六年级下册手指教案

5*、手指刘德焰教学重点：了解各根手指的特点及其特点的表现手法。 教学难点：学习丰子恺独特的表达与生活化的写作视野。 教（学）具准备：多媒体课件一、谈话导入，揭示课题生活中有许多普普通通的事物，对于他们的存在， 我们常常司空见惯、熟视无睹，可是，如果我们仔细观察、认真思考，这些普通的事物也会带给我们耐人寻味的启示的。比如我们每个人手上的五根手指。今天，我们一起学习第 5课手指。二、出示学习目标1借助词典、联系上下文，理解不懂的词语。读读记记“堂皇、附庸、养尊处优”等词语。2有感情的朗读课文，概括课文的主要内容，了解五个手指的各自特点，领悟作者描写手指的方法。3领悟课文蕴含的“任何事物都各有所长，各有所短” “团结就是力量”的道理。三、出示自学指导（一）自由读课文， 要求读正确、 流利， 借助工具书和联系上下文理解词语的意思。文章主要讲了什么内容？画出文章的中心句。学生自学-交流、汇报学生1：主要讲了五个手指不同的姿态、工作及优缺点, 阐明了团结一致就能成功的道理。学生2；中心句在文中的最后一段。点拨四、出示自学指导（二）1 、找出五个手指的优缺点。2 、从五个手指中，你得到什么启示？3 、举例说说生活中像手指这样的人。讨论、交流，汇报估计学生的回答有：A、大拇指 短处：姿态不美，身体矮胖，头大而肥，构造简单。长处：最肯吃苦。B、食指 短处：姿态不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬曲线。长 处：工作不如大拇指吃力，却比大拇指复杂、机敏。C、 中指短处： 养尊处优， 做事名义上参加， 实际上并不出力。 长处：地位最优，相貌最堂皇，左右有屏障，曲线最优美。D无名指和小指短处：能力薄弱，是其他手指的附庸。长处：体态秀丽，样子可爱，在丝竹官弦、舞蹈上能力强，有用武之地。五、当堂训练你愿意做哪根手指呢？为什么？六、总结板书设计：5* 手指各有所长各有所短互相合作，取长