语文人教版九年级下册中考作文专题复习：让作文语言靓起来

中考作文专题复习：让作文语言靓起来教学设计执教：云南省楚雄市吕合镇初级中学罗正琴学习目标：如何使作文语言更贴切，更富有表现力。情境导入：老师在批改学生作文的过程中，总会碰到一些同学文章的内容、情节雷同的 现象，如写父母亲的文章，相同的有放学时雨中送伞、半夜送“我”到医院看病 等情节。学生的作文千篇一律、千面一孔，套话、空话、假话连篇，作文内容平 淡而虚假。文章的开头给人以深刻的印象，特别是考场作文，一个靓丽的开头， 能得到阅卷老师的青睐，从而获得高分。那么，我们在写作中该如何使作文更真 实，作文语言更富有表现力呢？今天，我们就一起来探讨探讨吧！ 自主学习：（比一比）1、 哪一句描写更贴切更传神？A.月光如流水一般，照在这一片叶子花上。青雾升起在荷塘里。B.月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。2、 哪一句描写更贴切更传神？A.前几天，我脸上长出了十几个青春痘，我并不在意，哪想到越长越多了。B.前几天，我这只有零星几粒痘痘的脸上蹭地又冒出十几粒，我并不在意， 认为这些小丘很快就会消失的，哪想到，这些小家伙顽强不屈，前赴后继， 只几天工夫就星罗棋布，在我脸上泛滥成灾了。点拨：借用比喻、拟人、夸张的修辞，写出了脸上的“青春痘”越来越多的的情形，语言生动、活泼。合作探究：（分小组讨论交流）用什么方法可以使语言富有表现力？（学生畅所欲言）教师点拨出招：第一招：锤炼词语，使语言形神兼备。精心选用词语，尤其注意选用动词、形容词、拟声词、叠词，增加修饰语，把句 子写鲜活。1、 经典赏析：（1）、准确使用动词。我看见他着黑布小帽，着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地到铁道边, 慢慢身下去，尚不大难。可是他过铁道，要上那边月台，就不容易了。 他用两手 着上面，两脚再向上 ；他肥胖的身子向左微 ，显出努力 的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地 一下来了。（2）、妙用形容词、叠词。不必说 的菜畦，的石井栏，的皂荚树，的桑棋;也不必说鸣蝉在树叶里长吟， 的黄蜂伏在菜花上， 的叫天子（云 雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。 、小草地从土里钻出来， 的，的。园子里，田野里，瞧去,满是的。2、 学以致用，展我生花妙笔。运用精炼动词，描写起晚快要迟到的情景。天哪！要迟到了。我 开被子，从床上 起来，过衣服，上 鞋子，几步 进卫生间，出牙刷，上牙膏，在嘴里胡乱 了几下，然后_下毛巾，在脸上 了两把，飞快地 出屋子。小练笔：1 .锅底下窜着蓝色的火苗。2 .太阳升起来了。3 .我在春天寻找你美丽的踪影。4 .天黑了第二招：善用修辞，使语言形象可感。基本修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、反问、反复、对偶、借代、双关、反 语、设问、引用。要求：综合恰当运用，表达生动传神。1、经典赏析：“桃树、梨树、杏树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。” 春这个拟人句，描绘了春天百花争艳的景象。“黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇-安塞腰鼓！” 安塞腰鼓这个排比句给人一种强烈的动态感，生动地表现出安塞腰鼓翻腾的情状。我梦想，坐在了家乡的明月下，在满月的银辉中，体会“月是故乡明”的感慨；我梦想，登上了齐鲁的泰山，在云雾的缭绕中，感受“一览众山小”的豪情。这个句子引用名句，精炼形象，富有诗意，写出梦想丰富多彩。5 、学以致用，展我生花妙笔。(1)、仿写句子。要求采用对比手法，组成排比旬：青春，比朝霞更加鲜艳；青春，；青春，；青春，。(2)、仿写句子。要求采用比喻手法，组成排比旬：热情是人生的太阳，能照亮前行的道路；热情 是;热情是热情是。(3)、用上修辞，给下面句子穿上漂亮外衣。1 .有个小银圆落在地上。2 .秋天来了，一些黄叶从树上落了下来。3、看图写片段作文。总结：语言靓丽：锤炼词语，善用修辞。文无定法，语言生动有法；文无捷径，多读多写是径。勤学+巧学=成功祝愿同学们在六月底的学业水平考试中攻无不克，战无不胜，凯旋而归!