《水的世界》

水的世界主题活动反思水是生命存在的基础。哪里有水，哪里就有生命的诞生和繁衍。地球表面70%被海洋覆盖，但这些水利用的成本很高，与地球上庞大的生命群的需要相比，可利用的水并不充足-水非常宝贵。随着夏季高温的到来，我班幼儿接触水的机会很多，近段时间我们发现幼儿经常以喝水或洗手为由，长时间的在玩水逗留，有的在用香皂搓泡泡，有的用小杯子反复倒水，有的甚至忘乎所以的玩起了打水仗的游戏，孩子们用自己的方式表达着对水的热爱，借此，我们抓住了孩子的兴趣，开展了关于“水”的主题活动， 引导幼儿了解水的性质、作用，激发幼儿保护水源、保护环境的意识，同时教育幼儿养成讲卫生、爱清洁、多喝水的良好习惯。活动中激发幼儿体验与同伴合作的快乐，发展幼儿的语言表达能力及动手操作能力。我们常常听到幼儿提出这样的问题：“水是从哪里来的？为什么鱼儿不能离开水”等一系列问题。活动初，通过实验，运用幼儿的感官，幼儿在看看、尝尝、闻闻、倒倒的过程中，明白了水的性质。例如，对水的三兄弟的认识我们以幼儿熟悉的雪糕、夏天的雷雨、及水蒸气为题材进行了学习和讨论。在雪糕的学习中，幼儿讨论了雪糕的种类及用途，并制作了雪糕。在雪糕用途的讨论中孩子们一致认为雪糕有制冷作用，我们提出还有什么有制冷作用，孩子们说的非常好。再如在夏天的雷雨这一活动中，我们请孩子们观察了下雨，然后，记录了下雨的样子。 在水的秘密的探索中，我们通过实验的方式，引导幼儿认识水的流失现象，教育幼儿多喝水。 六月份的活动丰富多彩，这个月孩子的作品是多个孩子一起完成的，从而培养了孩子的互助合作的能力。还有，我们充分的利用了家长资源，从而我们进一步的了解水的净化的深层知识。这个月，我们充分调动孩子之间的互动、家长之间的互动、家长与教师的互动、孩子与老师之间的互动从而促进了活动更高质量的开展。