人教版数学六年级下册圆柱的认识活动设计

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圆柱的认识活动设计活动一：认识圆柱各部分的名称1. 圆柱由几个面组成？有什么特征？2. 圆柱的高在哪？有什么特征？3. 验证：圆柱的上下底面是完全相同的圆，圆柱有无数条高并且长度都相等。活动二：圆柱的生成1. 准备一张长方形的小旗。2. 绕着同一方向快速旋转小旗，观察小旗的转动轨迹，你发现了什么？我发现：以长方形的一条边为轴旋转一周，会生成一个圆柱。旋转的边是圆柱的（），另一条边是圆柱的（）。活动三：圆柱的侧面展开1. 用不同的方法将圆柱的侧面剪开。2. 说一说：圆柱的侧面展开是什么图形？你是怎么展开的？3. 讨论：展开的图形与圆柱有什么关系？我知道：圆柱的侧面展开后是一个（），长方形的长相当于圆柱的（）,长方形的宽相当于圆柱的（练习：1、指出下列图形哪些是圆柱?()()()()()2、想一想，能得到什么图形()()()3、下面哪个图形是圆柱的展开图(单位：cm)?

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