高二年级美术《风景速写》课件

单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,风景速写,Scenery Sketch,风景速写Scenery Sketch,速写顾名思义是一种快速的写生方法，这种独立形式的确立，是欧洲,18,世纪以后的事情。在这以前，速写只是画家创作的准备阶段和记录手段。就是俗称的打小稿。,风景速写就是面对大自然的探险，在真实的自然中探寻规律，抽取绘画的灵感，释放内心的激情。,Scenery Sketch,速写顾名思义是一种快速的写生方法，这种独立形式的确立，是欧洲,工具材料,1,风景速写的取景与构图,2,风景速写的语言表达,3,写生步骤,4,Content,5,作品欣赏,工具材料1风景速写的取景与构图2风景速写的语言表达3写生步骤,工具材料,1,工具材料1,工具材料,1,画笔：铅笔、炭笔、木炭条、钢笔、圆珠笔、软笔、毛笔、马克笔、油画棒等,画纸：新闻纸、绘画纸、复印纸、毛边纸等,工具材料1画笔：铅笔、炭笔、木炭条、钢笔、圆珠笔、软笔、毛笔,说一说以下画面使用了哪绘画工具和材料？,你用过吗？感受如何？,说一说以下画面使用了哪绘画工具和材料？,灌木丛中的风景,亨利约瑟夫哈皮格尼斯,法国,马尔力风景,阿尔弗莱德西斯莱,19,世纪末法国印象派画家。印象派发起人之一。,灌木丛中的风景马尔力风景,老巷子,阿道夫冯门采尔,德国,19,世纪成就最大的画家,欧洲著名历史画家,老巷子,风景速写的取景与构图,2,风景速写的取景与构图2,地平线的魅力,1,地平线的位置不同，画面产生的效果也不一样。,1,地平线的魅力1地平线的位置不同，画面产生的效果也不一样。1,高二年级美术风景速写课件,勒兰西的石匠,乔治,修拉,法国,点彩画大师,勒兰西的石匠,取景与构图,2,取景与构图2,高二年级美术风景速写课件,风景速写是一门线条的艺术，也是一门取舍的艺术。,速写不一定要把画面画满而是要注意整体的疏密变化,形成一种特别的节奏这是速写独有的一种魅力。,常见的构图方式有以下几种：,对称式、水平式、垂直式、,S,形式、三角式构图。,常见的构图方式有以下几种：,对称式,对称式构图在风景画中经常使用，在山川河谷、道路树木中常见，还有一些著名的或是有特色的建筑物（例如高楼、寺庙等）。为了表现其庄重、肃穆、高大，运用此类构图容易达成意向。但有时为了避免过分稳定、单一，应增加一些小景，或者在具体处理方法上有所变化。,对称式对称式构图在风景画中经常使用，在山川河谷、道路树木中常,水平式,水平式在表现河流湖泊、山峦、辽阔的大海中运用最多，场景绵长，给人一种平静安详的感觉。但在构图中要注意平行线不能重复太多，可通过粗细、曲直等各种方向的线条对比穿插，避免呆板的现象。,水平式水平式在表现河流湖泊、山峦、辽阔的大海中运用最多，场景,垂直式,垂直式给人整齐、统一的感觉，有种静谧、积极向上的意义。垂直式可以表现高耸的建筑物，体现建筑物雄伟壮观的气势，还可以表现狭小的胡同或街道，重温迂回幽深之美。,垂直式垂直式给人整齐、统一的感觉，有种静谧、积极向上的意义。,S,形式,这种构图有流动、优美的感觉，富于动态美。它呈现曲线，通过景物由远到近的纵深感的处理，使画面效果流畅而生动，充满情趣，产生荡气回肠的效果。,S形式这种构图有流动、优美的感觉，富于动态美。它呈现曲线，通,三角式构图,三角式构图给人一种稳定、牢固的感觉。集中、稳定，主体物突出。,三角式构图三角式构图给人一种稳定、牢固的感觉。集中、稳定，主,风景速写的透视,3,风景速写的透视3,高二年级美术风景速写课件,风景速写的语言表达,3,风景速写的语言表达3,风景速写的语言表达,以线条为主的速写,明暗调子作为表现手段的速写,线面结合的速写,风景速写的语言表达以线条为主的速写,以线条为主的速写,用线要贯连、整；,用线要有变、化有节奏。,以线条为主的速写用线要贯连、整；,明暗调子作为表现手段的速写,几种比较常用的明暗表现方法：,1,、用密集的线条排列；,2,、用涂擦块面表现；,3,、用密集的线条和块面结合表现；,4,、用毛笔蘸墨汁大面积的涂抹。,明暗调子作为表现手段的速写几种比较常用的明暗表现方法：,高二年级美术风景速写课件,线面结合的速写,线面结合的速写,写生步骤,4,写生步骤4,高二年级美术风景速写课件,高二年级美术风景速写课件,步骤一,确定构图,大体勾画出主体的位置，确定和周围环境的空间关系，用笔要轻松、概括，观察要整体。,步骤二,从局部入手,应注意虚实关系的处理，舍弃一些不必要的细节，强调结构转折的地方及用笔的方向性和节奏感。,步骤三,丰富画面,围绕主体建筑，交代出前后景物的掩映、穿插关系，点、线、面应交替运用，注重整体气氛的营造，同时还应注意丰富用笔的肌理效果。,步骤四,（完成稿）,调整画面整体关系，根据需要，突出主体部分，使画面更有神采、更为统一。,步骤一 确定构图,作品欣赏,5,5,作品欣赏55,高二年级美术风景速写课件,高二年级美术风景速写课件,高二年级美术风景速写课件,高二年级美术风景速写课件,高二年级美术风景速写课件,高二年级美术风景速写课件,高二年级美术风景速写课件,高二年级美术风景速写课件,高二年级美术风景速写课件,THANKS,For your watching,THANKSFor your watching,