《用有余数的除法解决问题》说课

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资源描述
人教版小学数学第五册第四单元 教学难点:运用恰当的方法和策略解决有余数的实际问题。教学重点: 引导学生结合商和余数在实际情境中的含义,正确写出相应的单位名称。 教师:采用引导学生发现问题,解决问题。学生:体现在自主探究中不断提升认知水平,提高自主学习的能力。 394 9(辆)3(个) 郝 老 师 带 三 ( 2) 班 同 学 乘 车 去 秋游 , 每 辆 车 限 乘 5个 人 . 需 要 几 辆 车 ?465=9 (辆) 1(人)9+1=10(辆)答:需要10辆车。 全 校 小 朋 友 都 去 秋 游 ,还 是 用 这 样 的 车 。 用 全 校 人 数5所得的余数一定小于除数,也就是比5小,所以最后可能剩下1、2、3或4个小朋友。 可 能 出 现 两 种 情 况 :一 、 刚 刚 好 坐 满 。二 、 可 能 坐 不 满 。最 后 一 辆 车 可 能 ? 第29辆车上插上什么颜色的旗子?
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