社戏（第一课时）

学习目标1、整体感知课文，理清故事情节。2、学习小说围绕看社戏，记叙详略得当的方法。 鲁 迅 ， 原 名 周 树 人 ，字 豫 才 。 浙 江 绍 兴 人 。伟 大 的 无 产 阶 级 文 学 家 、思 想 家 和 革 命 家 。 中 国现 代 文 学 的 奠 基 人 。代 表 作 有 我 国 现 代 文 学 史 上 第 一 篇 白 话 小说 狂 人 日 记 ， 中 篇 小 说 阿 Q正 传 ，散 文 集 朝 花 夕 拾 ， 散 文 诗 集 野 草 ，小 说 集 呐 喊 彷 徨 故 事 新 编 ，杂 文 集 坟 二 心 集 等 。作 者 简 介 短 篇 小 说 社 戏 写 于 1922年 10月 ， 当 时社 会 黑 暗 ， 人 民 痛 苦 ， 使 他 自 然 回 忆 起 心中 保 留 的 一 块 净 土 平 桥 村 。 那 里 有 外 祖母 的 慈 爱 ， 也 有 纯 朴 善 良 农 民 的 抚 爱 ， 更有 热 情 能 干 的 小 伙 伴 们 的 友 爱 ， 那 里 还 有一 片 可 以 摆 脱 封 建 教 育 和 封 建 伦 理 观 念 的自 由 天 地 。 他 热 爱 农 村 ， 热 爱 劳 动 人 民 ，热 爱 农 村 孩 子 ， 向 往 美 好 自 由 的 生 活 ， 这种 思 想 感 情 融 于 作 品 中 。关 于 课 文 鲁 迅 在 童 年 时 代 ， 曾 随 母 亲到 农 村 居 住 过 ， 间 或 和 许 多 农 民亲 近 。 社 戏 取 材 于 自 己 的 童年 生 活 ， 采 用 回 忆 的 形 式 ， 用 第一 人 称 写 就 。 但 已 不 是 作 者 的 自传 ， 而 是 在 生 活 基 础 上 的 艺 术 概括 ， 所 以 不 能 把 “ 我 ” 看 成 就 是鲁 迅 。 自 学 探 究 ：1、 文 中 你 不 熟 悉 的 字 和 词 。2、 这 是 一 篇 小 说 ， 你 还 记 得 小 说的 三 个 要 素 吗 ？ 你 能 在 这 篇 文 章 中找 出 这 三 个 要 素 吗 ？ 概 括 全 文 内 容 。3、 这 篇 文 章 是 按 照 什 么 顺 序 来 写的 ? 给 下 列 划 线 的 字 注 音归 省 行 辈 惮 踱 棹怠 慢 撺 掇 凫 水 潺歌 吹 蕴 藻 家 眷 皎 洁 漂 渺 纠 葛 絮 叨 装 模 作 样xng hng dnx daodi cun duo f chnchu yn zo jun jiopio mio ji g du zhom 主 要 内 容 ： 课 文 记 叙 了 “ 我 ” 在 乡 村 和 农家 少 年 看 戏 的 一 次 经 历 。 文 章 按 照 :“盼 看 社 戏 ” “去 看 社 戏 ” “怀 念 社 戏 ”的 思 路 来 划 分 段 落 。 “ 我 ” 看 社 戏 的 时 间 在 什 么 季 节 ？你 怎 么 知 道 的 ？ 在 春 末 夏 初 。 因 课 文 写 “ 消夏 ” ， “ 扫 墓 完 毕 之 后 ” ， “ 罗 汉豆 成 熟 ” “ 两 岸 的 豆 麦 ” 。 写 的 是春 末 夏 初 时 的 景 物 。 第 二 部 分 （ 第 4 30节 ）写 到 赵 庄 看 社 戏 的 全 过 程 。第 一 层 （ 第 4-9节 ） 戏 前 波 折 。第 二 层 （ 第 10-13节 ） 夏 夜 行 船 中 的 见 闻 感 受 。第 三 层 （ 第 14 21节 ） 船 头 看 戏 。第 四 层 （ 第 22 30节 ） 归 航 偷 豆 。第 三 部 分 （ 3140） 看 戏 后 的 余 波层 次 划 分 ：第 一 部 分 （ 第 1-3节 ） 平 桥 村 是 我 的 乐 土 。 1、 课 文 写 了 几 件 事 ， 哪 些 事 详 写 ？哪 些 事 略 写 ？ 2、 为 什 么 有 的 情 节 详 写 ， 有 的 情节 略 写 ？ 3、 偏 僻 的 平 桥 村 ， 为 什 么 “ 在 我是 乐 土 ” ？ 这 说 明 了 什 么 ？互动探究： 详 写 的 是 ： 略 写 的 是 ：1、 课 文 写 了 几 件 事 ， 哪 些 事 详 写 ？ 哪 些事 略 写 ？ A BC D E FGA. 写 了 “ 我 ” 随 母 亲 归 省 小 住 平 桥 村 。B 钓 虾 放 牛 的 乡 间 生 活 。C 看 社 戏 前 的 波 折 。D 夜 航 去 看 社 戏 途 中 。E 去 赵 庄 看 社 戏 。F 看 社 戏 后 归 航 偷 豆 。G 六 一 公 公 送 豆 。 因 为 文 章 主 要 写 看 社 戏 ， 所 以 看社 戏 前 的 波 折 ， 夜 航 去 看 社 戏 途 中 ，赵 庄 看 社 戏 ， 看 社 戏 后 归 航 偷 豆 详 写 ，其 他 情 节 与 看 社 戏 关 系 不 大 ， 所 以 略写 ； 同 时 也 体 现 了 “ 我 ” 对 自 由 、 快乐 生 活 的 向 往 。2、 为 什 么 有 的 情 节 详 写 ， 有 的 情 节 略写 ？ 3、 偏 僻 的 平 桥 村 ， 为 什 么 “ 在 我 是乐 土 ” ？ 这 说 明 了 什 么 ？（ 5） 有 丰 富 多 彩 的 生 活 情 趣 。 （ “ 掘 蚯 蚓 ” 、“ 钓 虾 ” ； 放 牛 ； 看 戏 ； 偷 豆 、 吃 豆 。 ）（ 4） 有 热 情 好 客 的 小 朋 友 们 。 （ 有 “ 最 聪 明的 双 喜 ” ， 有 乐 于 助 人 的 桂 生 ， 有 公 而 忘 私的 阿 发 。 ）（ 3） 没 有 封 建 礼 教 的 约 束 ， 人 人 平 等 。（ 2） 可 以 免 念 枯 燥 无 味 的 书 。（ 1） “ 我 ” 在 那 里 受 到 “ 优 待 ” 。 （ 钓 虾 “ 归我 吃 ” ； 坐 船 “ 在 舱 中 ” ； 和 年 幼 的 小 孩 “ 剥豆 ” ； 六 一 公 公 送 我 罗 汉 豆 。 ） 作 者 说 “ 在 我 是 乐 土 ” ， 既 表 明了 平 桥 村 在 “ 我 ” 心 目 中 的 地 位 ， 又写 出 了 “ 我 ” 对 平 桥 村 的 深 厚 感 情 。所 说 明 的 问 题 小结梳理 1、 作 者 简 介 、 关 于 课 文 2、 生 字 词 、 文 章 的 主 要 内 容 3、 文 章 的 结 构 4、 文 章 故 事 情 节 的 详 略 安 排 5、 偏 僻 的 平 桥 村 ， “ 在 我 是 乐 土 ” 课堂检测 完 成 阳 光 课 堂 基 础 梳 理 、 积 累运 用 1-5