊、鸭子）按毛绒玩具这一特征4. 仔细看看，小兔不小心拿错了一样什么东西？ （一块积 进行整理；第三次、第木）四次的观察中孩子们三、整理积木很自然的就说出了小1.出示挂图 16-5 。还有一堆积木没有分开整理。兔是按积木的颜色整2.引导幼儿讨论：积木可以怎样整理呢？这些积木的形理，发现了书了。前期状、大小都一样，用什么办法把积木分开整理？的铺垫让孩子们很自3. 出示挂图 16-6 。看看小兔是按什么办法整理的？（按然的说出了完整句 “小颜色）小兔把红色积木放在一边，把绿色积木放在另一边，又兔是按颜色整理积木把黄色积木放整齐。的”。在整理蓝色积木4.小兔正整理什么颜色的积木？（蓝色积木）蓝色积木过程中顺利发现了小里有一样什么东西？（一本书）兔想要看的书，书本被四、舒舒服服看书找到了。大家和小兔一1. 出示挂图 16-7 。小兔找到自己要看的书了吗？小兔靠 样开心起来。在哪里看书？他看书的时候舒服吗？2. 小结：小兔把所有的玩具放得整整齐齐，就找到了自己想看的书。小兔靠在积木上看书，真舒服。五、我们也来整理东西1. 请幼儿翻开幼儿活动材料数学第 17 页，老师根据画面上的指导语帮助幼儿先确认四个方框的分类标准， 再贴粘纸。2. 指导幼儿从粘纸页上找出相应的粘纸分类贴粘。活动延伸2015年 1月 28 日