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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,分数的初步认识,闻湖小学 江丽丽,分数的初步认识,1,2,3,4,每人分得（）块饼。,5,1,2,1,2,6,1,2,分 子,分数线,分 母,读作：二分之一,1,2,_,1,2,1,7,2,1,认识分数,2,1,平均分,取的份数,分的份数,把一个比萨平均分,成,2,份，,其中的一份，,就是这个比萨的 。,2,1,8,阴影部分是我的 。,2,1,没有平均分,阴影部分是我的,。,3,1,判断：阴影部分是不是图形的,1,2,_,9,动手折出正方形纸的四分之一,10,展示正方形的,11,动手折一折，涂一涂，你还能 发现一个图形的,几分之一？,选一张你喜欢的图形（长方形、正方形或圆形）。,探索发现,12,（,3,）,（,1,）,（,5,）,（,1,）,（,6,）,（,1,）,（,4,）,（,1,）,13,同样大的两个物体,平均分的份数越多,每一份就越小,.,平均分的份数越少,每一份就越大,.,14,3,1,1,1,1,8,10,7,15,你联想到了几分之一？,法国国旗,16,你联想到了几分之一？,17,巧克力,你联想到了几分之一？,18,你联想到了几分之一？,八卦图,19,这节课你有什么收获？对自己的表现满意吗？,你们觉的谁的表现最棒,?,课堂总结：,20,总结：,3.,把一个物体平均分的份数越多，每一份,反而越少。,1.,要想得到一个分数必须“平均分”。,2.,把一个物体平均分成几份，每份就是它,的几分之一。,21,谢谢大家,欢迎多提宝贵意见,22,
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