老师岗位职责-规章制度

老师岗位职责-规章制度 篇一：老师岗位职责 老师岗位职责 老师是学科训练教学工作的责任人，在教务处领导下开展工作。 老师的基本职责： 1担当一门学科的教学任务，备课、讲课，辅导，批改作业，考核同学成绩。 2在课内外对同学进行思想品德训练，担当班主任或组织、辅导同学课外活动。 3参与教学讨论工作。 各职级老师在完成上述基本职责的前提下，还必需履行下述具体职责： 一工作原则 1以党的训练方针为教学、训练工作的指导思想和准绳，自觉服务于训练方针和训练“三个面对” 的要求。 2坚持既教书，又育入的观点；做到管教管导，身教言教；要为人师表。 3. 锐意进取，主动改革，着眼于进展智力，培育力量，早出、快出和出好人才。 4仔细贯彻“双全”方针，留意因材施教，分类推动，全面提高。 5坚持正面训练，关怀爱惜同学、严禁体罚或变相体罚。 二制定教学方案 1每学期开学后两周内制订好教学方案。 2制订教学方案前做到“三熟识”：（1）熟识课程标准，明确教学要求和内容支配，明确前后连接 关系；（2）熟识教材，通览教材，初步把握教材的内在联系；（3）熟识同学，通过分析同学原有状况， 与前任老师沟通，与同学交谈或其他形式，了解同学的“双基、“智能”、“学儿、“学法”等方面的情 况，了解同学对教学工作的看法和要求。 3除教学进度可以在备课组范围内基本统一外，教学方案必需依据各班实际状况自行制订；要求 要明确，措施要具体。 三备课 1不备课不能上课。 2个人备课不仅要备课标、各教材、备同学，还要备理论、备生活；既依据课程标准和教科书， 预设教学进程、教学内容、教学方法，写好备课笔记，又着眼于动态生成的观点，从教学的实际需求出 发，做好富有创意的笔记，重视其它课程资源的开发。每节课教案应体现：教学目标的编制，教学内容 的支配（包括重、难点的处理），教学方法的考虑，教学过程的支配（包括课堂讲解、提问、商量、练 习、板书设计、作业布置、课后活动等环节）及教学后记。 3进一步建立健全集体备课制定。已建立备课组的科目在个人备课的基础上坚持每周集体名。课 一次的制度。备保组长要事先“定时间、定内容、定主体；每次备课主讲发言后，集体讨论、商量， 然后各人修订调整各自的教案。 4备课中要体现新课程理念，在落实同学主体学习地位、优化自主合作探究学习方式、充分调动 同学学习主动主动性等方面下功夫，不能照抄照搬参考资料。 5对课堂试验要事前作好预备工作。 四上课 1课堂教学是完成教学任务、实现教学目标的关键，是提高教学质量的中心环节，必需仔细执行 教学方案，仔细上好每一堂课，完成课时教学任务，不得旷课或任意调课（调课统一由教务到处理）。 2坚持“同学为主体，老师为主导，进展为主旨“的原则，强化目标意识、改进教学方法，教学 内容重点突出，教学过程科学合理，有效运用现代训练技术，促进全体同学的进展。 3努力提高课堂教学艺术，具有广博的理论和专业学问、扎实的教学基本功，教态亲切自然，语 言规范、简练、生动，板书设计合理，演示操作娴熟精准。 4准时上课、准时下课，不影响同学课间休息。 五辅导 1贯彻因材施教的原则，提高辅导的自觉性和方案性；主动、热忱地做好辅导工作。 2晨读时间由教务处统一支配有关学科下班辅导，其它时间各班级组自行支配，以个别辅导为主， 集体辅导为辅。重视其次课堂”，主动开展课外爱好小组、讲座、竞赛等多种形式的活动，扩高校生的 学问面、促进同学生动活泼的进展。 六作业批改 1仔细批改作业，对同学作业中的突出问题，应作必要的摘录和分析，准时进行评讲。 2批改作业要规范化，对同学、对自己都要从严要求。 3作业批改要准时，作文批改不超过一周。其它作业在下次作业前要批改好，与同学见面。 4作业量要适当，作业题要精选。对不同水平的同学可以布置不同要求、不同内容的作业。 5留意改过批改方法，既要正确准时，又要收到实效。 七考查考试 1讲授新课前要进行必要的检查复问，作为平常成绩的一项依据。 2讲授新课后要准时检查理解、把握的状况，力争当堂巩固。 3期中、期末考试统一由教务处组织支配，其它单元测验由备课组支配。 4严格考试纪律；不得事先示意、透露试题，不弄虚作假，不假公济私。 5考查考试后准时总结教与学两方面的阅历教训，仔细做好期中、期末质量分析，提出相应的改进 措施。 其它工作 1依据教书育入、管教管导的要求，科任老师遇有偶发大事须自己先行处理，而后报告班主任， 或反映状况，或恳求帮助，不得向班主任推卸自己的训练责任。 2每学期定好个人讨论课题，期末写出有质量的总结一篇。 3. 相互听课。观摩（每学期听课6节以上）。 4加强进修，努力提高自身的素养，提高教学水平。 5完成校长室和教务处交办的其它工作。 老师一日常规 1、仔细学习、执行党的路途、方针、政策，坚决正确的政治方向；遵纪遵守法律、品德端正。服从领导、 热爱本职，恪守“中学校老师职业道德”，忠于职守、安教乐教、主动工作。 2、发扬仆人翁精神，热爱学校。以学校利益为重，自觉维护学校利益、文明建设成果，爱惜学校 环境, 维护集体荣誉和利益。 3、敬重他人，看法和气、严于律己、宽以待人, 虚心谨慎、戒骄戒躁，团结全都、真诚合作。着 装干净大方，不化浓妆，不穿拖鞋、背心、吊带衫到校，言谈、举止文明端庄。 4、老师上班准时到校，不迟到或早退。上班时间不玩电脑嬉戏、不扫瞄与训练教学无关的网站， 不串办公室谈天，背后不谈论他人。 5、面对全体同学，执行教学方案，完成教学任务。仔细上好每一节课，保证课堂效益。老师课前必 须充分预备，教学过程中精神饱满、心情稳定、教态亲切自然、语言生动、气氛轻松快乐。坚持用一般 话教学，表达意思明白，板书正确、端正、富有启发性。 6、严格遵守上课纪律，关闭手机进课堂。做到上课不迟到（预备铃响后必需尽快到教室）、不早退、 不会客、不抽烟、不拖堂。 7、课余情愿花更多时间备课和批改作业，或阅读专业书籍，自学提高。每天应准时通过校内网了解学 校的各种信息，以便指导自己的工作。 8、主动关心学习有困难的同学，不准称赞、挖苦、训骂同学，严禁体罚和变相体罚同学（包括罚 站、罚抄书、罚站门背、赶出课室、罚跑等）。 9、亲密与同学家长联系，倾听家长看法，接受群众监督，一心一意教书育人。 10、愿意接受学校管理部门临时工作的支配，并不遗余力地完成。 老师岗位职责 1、正确贯彻执行党和国家的训练方针，对全体同学全面负责，既教书又育人，寓德育于学科教学之中， 以身作则，主动主动做同学的思想政治工作。 2、仔细参与学校组织的政治、业务学习及各项_活动。主动参加学校的民主管理，参加协调学 校与_、家庭的关系。 3、自觉遵守学校制定的老师训练、教学规范，努力学习训练理论和本学科的专业学问及相关学问， 理解、把握教学大纲和德育纲要，上好每一节课，对每一位同学负责。 4、不断更新训练、教学理念，关怀了解国内外教改信息和科研动向，主动参与课题讨论，大胆进行 训练教学实践改革，勤于思索，乐于总结。 5、敬重同学，全面关怀同学身心健康，擅长发觉和订正同学的不良行为，塑造同学的健康人格。 老师岗位职责 l、老师要忠诚党的训练事业，贯彻党的训练方针，自觉执行各项法规文件，模范遵守学校的各项规章制度。 2、对同学全面实施素养训练，充分发挥老师在教学工作中的主导作用，努力提高训练教学质量，工作上要顾全大局，服从安排仔细完成学校规定的处度，学期工作任务和工作指标。 3、仔细学习和实行学科教学大纲，明确所教班级、所教班级的教学要求及在大纲 中的地位，切实做到双基(基础学问，基本技能)双力(智力、力量)双育(德育，智育)等教学任务的落实。严厉?学风，指导学法，力争创出本人的教学特色。 4、仔细贯彻教学常规，以教学常规为依据，细心备课，各教全都，上好每一节课，在教学工作中贯彻因材施教，分层指导的原则，加强教学工作的针对性和实效性。 5、仔细批改作业，做好考试命题，阅卷，评分，试卷分析工作按时，按要求准时上交有关报表。 6、老师要热爱同学严格要求同学，在教学中要留意对同学的德育渗透作同学表率，为人师表。 7、任课老师要准时向班主任反映本科同学学习状况，配合班主任工作，帮助班主任抓好班集体建设，主动参与教学教研组会和同学家长会。 8、努力学习训练教学理论，不断提高思想水平和业务水平，按时有预备地参与各级各类训练教学活动；主动进引教学改革试验 尤其教学改革；全面推动电化训练，大胆创新；留意了解_对人才的需要，不断提高训练教学水平；主动准时总结训练教学阅历。 9、主动参与训练教学科研活动，以科研促教研以教研促教学，不断完善，提高自己。 10、高级老师要加强自身修养，重视信息的猎取，不断总结阅历，主动关怀，关心青年老师，在教学科研工作中发挥主动作用。 11、青年老师要巩固专业思想，热爱训练事业，努力学习，勤奋工作，主动参与教研活动，成为训练教学工作的骨干。 12、中青年老师必需主动提高教学基本功，仔细参与培训和考核。 l3、老师要仔细参与各级各类课的评优活动，并主动接受其他做课任务，每学年完成教学论文或阅历总结一篇。 14、搞好团结协作，发挥合力作用，主悦耳课，取人之长，补已之短。要擅长听取不同看法，探究教改新路。关怀学校工作，常常向各级领导反映状况和提出看法、建议。 高校老师岗位工作说明书 一基本资料 单位名称：江苏高校所属部门：工商管理学院 岗位名称：高校老师挺直上级：工商系主任 岗位类别：讲师 分析日期：2021年4月 二岗位职责 (一).概述 依据人事部、训练部相关文件精神，老师岗位包括具有训练教学、科学讨论工作职责和相应力量水平要求的专业技术岗位。老师岗位的工作职责主要包括教学、科研、学科建设、_服务和其他工作等几个方面。 （二).工作职责 1. 老师应为人师表，有良好的职业道德、勇挑重担、服从安排、遵纪遵守法律、实事求是、仔细负责、爱惜同学、言传身教。 2. 老师要努力提高教学科研水平，探究教学方法，把握训练规律，了解青年同学的生理心理特点，勇于进行教学改革，不断提高教学质量。 3. 独立担当一门课的教学工作，组织与指导实习、指导毕业论文。 4担当一年以上的班主任或辅导员工作。必需担当导师工作。 5参与科学讨论，提交学术论文（包括教学讨论方面的论文）或供应科研成果；参与编写、审议教材和教学参考书，翻译外文专业资料、批阅专业稿件或学术论文。年均在公开出版的学术刊物上发表论文1篇以上，聘期内至少在重要学术刊物上发表学术论文1篇；或参与学术专著、编著、教材、习题集的编写工作，个人撰写3万字以上；或获得校级及以上教学、科研成果奖；或获得校级教学质量优秀奖；或获得校级优秀老师称号。 6帮助教授、副教授指导讨论生和青年老师的进修。 7. 专业（课程）建设与基地及试验室建设 参加完成申报重点学科、重点课程工作；参加完成专业（教学、课程）改革工作；参加完成教学基地建设工作。 8. 学术沟通与连续训练聘期内力争参与一次国内学术会议；或进修课程、参与外语、计算机培训并成绩合格。 9. 完成规定教学工作量和其他工作任务。 三.与其他岗位关系 1. 内部关系：本岗位对教授、副教授、院系主任有协调配合关系，对青年老师、同学具有指导关系。 2. 外部关系：参加国内外学术沟通，参与国内外学术会议。 老师岗位说明书 一、 基本资料 岗位名称：老师 岗位编号： 定编人数： 挺直上级：教务处副处长 所属部门：教务处 二、 岗位职责 1、履行训练法、老师法关于老师应尽的义务和职责，履行学校规定的“老师评估细则”的要求； 2、担当相应的教学任务，每年担当四门（及以上）科目的教学任务，并被评为良好以上，无教学事故发生 3、编制学期授课方案、备课、授课、课外辅导与答疑、作业布置与批改、组织同学参与学业评价，并并做好教学分析，准时报送各类教学资料。 4、在完成相应的教学任务后，完成相应的科研并每年要有至少一篇发表在所讨论领域的核心期刊上 5、参与所在院系的教学商量以及与之相关的活动。 6、亲密关注本学科和相近学科领域的前沿进展，对本部门课程建设提出建设性看法 7、主动帮助和服从学校及部门的工作支配 三、监督和岗位关系 （一）所受监督和所施监督 所受监督：同学对其课堂质量的监督，教务处对其课堂考察 所施监督：监督同学是否仔细上课，监督学校供应的教学实施是否齐全完好 （二）与其他岗位的关系 内部关系：与教务处协调课程支配事宜 外部关系：与后勤协调教学地点以及与其他学院老师的沟通以及外部企业的一些相关课题 的接洽 四、 工作条件和地点 工作条件：拥有教学所需的一切教学实施 工作地点：相应课程的教学老师以及试验室 五、工作时间 本岗位实行动态工作时间制，已完成相应的教学任务为标准 六、资格 博士以上文化程度 七、所需的学问和专业技能 具有本专业的专业学问 把握肯定的心理学问 八、 心里品质及力量要求 具有较好的语言表达力量 具有很好的沟通沟通力量 九、 考核方法 篇二：老师岗位职责 老师岗位职责 1 2 3 4 5 篇三：老师教学工作岗位职责 老师教学工作岗位职责 第一章 总则 一、老师的主要职责 （一）教书育人 1、老师是教学的主导，老师的教学活动是提高训练质量，为_、为国家培育合格人才，教书育人是每位老师崇高的职责； 2、老师应自觉遵守学校各项规章制度，严格执行学校的各种教学管理制度，遵守教学纪律，做到治学严谨，教风端正，言传身教，为人师表； 3、每一位从事教学工作的老师都应当自觉地尽职尽责，要根据训练规律贯彻因材施教、理论联系实际、老师主导作用与同学学习主动性相结合等原则，既做好大多数同学的培育训练工作，又要留意选拔、培育优秀同学； 4、要主动深化地了解同学的学习状况，依据不同班级、层次的同学在素养、求知需要等方面的差异有针对性地对同学进行方法论的训练，培育同学科学的思维力量，把握科学方法论，并通过课堂教学和对课外实践活动的指导等工作，培育同学良好的学风和科学作风； 5、要贯彻科学性与思想性统一原则，结合教学过程对同学进行党的指导思想训练，关心同学树立正确的世界观、人生观，关怀同学的全面成长。 （二）服从工作安排，完成工作任务 1、教学工作是老师的首要工作，我校老师要担当课程的讲授、辅导答疑、课堂商量、习题课、试验课、实习指导、毕业论文指导等教学任务；每学期须完成额定的教学工作量； 2、教学应参加教学方案和教学大纲的讨论制定工作； 3、老师应主动参与校、系、教研室组织的教学基本建设工作，包括专业建设、课程建设，尤其是讨论制定所担当教学任务相关的教学文件，以及选、编教材与帮助教学资料等； 4、老师应主动参与训练科学讨论和教学法讨论活动，进行有组织有预备的教学改革试点和教学实践总结，努力提高自身业务素养和力量，不断促进教学效果的改进，并在此基础上努力搞好科学讨论、科技开发和_服务等工作； 5、老师必需仔细履行岗位职责，接受工作考核与评价。 二、老师教学工作岗位 1、课程主讲老师 2、课程辅导老师 3、课程试验（实践）指导老师 4、教学实习指导老师 5、毕业设计（论文）指导老师 其次章 课程主讲老师工作职责 主讲老师是所在课程的负责人，对所任课程的全部教学环节及其教学质量、教学效果全程负责。课程的主讲老师要做到： 一、课前充分预备 1、主讲老师应对本家科有较为深厚的基础，把握相关的背景学问和肯定的实际素材；并应不断对本学科进行讨论和学习，了解本门学科进展最新成果和前沿学问； 2、仔细讨论和执行教学方案和教学大纲，系统、深化地把握本门课程教学大纲规定的全部内容，讨论本课程在整个教学体系中的地位和作用及其与其它课程的联系和分工，了解 选修课程的教学状况和后续课程的支配，处理好课程之间的连接关系； 3、应推举选用或编写符合课程教学大纲要求的教材及相关的教学参考资料，熟识本门课程的教材及其帮助教材，通晓相关教学参考书，把握肯定数量的中外文参考资料； 4、负责制定本门课程的授课方案，制订教学方案，确定教学进度，编制教学日历，并于开课前按规定将教学日历送交教研室； 5、开课之前要仔细了解同学过去学习状况，依据同学状况仔细备课，撰写讲稿（新开课老师应于开课前写好1/2以上讲稿），编制教案，做好教学课件、教学模型、挂图、教具、演示实物等各项教学预备； 6、组织本门课程辅导老师、试验指导老师等做好课前预备。 二、教学过程仔细严谨、保证质量 1、负责组织和协调本门课程各个教学环节（讲授、习题课、商量课、试验实践、作业等）的相互配合，搞好各环节教学，保证教学质量； 2、细心组织和仔细讲好每一堂课，注重教学方法，针对同学的特点进行授课，全面把握堂教学内容的浓度和广度、重点和难点，使教学内容符合大纲要求；重视系统学问的传授和同学素养力量的培育；主动采纳多媒体等现代化教学手段和训练技术，充分利用各种信息资源，扩大教学学问量，提高教学效率；语言清楚、条理清晰； 3、指导辅导老师和试验指导老师上好习题课和试验课，并应参与部分辅导、答疑、试验指导和作业批改等工作； 4、组织本门课程的考核工作； 5、了解、把握同学学习状况和教学效果，准时改进教学方式、方法，促进教学质量的提高； 6、负责老师评学活动，并将评价结果准时向同学进行反馈； 7、主动与教学班及其所属系分管教学和同学工作的负责人、班主任等沟通教学信息，共同解决教学中的问题； 8、教书又育人，管教又管学，要根据课程考核工作规范和学籍管理方法严格要求同学，训练和关心同学端正学习看法、树立良好学风、改进学习方法，努力关心同学解决具体困难，做同学的良师益友。 三、教学总结准时、客观 1、负责在本门课程教学工作结束后，组织相关人员进行教学总结并做汇总； 2、针对本门课程教学过程中的问题，提出改进措施，准时反映给有关部门。 第三章 课程辅导老师教学工作职责 课程的辅导老师帮助主讲老师完成所任课程的教学任务，担负本门课程的指导答疑、习题课、商量课、作业批改等教学工作。课程辅导老师要做到： 1、了解教学大纲、教学方案的内容和要求； 2、钻研教材内容，熟识、把握课程基本理论和基本操作； 3、帮助主讲老师做好上课预备工作； 4、随班听课，仔细做好听课笔记，明确主讲老师的教学意图和课程的重点、难点，学习教学方法，了解、把握教学手段和训练技术； 5、做好习题课、商量课、辅导答疑等的预备工作，仔细备课，写好教案和讲稿并征求主讲老师看法； 6、仔细组织好每一堂习题课、商量课，力求通过课堂商量和练习启发、培育同学分析 和解决问题的力量，同时促进同学对理论学问的巩固和把握； 7、对于布置给同学的作业习题等，必需全部预做；并在主讲老师的指导下，按规定做题解； 8、仔细做好辅导答疑、作业批改等工作，并记录同学完成状况； 9、把握同学学习状况，常常了解不生对教学的要求和看法，准时与主讲老师进行沟通，共同努力改进教学方式、方法，提高授课质量； 10、帮助主讲老师做好课程考核工作，负责期末考试闭幕式卷试做，参加试卷评阅，负责登报同学成绩； 11、教书育人，管教管学，多与同学沟通沟通，关怀同学，以身作则，关心同学树立良好学风； 12、准时总结习题课、商量课、辅导答疑、作业批改等工作中的阅历教训。 第四章 试验（实践）指导老师教学工作职责 试验（实践）是培育同学力量、巩固和加深对理论学问把握程度的重要教学环节，试验（实践）指导老师担负着培育同学试验（实践）力量的重要任务。试验（实践）指导老师要做到： 1、在主讲老师指导下依据课程教学大纲选定试验（实践）项目和内容，提出试验（实践）目、要求和进度； 2、仔细备课，做好试验（实践）预备工作，并且在每门试验（实践）课第一次上课时，应组织同学仔细学习学校有关规章制度及平安学问，确保证常的试验（实践）教学秩序； 3、对于课程试验，要仔细预做各项目内容，即根据试验指导书对同学要做的试验进行逐项预做，写出标准试验报告，在预做中发觉的问题在同学试验时加以更正； 4、仔细上好每一堂试验（实践）课。在同学开头进行试验（实践）之前，应对试验（实践）目的和要求、仪器的用法和操作技术进行具体讲解，并仔细检查同学预习状况，对未按试验（实践）要求进行预习的同学，以及在（实践）过程中严峻违反规章制度、操作规程、不听指导的同学，试验（实践）指导老师有权停止其做试验（实践）； 5、对同学试验（实践）过程进行指导，准时解答疑难问题；努力培育同学对试验（实践）的爱好，严格训练同学的基本技能，鼓舞同学自行设计试验（实践）方案，着力培育其创新力量； 6、对同学试验（实践）过程中的事故处理。试验（实践）中如若发生事故，应准时组织排解故障，协同有关人员处理和分析事故； 7、试验（实践）课结束前，可以对某些试验（实践）的数据、结果和部分共性问题组织同学进行分析以提高试验（实践）效果； 8、做好试验（实践）器材交接。试验（实践）前后，要会同有关人员进行仪器设置等的交接，同学损坏仪器设备时，应督促同学填写仪器损坏报告单，并提出处理看法，对器材报损签证； 9、试验（实践）课后要指导同学整理好现场，并填写试验（实践）教学日志； 10、负责批改同学的试验（实践）报告，对严峻不符合要求的试验（实践）报告，试验（实践）老师有权退回同学，要求其重做； 11、负责试验（实践）的考核，填报好同学试验（实践）成绩，交至主讲老师处； 12、准时了解试验（实践）教学效果，熟识同学试验（实践）状况、力量，对待同学看法要和气，指导要耐烦，关心同学正确对待正的确验（实践），树立科学严谨的试验（实践） 作风；要以身作则，在遵守各项规章制度、爱惜公共财物等方面，以模范行为影响同学； 13、主动参加试验室建设与管理工作，准时总牢固验（实践）教学工作的阅历，提出试验（实践）内容、方法、仪器设备所存在的问题公及改进的建议。 第五章 教学实习指导老师教学工作职责 教学实习是教书育人、培育同学力量、对同学进行理论联系实际训练的重要教学环节，实习指导老师负整个教学实习过程，对教学实习的质量及效果负全面责任。实习指导老师要做到： 1、依据教学实习大纲要求，结合具体实习任务，在教研室和系（部）的领导下，编制实习指导书，负责联系实习场地，制订实习具体实施方案； 2、做好实习预备工作，包括经费的预备、实习所必需的教学及生活支配、同学实习动员等工作，将实习任务书（包括内容、要求、支配等）印发给同学； 3、负责对同学的实习进具体的指导，教学中应留意将同学所学的课堂教学内容与教学实习与教学实习相结合，留意改进教学内容和方法，不断提高教学实习的质量； 4、在整个实习教学过程中负责对同学进行平安训练和管理，并应贯彻教书育人方针，注重对同学进行组织纪律性、动手力量、理论联系实际以及劳动观念的训练和培育； 5、依据学校有关实习经费支出规定及系（部）所拨经费状况，把握实习经费的用法，切实保证明习的顺当进行，并留意准时报销； 6、仔细批改同学的实习报告及作业，做好同学实习成绩评定工作； 7、仔细做好教学实习工作总结。 第六章 毕业论文指导老师工作职责 毕业设计（论文）是全面考查同学的实习质量、对同学进行综合训练和力量培育的重要教学环节，指导老师负责所带同学的毕业论文整个过程的指导工作。毕业论文指导老师要做到： 1、在教研室和系、部的领导下，确定毕业论文课题，制定指导方案，并于毕业设计前将毕业论文任务书发给同学； 2、负责同学毕业论文的预备工作，发觉问题准时向有关部门反映并帮助解决； 3、在毕业论文工作过程，负责对同学指导和管理工作。应依据毕业论文任务书的要求，准时了解同学对毕业论文的目的、任务、要求是否明确；把握同学毕业论文的进展状况，发觉问题准时对同学进行具体的指导和关心，以关心同学按时顺当地完成毕业论文； 4、在指导毕业论文过程中，要切实注重同学综合力量的培育，鼓舞同学进行大胆创新； 5、仔细批阅、修改同学的毕业论文，准时填写指导老师评语； 6、参与同学毕业论文答辩工作；负责对同学进行毕业论文全过程的介绍，提出成绩评定的建议； 7、帮助教务处做好优秀设计论文的编辑、印刷等工作； 8、准时总结毕业论文工作阅历，不断改进毕业论文的教学工作，努力提高毕业论文质量。 三级教学管理职责 一、教务处职责 教学管理挺直关系到学校的正常教学秩序及同学的培育质量。因此，科学、规范的进行 教学管理，是学校培育合格人才的关键。我校教学管理严格实行三级管理学校、系部、教研室，实行分级管理、行政领导负责、层层把关的方法。教务处是校长和主管教学副校长领导下的主管全校教学管理的职能机构。三级管理的工作职责分别如下： 1在校长和分管校长领导下，仔细实行党的训练方针，负责贯彻执行全校教学管理的决策和教学工作的组织协调工作。 2提出有关学校进展规划、规模、专业设置和调整教学体制改革等方面看法，拟定全校学年和学期教学工作方案、目标任务及校历，经校领导批准后组织实施。 3组织制（修）订教学方案、各课程的教学大纲，制定教学方面的规章制度及有关教学文件；监督检查各教学单位执行教学方案、教学大纲状况；组织全校教学讨论工作和教学讨论阅历沟通工作；组织教学成果的申报和评奖工作。 4、根据教学方案下达学期的任务，检查教学任务落实状况，审查教学授课进度方案表。 5负责全校的排课、选课、调课及教室调度工作，稳定教学秩序。 6负责全校同学的学习成绩、学籍管理以及毕业资格审核工作；核发学历证明及学历证书。 7负责全校考试管理工作；组织支配各类考试的考务工作，组织检查考试状况。 8会同有关部门做好新生入学报到及入学训练工作。 9负责师资管理工作，制定全校师资培育规划；做好老师的业务考核、师资培训、进修方案落实等方面的工作；核算、统计老师教学工作量；负责进修老师、委培生、代培生、旁听生的接收和管理工作。 10负责编制全校年度教学经费的预算与安排方案。 11负责教材建设及全校教材的订购、供应工作。 12组织教学质量评估，处理教学事故，监督检查各个教学环节和教学过程的落实，支配校级干部听课，公开教学和观看教学，确保教学任务完成和教学质量。 13、负责全校试验教学的规划、管理和试验教学师资队伍建设，以及其他实践教学环节的规划、管理工作。 14组织开展学校现代训练技术的讨论；负责多媒体教学系统的开发、管理、维护、技术支持及培训等工作。 15了解校内外、国内外教学改革的动态，搜集各类教学资料及统计数据，在教学管理和政策制订方面发挥参谋作用。 16做好校领导交办的其他工作。 二、系部教学工作职责 （一）基础部工作职责： 基础部是担当学校各系各专业基础课教学任务的教学管理部门： 1、组织执行教务处下达的各类专业基础课教学方案。 2、向学校提出本部相关学科的建设和进展方案，组织新课程建设开发工作。 3、拟定本部课程教学大纲、课程标准，负责本部教材建设与管理。 4、拟定试验教学支配方案，拟定试验大纲和试验指导、审定试验教学课时。 5、负责本部试验室建设规划、购置方案和日常管理。 6、负责本部教学队伍建设与管理、教学制度建设。 7、组织本部的训练教学讨论与改革工作。 8、开展本部日常教学检查和教学评价工作，讨论教学中存在的问题，提出改进措施并