第七课时：轴对称图形

第七课时：轴对称图形教学内容：轴对称的认识教学要求：让学生理解轴对称图形的意义，会画简单图形的对称轴。教学重点：理解轴对称图形的含义。教学难点：用轴对称图形的含义找轴对称图形的对称轴。教学步骤一、复习1、 一个圆的半径的3厘米，面积是多少？二、新授1、 引入新课（1） 让学生自学课本第100页，弄清什么是轴对称图形？什么是对称轴。2、 老师讲授。（1） 老师出示一个用白纸剪的长方形，边演示边引导学生回忆什么是轴对称图形？什么是对称轴？（2） 点一名学生上台一边折、一边说出长方形、正方形、等腰三角形、等腰梯形和等边三角形分别有几条对称轴？（3） 让学生在自己准备的圆内画一条直径，沿着直径对折，这时老师提问，学生回答。（1） 直径两边的两个圆是否完全重合？这说明了什么？（2） 谁是圆的对称轴？（3） 在这个圆内再另画一条直径，并沿着这条直径进行对折，情况怎样？（4） 一个圆有多少条直径？有多少条对称轴？3、 练一练：课本第101页“做一做”中的题。4、 学生自学课本第101页16行的内容后，师生统一订正。三、巩固1、 课本第101页“做一做”中的题。2、 课本第102页练习二十九第1-6题。3、 小结。今天学了什么新知识？什么是轴对称图形？什么是对称轴？