罗密欧与朱丽叶61-苏教版课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,爱是一种甜蜜的痛苦，真诚的爱情永不是走一条平坦的道路的。,莎士比亚,尽管我们都衷心祝愿有情人终成眷属，文学史上还是留下了许多凄恻哀婉的爱情故事。这样的爱情悲剧我们接触过许多，谁能来举例,?,用户名：,BEIBEIHU,真实名：潘爱与单位名：湖州十分,爱是一种甜蜜的痛苦，真诚的爱情永不是走一条平坦的,因为爱情，孟姜女哭倒了万里长城；因为爱情，林黛玉含恨焚诗稿；因为爱情，祝英台忍悲赴黄泉。因为爱情,朱丽叶罗密欧双双殉情,.,因为爱情，孟姜女哭倒了万里长城；因为爱情，林黛玉含恨焚诗,意大利维罗那小城,我们来领略一下西方文化对于爱情的诠释,意大利维罗那小城我们来领略一下西方文化对于爱情的诠释,罗密欧与朱丽叶,罗密欧与朱丽叶,主要作品有：,历史剧,亨利四世,四大喜剧,威尼斯商人,、,仲夏夜之梦,、,皆大欢喜,、,第十二夜,四大悲剧,哈姆雷特,、,奥赛罗,、,李尔王,、,麦克白,马克思称他为,“,人类最伟大的戏剧天才,”,，同时代人本,琼生称誉他是,“,时代的灵魂,”,，说他,“,不属于一个时代，而属于所有的世纪。,”,威廉,莎士比亚,（,1564-1616,）,文艺复兴时期,英国伟大的戏剧家和诗人，,人文主义最杰出的代表,，近代欧洲文学的奠基者之一。,主要作品有：威廉莎士比亚（1564-1616）文艺复兴时,剧本产生的背景,：,文艺复兴,时期,.,人文主义,的主要内容,:,是,用,人性,反神权，,用,个性解放,反对禁欲主义，,用,理性,反对蒙昧主义。,它认为人生的目的就是追求个人的,自由,和,幸福,。,剧本产生的背景：文艺复兴时期.,故事发生在,维洛那名城,，有两家门第相当的巨族，累世的,宿怨,激起了新争，鲜血把市民的白手污渎。是命运注定这两家仇敌，生下了,一双不幸的恋人,，他们的悲惨凄凉的殒灭，和解了他们交恶的尊亲。这一段生生死死的恋爱，还有那两家父母的嫌隙，把一对多情的儿女,杀害,，演绎成今天这一本戏剧。,罗密欧与朱丽叶,故事发生在维洛那名城，有两家门第相当的巨族，累世的宿,课文节选部分是全剧的,第二幕第二场,简称“阳台会”,课文节选部分是全剧的,“,阳台会”剧情,课文节选部分是原作第二幕第二场，这一场简称,“阳台会”,。描写了罗密欧与朱丽叶的,月夜相见和互诉衷肠,，通过这对青年为争取婚姻自由和幸福与封建势力的阻拦形成的激烈矛盾冲突，歌颂了青年男女真挚自由的爱情，体现了,文艺复兴时期,人们渴求美好感情、追求幸福、反对禁欲的,人文主义精神,。,“阳台会”剧情,剧情赏析,剧情赏析,一,两人独白，表达,相思,。,二,两人对白，说爱,盟誓,。,三,两人,定情,，不忍离别。,阳 台 会,划分层次,?,整体感知,（从开头到“永远不再叫罗密欧了”）,（到“再等一会儿，我就会来的”）,（到结尾）,一两人独白，表达相思。阳 台 会 划分层次?整体感知（从,一、走近莎翁，领略风采,说一说你对莎翁,语言,的初步印象,一、走近莎翁，领略风采说一说你对莎翁语言的初步印象,品味咀嚼，明其特点,自由地诵读。具体地分析一下莎士比亚语言在,修辞、句式、词汇,上分别有怎样的特点。,品味咀嚼，明其特点自由地诵读。具体地分析一下莎士比亚语言在修,莎士比亚,综合运用,比喻、拟人、象征、夸张等多种,修辞手法,，使一句句,独白充满诗意,。,例：把朱丽叶比喻为美丽的,太阳,，表达对她的赞美之情,还将,月亮拟人化,，拟作,有嫉妒心的人,，它因不如朱丽叶美丽，“已经气得面色惨白”。,“,妒忌的月亮”则象征着家族冤仇与世俗礼教,.,“,美丽的太阳”、“赶走那妒忌的月亮”，深层次地,象征,了坚贞纯洁的,爱情,，必将战胜家族,冤仇,与世俗,礼教,的美好愿望。,莎士比亚综合运用比喻、拟人、象征、夸张,体会人物,语言,中包含的,情感,体会人物语言中包含的情感,品味语言,、没有,受过伤,的人才会讥笑别人身上的,创痕,。（,1,）,“,受过伤”指的是,感情的创伤，,这句话表达了罗密欧陷入了,对朱丽叶的深深思念之中而不能自拔,，显示了他内心的,慌乱,与,焦灼,。,品味语言 “受过伤”指的是感情的创伤，这,2,、朱丽叶就是太阳！起来吧，美丽的太阳！（,1,）,把朱丽叶比作“太阳”，表达了朱丽叶在罗密欧心中,至高无上的地位,。,“太阳”在西方文学文化中象征着圣洁与美丽。正如,诗经,、,楚辞,里常用香草、鲜花比喻美人、贤臣等等。,2、朱丽叶就是太阳！起来吧，美丽的太阳,3,、因为我在这夜色之中仰视着你，就像一个尘世的,凡人,，张大了出神的眼睛，瞻望着一个生着翅膀的,天使,，驾着白云缓缓地驰过了天空一样。,这是罗密欧的,独白,。“凡人”是庸俗的，而“天使”是,圣洁,的，用这些字眼来表达罗密欧对朱丽叶的,仰慕,之情。,3、因为我在这夜色之中仰视着你，就像一个尘,4,、我没法告诉你我叫什么名字。敬爱的神明，我,痛恨,我自己的名字，因为它是你的仇敌；要是把它写在纸上，我一定把这几个字,撕成粉碎,。,这句话写出了罗密欧,对封建世俗的仇恨,，“撕成粉碎”是表现他向封建伦理发起的强有力的,挑战,。,4、我没法告诉你我叫什么名字。敬爱的神明,5,、“不用起誓吧；或者要是你愿意的话，就凭着你优美的,自身起誓,，那是我所崇拜的偶像，我一定会相信你的。”,在朱丽叶眼中，上帝是不存在的，自然界的万物（包括月亮）也是不可靠的，唯一值得信赖的就是,情人自身,。,5、“不用起誓吧；或者要是你愿意的话，就,品味咀嚼，明其特点,莎翁语言特点：,大量的,比喻、排比,长短交错，善用长句,口语为主，间以,诗化,品味咀嚼，明其特点莎翁语言特点：大量的比喻、排比长短交错，善,人物形象分析,角色朗读,任选一个主人公评价！,人物形象分析角色朗读任选一个主人公评价！,剧中的主人公,朱丽叶,是一位,名门闺秀,。她热爱生活，天真纯洁，在同罗密欧相爱之前是一个循规蹈矩、惟命是从的贤淑少女。月夜中，她自言自语，道出了对罗密欧的爱慕与思念，当心上人突然出现在眼前的时候，她放下了少女的矜持，果敢地,冲破了封建束缚,，彻底,抛弃了封建家族观念,，大胆地,追求,自己的爱情,，显示了她是一个坚定果敢的,具有时代精神,的,新女性,。,朱丽叶,朱丽叶,罗密欧,也是一个具有,人文主义生活理想,的新时代青年，为了追求个人幸福生活，他敢于,挣脱封建伦理观念的束缚,。他出身于,名门贵族,，热爱生活，有理想，为了纯洁的爱情，他视死如归，虽赴汤蹈火也在所不辞。这显示了,人文主义者,为追求幸福生活，实现生活理想的巨大的,精神力量,。,罗密欧,罗密欧也是一个具有人文主义生活,分析剧作的矛盾冲突，理解作品的主题,一对生死相恋的情人，一朵含苞初放的爱情之花，就这样凋零了，到底是什么原因造成了这场悲剧呢,?,(,归纳,),封建世仇和封建家长制。,分析剧作的矛盾冲突，理解作品的主题 一对生死,迁移拓展：,西厢记,中张生高中状元，最终与莺莺成为眷属。,罗密欧与朱丽叶,中两人相爱，双双以死告白天下,.,一个以美满收场，一个却以悲剧结局。,在反封建的题材上,，,西厢记,与,罗密欧与朱丽叶,异曲同工，可结局却迥然不同，你怎样理解这种现象？,思维提示：,中西戏剧的,比较,迁移拓展：,中西戏剧的比较,1,、关于,爱情剧,。中西都有大量的爱情剧,.,作家同情、,歌颂,为追求自由恋爱而献身的男女，,憎恨、谴责、控诉,破坏爱情的,恶势力,，是中西爱情剧的,共性,。,中西戏剧的比较,2,、,西方,更多的是从,悲剧,的角度去表现“愿天下有情人终成眷属”的观念。,中国,戏曲更多的是从,喜剧,的角度去表现同样的观念。所以，大多表现为“悲,欢,离,合（大团圆）”的公式。西方的则为“悲,欢,离,亡”。,因而两剧结尾的不同正反映一种现象：,社会背景,不同，群众,欣赏口味,不同，作品,构思,不同，,结尾,亦有不同表现,。,总结：,文艺来自生活，学会,站在生活的高度,来欣赏文学作品，并且要,多角度地思考问题。,规律点拨：,因而两剧结尾的不同正反映一种现象：社,莎翁经典语言品味,爱的力量是和平，从不顾理性、成规和荣辱，它能使一切恐惧、震惊和痛苦在身受时化作甜蜜,真正的爱情是不能用言语表达的，行为才是忠心的最好说明,莎翁经典语言品味爱的力量是和平，从不顾理性、成规和荣辱，它能,莎翁经典语言品味,爱比杀人重罪更难隐藏；爱情的黑夜有中午的阳光,不太热烈的爱情才会维持久远,莎翁经典语言品味爱比杀人重罪更难隐藏；爱情的黑夜有中午的阳光,莎翁经典语言品味,爱情里面要是搀杂了和它本身无关的算计，那就不是真的爱情,爱的理由就是没有理由,莎翁经典语言品味爱情里面要是搀杂了和它本身无关的算计，那就不,莎翁经典语言品味,爱情的力量可以使一个人变成雄辩家,天哪，爱情不过是一种疯,莎翁经典语言品味爱情的力量可以使一个人变成雄辩家,作 业,1,、写,罗密欧与朱丽叶,结局（,200,字）,2,、思考：,P68,写作实践，明天写大作文！,作 业1、写罗密欧与朱丽叶结局（200字）,1,有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。,2,一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。,3,生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。,4,读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。,5,最聪明的人是最不愿浪费时间的人。,6,不要因为怕被玫瑰的刺伤到你，就不敢去摘玫瑰。,7,大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。,8,命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁若自怨自艾，必会坐失良机！,1有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。,