《女娲造人》课件05(教育精品)

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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,欢 迎,走 进 课 堂!,精卫填海,中国古代神话,夸父追日,神农尝百草,女娲造人,袁珂,卷七十八:风俗通,“俗说天地开辟,未有人民,女娲抟黄土作人,剧务力不暇供,乃引绳于泥中,举以为人.,通常说天地开辟以后,还没有人类。女娲揉团黄土造成人。这项工作太费力了,女娲忙不过来,就把一跟绳子放到 泥浆中,拉出来,溅出的泥点子就成了人。,女娲在神祠里祷告,祈求神任命她做女媒。于是女娲就安排男女婚配。,译文,:,“,我根据风俗篇里的有关资料改编了一个女娲造人的故事,请你们到神话故事新编里去看看。切盼你们的回应:你们更喜欢哪一篇,为什么?,”,作者,袁珂,“如果喜欢,请把它推荐给你的朋友,”,作者,袁珂,(,1,)鲜明的人物形象。,(方法指导:先用括号标出描写女娲的重,要词句,然后分析女娲是怎样一个形象。),(2),美好的情感。,(方法指导:先用波浪线划出体现喜悦感的重,要词句,然后说说你对这一喜悦感的体会。),参考观点:,她是一个神通广大的“神”。她非凡的能力,她造人的手段、方法体现了“神”的威力。,她是一个普通的“人”。她有人的孤独感。她走在莽莽榛榛的原野上,感到“在这天地之间,应该添一点什么东西进去,让它生气蓬勃起来才好”。她有人的喜怒之情,她会笑,她会假装生气。,她是一个活泼、充满活力与创造力的孩子。当她看到自己的影子时,“就忽然灵机一动:世间各种各样的生物都有了,单单没有像自己一样的生物,那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢,?”,这种口吻非常孩子气。,她是一个勤劳的母亲。例如:她工作着,工作着,一直工作到晚霞布满天空,星星和月亮射出幽光。夜深了,她只把头枕在山崖上,略睡一睡,第二天,天刚微明,她又赶紧起来继续工作。,她是一个喜爱孩子的妈妈。女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物,又听见“妈妈”的喊声,不由得满心欢喜,眉开眼笑,大胆而奇特的想象、,合情又合理的想象,想象力训练:,现在请你对女娲造人的动机、经,过作另一种推测,说说你编的女娲,造人。,资料搜集选项(参考),(,1,)其他关于神创造人类的神话(,+,自己的新作),(,2,)进化论与,“,神创论,”,的争论,(,3,)人类起源的多种说法,如海猿说,外星人说,(,4,)从猿到人的进化简史,(,5,)其他,专题选项(参考),(,1,)人类起源概说,(,2,),“,神创论,”,可休矣,(,3,)人类起源神话的魅力,(,4,)我谈,“,外星人说,”,(,5,),“,北京人,”,头盖骨失踪之谜,(,6,)现代人与未来人画像,(,7,)其他,向你推荐:,网址:,http,:,/www.bio-,BE,广场,热点专题,再 见,
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