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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,加点词的表达效果,会分析，会运用,会分析，会运用,常见考题类型,：,1,、下列加点词语有什么,表达作用,？,2,、下列加点词语能否去掉，为什么？,3,、下列加点词语能否与括号中的词语调换，为什么？,常见考题类型：,中考指南,P,68,T2,（,1,）儿子好半天才挤到前面，边挤边,抱怨,说,（,2,）母亲,嗔怪,地看了儿子一眼，连忙接过他的话头,结合上下文，体味上句中红字的表达效果,中考指南P68 T2,请你总结一下，回答类似的题目，有哪些技巧？,请你总结一下，回答类似的题目，有哪些技巧？,教师精讲：解题方法,首先，加点词语总是处在一定的语言环境中，是为表达某种思想感情或行为状态而服务的，所以要想准确的理解这些词语的表达作用，就得先大概的理解词语所在的句意、段意甚至文章主旨。那么，如何去理解呢？我认为，读是必需的，而朗读最为凑效。,教师精讲：解题方法,其次是定位。一般的说，加点词语常常归属于以下几种类型：,运用某种修辞手法,；,以定语或状语的形式起修饰或限制作用,；,近义词辨析,；,词语带感情色彩,；,生动传神的动词,还有一些意味深远的短语或句子。要想分析词语的表达作用，首先得认准它属于以上哪种类别，能做到这一点，就等于给“问题”定了位，找到了深入分,析,的突破口。,其次是定位。一般的说，加点词语常常归属于以下几种类型,然后是分析。这一环节需要我们充分调动已有的知识资源或查阅工具书，对已“定位”的加点词语进行类别属性的分析。如修辞类别中，比喻是为了形象化的表现事物的某种特点，反问可增强肯定语气。修饰限制类别中,副词,出现的最多，表达效果最明显，要辨清它是表,程度、时间、状态还是范围,的。带有感情色彩的词语类别中，褒义词有有褒扬、赞誉之意，贬义词有贬低、指斥之意。近义词辨析关键在于找词语间的,细微差别,，有一丝之差，表达效果往往大相径庭。还有给动词、形容词、关联词等加点的，,也都有它一般性的表达作用,然后是分析。这一环节需要我们充分调动已有的知识资源或,最后是揉合。经过以上几个环节，词语所属的类别辨清了，各类词语又有其特殊的表达作用，再结合阅读过程中对句意、段意或文意的理解和朗读中的语感，这时，加点词语的表达作用就不难说出。,最后是揉合。经过以上几个环节，词语所属的类别辨清了，,如“大自然，已,到处,发出紧急警号”，“,到处,”是副词，表示范围广，再结合上下文内容分析：这里运用“到处”说明野生动物锐减和生态环境遭破坏的范围相当广，问题相当严重，已到了非重视解决不可的时候,。,如“大自然，已到处发出紧急警号”，“到处”是副词，表,实战练习：,1,、“山坡上,卧,着些小村庄，小村庄的房顶上,卧,着点雪。”体会句中“,卧,”的表达效果。,2,、花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地,闹,着，大小的蝴蝶飞来飞去,如果把“,闹,”换成“,叫,”，有什么不好？,3,、永定河上的卢沟桥，路面平坦，,几乎,与河面平行。“几乎”能删去吗？为什么？,实战练习：,精讲对答：,1,、“卧”拟人化的手法，形象地写出了济南的冬天温暖、安适、平静的特点。,2,、,不好。,因为“叫”和“闹”虽都写声音，但有不同，“闹”不仅写了蜜蜂的声音，还写出其顽皮的情态，富有拟人化，给人春意盎然的深刻印象；,而“叫”只写声音，缺乏美感，所以不能换。,3,、不能删。“几乎”表程度，是“差不多”的意思。句中指“卢沟桥路面很平坦，差不多与河面平行。”如果去掉，则变成平行，与事实不符。所以不能删去。,精讲对答：,小结评学：,分析加点词，其实并不难。,，二,，三,，四,。,联系语境不可忘。,读,定位,分析,揉合,小结评学：读定位分析揉合,检测固学,：,1,、征服沙漠的首要武器是水。请分析“首要”的表达效果。,2,、,中考指南,小册子,P165T4,3,、,中考指南,小册子,P170T3,4,、,中考指南,小册子,P178T4,检测固学：,
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