师徒教学互动记录

师徒教学互动记录师傅：龚丽君徒弟：楚文娜时间：2014.12.22班级：小一班讲课人：楚文娜听课人：龚丽君活动内容：小班数学：数的认识教学目标：1.认识数字1、2、3、的字形特征2.感知“3”以内数的实际意义，并知道数与物的对应关系3.喜欢参与数学游戏教学重点：认识数字的字形特征教学难点：感知“3”以内数的实际意义，并知道数与物的对应关系教学准备：吹好的气球3个，与幼儿人数相同的图片，玩具若干教学活动：一、开始部分 手指游戏：手指变变变二、基本部分1、认识数字认识数字1、2、3、的字形特征（1）认识数字“1”的字形特征小朋友刚才的手指游戏做的可好了，有三个宝宝也想学学，怎么办？（幼儿说一下）我们先来认识下他们吧.教师出示数字卡片“1”问这是数字几？（把数字卡片贴在黑板上）看一看，数字宝宝“1”像什么？（幼儿自由说）那我们选择一个来编句儿歌吧“1”像铅笔细又长（把图片贴在数字下面）教师引导幼儿说几遍。（2）认识数字2、3方法同上（3）教师小结：“1”像铅笔细又长，“2”像鸭子水中游，“3”像耳朵听声音。2、感知“3”以内数的实际意义，知道数物对应的关系（1）学习数字“1”的实际意义，及数物对应关系你们说的这么好，水果宝宝也来和你们做朋友，我们看看来了几个水果宝宝.看一看，卡片上有几个水果宝宝？（把图片贴在黑板上）用数字几表示（把数字卡片贴在图片下）教师引导说：一个水果宝宝用数字“1”表示，看到数字“1”就表示一个水果宝宝。（2）学习数字“2”、 “3”的实际意义，及数物对应关系方法同上（3）教师小结：数字“1”就表示一个水果宝宝。数字“2”就表示二个水果宝宝。数字“3”就表示三个水果宝宝。3、游戏游戏一：卡片回家规则：看清卡片上面物有几个，就站在对应的数字下面（小朋友表现的这么棒，气球宝宝带着他的好朋友一块来考考你们，请看看卡片上面物有几个就站在那个数字的下面）游戏二：抱一抱规则：听清楚老师报出的数字是几，然后几个人就抱在一块（报出数字1，一个人站着不动。报出数字2，就二个人抱在一块。报出数字3，就三个人抱在一块）三、结束部分在我们的生活中有许多东西可以用数字来表示如：一架钢琴，三个老师.，现在我们一块来找找吧。评析：小结