如何让学生喜欢你的课

如何让学生喜欢你的课王杰小学 赵洪琴“你脸上的微笑有多少，孩子们心中的阳光就有多少！”这句话告诉我们亲其师才能信其道。这意味着教师要有一种亲和力，一种感染力。学生喜欢老师了，自然就会爱听我们的课。老师要做到用发自内心的善良和真诚去爱学生，在课堂上挥洒师爱的老师，才是学生真正喜欢的老师，学生才会喜欢上你的课。 这样，学生都会有所得。好学生，充满自信，课堂就是他们的舞台。他们习惯在课堂上享有一种优越感。后进生，充满期待，每一堂课，意味着一个新的开始，他们就会对你的课有认同感，全体同学都参与到课堂学习中，形成风气，就会喜欢你的课。如何让学生喜欢你的课，我主要是从以下几个方面做起的： 第一、先喜欢你 亲其师信其道。学生会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课，同样，也可能因为讨厌一位老师而讨厌学习。 1、学会公正。每个老师都有特别喜欢的学生、和不喜欢的学生，我也有。但是时时要传递给学生这样一个信息：我是大家的老师，我不愿落下任何一名学生。 2、学会宽容。只要是人都会犯错，更何况是学生。宽容学生的错误和过失；宽容学生一时没有取得进步；宽容学生的任性和调皮如我班学生姜伟，她几乎天天犯错，开始我会毫不客气地训他。他会保证不再犯错，可还经常犯错。后来我改变了教育方法-学会宽容。虽然他也在继续犯错，但每次在我知道前他都会主动向我认错，下班或下课时帮我想着拿包，拿钥匙等。还主动做值日。总想立功赎罪。我想这也是一种进步吧！现在孩子普遍懂事早了，更任性了，也就更难管了，但只要你是位学生喜欢的老师，他们信任你，教育效果就会更好。 3、学会幽默。不少学生说特别喜欢听我讲话，因为我总是喜欢给他们讲很多事：有讲我的亲身经历、有讲故事、有讲国家大事、有讲笑话、有就事论事在讲这些事的过程中，还教给他们做人的道理，使他们在潜移默化中受到教育，慢慢提高自己各方面的素质。我还喜欢时不时开开学生的玩笑，所以在我的课堂上总是有笑声。我为他们创造了一个有张有弛的学习环境，我一般不和他们喝五吆六、劈头盖脸训斥。在与学生相处的过程中，他们说：“又怕我，又喜欢我。” 4、学会交流。关心学生，努力做学生喜欢的良师益友。但当你和学生打成一片时，你应该时刻提醒自己：自己毕竟是他们的老师。注意观察学生的言行，时常给他们警告的眼神，不能使学生觉得你这个老师不凶，是他们的朋友，而忘了是他们的老师。努力做到学生对你“敬而不为” 5、学会鼓励。没有人不喜欢听恭维的话，学生也是如此。在课上，我尽量让更多的学生有参与到课堂活动的机会。例如：班级的陈妍、王澳等后进生听课时，根本就不自信,不敢走上讲台来，为了达到我的要求，他们就同桌两个人商量,一个做难度大的,一个做难度小的. 虽然这样，但是我还是给了他们鼓励和表扬，因为他们参与了课堂活动，融入了这个课堂。步伐虽然小，但毕竟是迈出去了。这样他们会不断进步。如有时也不会，我就在书或本上记下来，等他们会了主动找我或学生检查，会了及时鼓励。这样久而久之，他们知道我没有放弃他们。哪怕到期末复习他才会了，主动找我也要及时表扬。保持这样的心态对待学生，师生每天都过得很愉快。第二、上好第一节课 每周的周一“第一节课”，我认为上好第一堂课是培养学生对本课程学习兴趣的重要一环，建立良好的师生情感。能在学生中树立好的形象和较高的威信，为以后这一周上好这门课打下良好的基础。 1、要注重仪表美，使学生感到你是位可亲的老师。 2、在课中的每一个环节上都应“严”中包含“情”。我喜欢用自己充沛的精力、饱满的情绪来感染学生，经常利用面部表情和肢体语言来表达自己的情感，发挥自己的优势。学生只有喜欢你，信任你，才会接受你。 3、利用“第一堂课”消除学生的自卑心理，树立自信心。 第一堂课中要加强引导，帮助一些成绩差的学生消除自卑心理，树立学习的信心。 4、“第一节课”提出明确的要求，增强学生学习的自觉性 第三、学会控制课堂老师在授课的过程中可能都会发生学生情绪的变化，一段时间课堂气氛很热烈，可一段时间却又死气沉沉，这时如果还是按部就班上课，根本就没什么效果。遇到这种情况我会利用半节课或一节课时间陪他们玩玩游戏、唱唱歌或做一些表演来调动一下情绪。心情好了，做事、学习自然就有精神了。第4、 课上不简单重复特别是复习课，学生谁会了，会多少；谁不会 ，哪不会。老师都要清楚知道。针对问题设计方法，让优生得以提高 ，后进生不断进步。这样讲究方法上课，既省时效率又高，学生才不会枯燥无味，学生才会喜欢自己的课。 总而言之，每个老师都希望学生喜欢自己的课，都希望把课上好，上课也可以说是一种艺术。许多老师都有一些很好的“绝招”，所谓“八仙过海，各显神通”。但任何一种“绝招”都不可能适用于所有的教师、所有的学生、所有的场合。多探索、勤实践、善总结、好学习，就会有好的办法，就会有好的效果，让我们一起努力吧!