新版充分利用图书馆强化人才信息素质的培养汇编

新版充分利用图书馆强化人才信息素质的培养汇编 摘要：随着社会的发展，信息技术成为推动社会变革的重要力量，是先进生产力的代表。人才的信息既是一种生产力，又是一种重要的战略资源。本文从未来社会对人才信息素质的要求出发，阐述如何利用图书馆强化人才信息素质 关键词：图书馆；信息素质；人才培养 中图分类号：*文献标识码：*文章编号：*-*-*-* 21世纪人类已经进入了信息时代。随着信息技术的迅猛发展，人才“知识化”、“网络化”和个人学习“终身化”成为现代社会的显著特征，知识的丰富度与信息的传播频率成为衡量社会进步的标志之一。在当今社会，具有良好信息素质的人，才能更好地适应信息社会的发展需要。而图书馆以其丰富的资源优势、技术优势，成为人们获取知识与信息的重要场所。那么，如何才能充分利用图书馆强化人才信息的素质呢？笔者作了以下探讨。 信息素质是综合素质的基础，是社会对未来人才的基础要求。信息素质包括信息意识素质、信息能力素质、信息道德素质等，他是一种基础素质。信息素质不是单纯的能力教育，而是完善知识结构、促进终身教育、提高创新意识、推动全面发展的素质。信息素质的培养主要包括：一是信息意识，二是信息能力，三是信息道德。培养与强化信息素质的目的，是为了树立“信息就是资源”、“信息就是效益”、“信息决定判断能力”的观念。 在当今信息技术迅猛发展的时代，人们获取信息的途径很多，但从根本上来说，图书馆是获取知识信息最基本的地方；为每一位求知者在各个时期的成长给与全面的不同信息的提供。使现代人具备现代信息技术的能力。不仅如此，信息素质还是未来人们在就业、工作和生活中的基本要求。表现在：一是未来工作中信息技术的广泛使用。当今社会，各种信息在全球信息网上自动、高速地传输，人们在日常的工作生活中会时刻接触和使用各种信息设备；二是未来社会需要高信息素质人才。未来社会对人们的信息素质提出了很高的要求，要具有与信息社会相适应的信息观念，掌握与信息社会相适应的信息技术和操作能力，根据需要检索相关文献资料。 如前所述，图书馆是获取知识信息最基本的地方，在任何一个人群聚集地，图书馆都应成为人才信息素质的培养中心。由于社会的发展，读者对信息的需求发生了显著变化，图书馆在信息素质培养中要充分发挥其优势。开展信息素质教育，培养读者的信息意识和获取能力以及信息得利用能力，就图书馆而言，开展信息素质教育是其本身职责所在。所以，为了给社会培养和造就优质的人才，图书馆在管理理念、管理方式和运行方法上，要跟上时代，要和社会发展需求同步。因此，充分发挥图书馆的优良环境优势，在环境气氛上塑造和谐人文理念。图书馆特有的优雅人文环境，馆藏信息资源经过长期的积累和建设，既收藏有古今中外的灿烂文化知识产品，又收藏有不同专业学科相关的文献知识信息，读者在这里可以尽情地汲取精神营养、学习科学文化、陶冶性情人格。特别是图书馆的现代化建设，使其信息环境正发生着巨大的变化，呈现出信息资源多样化、信息服务特色化的趋势。其次，图书馆是实施信息素质教育的重要基地；善于利用和发挥图书馆的人才优势。图书馆拥有一批训练有素、技术精湛的专业人员，他们是开展信息服务的骨干力量，他们除了继续担当文献信息的“管理者”、“保管者”、“传递者”等传统角色外，还将担负起信息时代所赋予的中介、顾问、教育等角色，帮助和指导读者获取信息。图书馆管理人员的高素质高修养，直接影响与渗透着读者的心灵与行为，能有效地提高读者的信息素质；另一方面要充分发挥图书馆技术设备的优势。随着图书馆的现代化建设，各种现代化信息技术和设备在院校得到普及和应用，加速了图书馆管理计算机化、馆藏资源多元化、资源共享网络化和检索手段现代化，实现了图书馆从传统型向现代化的飞跃，电子化信息管理为读者搜寻资料开启了便捷之门，提高了信息传播的速度，同时丰富了知识视野，这些都为开展适应时代要求的信息素质教育提供了强大的技术支持和设备保障。 此外，图书馆还应成为信息道德的传播桥梁。图书馆在社会教育中承担着传承知识、弘扬文化的重要使命，而图书馆工作人员肩负着服务、育人和疏通知识与信息传递渠道的重要任务。工作人员在开展信息服务时，要带着强烈的责任意识和服务意识。做到耐心、周到、准确，以满足读者需求为己任，每一个图书馆工作人员都要熟练掌握图书馆的各种业务知识和技能，为读者提供快捷、准确的信息服务；其次做到道德和思想性相结合，对各种信息进行严格甄别、理性选择，对腐朽、落后的信息要及时删除，做到思想性与教育性相结合；科学性与专业性相结合；精准性与广泛性相结合以及及时性与新颖性相结合。切实做到明确责任，履行职责，做好各项信息的服务工作，全面推进信息素质的培养。 随着图书馆体系的整体升级，利用图书馆进行获取知识与信息的途径已与传统的方式大相径庭。城市越发达，图书馆系统的技术性越高。无论是普通读者，还是大学生读者，管理人员都有义务指导并培养获取信息、处理和利用信息的能力，图书馆承担着给予他们正确指导的责任和义务。首先，图书馆应成为学生信息获取的指导者。由于信息源的变化，信息保罗万象，既包括传统文献信息，又包括数字化信息，人们获取信息的方法也相应发生了改变，特别是对信息的检索成为获取信息的重要手段。图书馆应加强信息检索的指导，鼓励读者尝试、运用各种方法检索所需资料，指导读者掌握联机检索、光盘、网络等先进检索技术，使读者具备在信息网络环境下查找、检索和利用信息资源的能力；其次，图书馆应成为信息分析与选择的指导者。面对浩如烟海的各种信息，读者往往会不知所措，这就需要图书馆给予及时正确的指导，使学生学会分析、选择信息，掌握各种信息检索工具的使用，提高信息评价能力。如介绍和推荐适合读者需要的信息源、营造良好的信息环境、提供科学健康的信息内容，使信息更为全面、丰富，以满足读者对信息分析和选择的需要；三是图书馆应成为信息利用的指导者。图书馆虽是信息、知识的收集、储存、管理聚集地，但其最终目的是为读者提供利用之便。 总之，加强图书馆人才信息素质的培养，不仅有利于图书馆事业的发展壮大，同时又是社会教育的基本力量。因此，我们要充分利用图书馆的各项优势资源，引导读者获取和利用信息资源，使读者服务工作得以进一步的提升。 参考文献： 1郭太敏.论信息素质与人才培养J.中国图书馆学报,202x,3 2田霞.素质教育与信息能力的培养R.陕西高校图书馆第六届阅览参考学术研讨会论文集,202x,11 3朱玲.图书馆与青少年的信息素质教育J.图书馆学刊,202x,4